普通话实用教程
出版时间:
2009-07
版次:
1
ISBN:
9787303100569
定价:
23.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
210页
字数:
303千字
59人买过
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《普通话实用教程》是为中等职业学校编写的普通话语音训练教材,在编写框架和选材方式上和同类教材有很大不同:
1.内容以训练为目的
《普通话实用教程》将普通话声、韵、调等主要内容分为30课,均围绕实际发音的技能进行。每课的内容直奔训练目的,淡化知识性的介绍,使用时将会更方便、更具体。
2.发音要领简洁、明了
发音要点介绍都本着读得准、记得清、听得细、效果好进行,避免过于空泛的关于发音部位、方法的阐述,同时也省去了许多在训练中用得不太直接的理论性知识。
3.选材最大精简、全面
我们以普通话测试的用字范围为蓝本,逐一组合,以单字不重复为原则,设计了两千多个双音节词语,其中包括常用的多音、变调等现象。相同的一个字,除了多音字,尽量不重复;相同的一个词则只出现一次。普通话测试用60篇作品中的“一”、“不”变调情况则逐一挑选归纳,作为训练内容。
每课均安排有绕口令、词语、普通话测试等作品的练习,同时精心设计了紧贴本课要点的课后练习,包括词语注音、诗词、散文、短新闻、测试作品等。
本教材授课使用说明:
1.教材内容共分30课,在教学进度上建议一周一个学时,分两个学期学完。也可根据实际需要按一周两个学时,一学期完成。授课中应自由安排三周左右的答疑、测验、复习等内容。
2.普通话是口耳之学,所有训练均应在教师的指导下进行。
教材中的部分内容使用说明如下:
1.词语练习是每课的最基础要求,也是重中之重,必须做到字字过关、记得准读得熟。课后练习中的注音词语和课内的训练词语是对应的。普通话测试的用字范围不超出《普通话实用教程》所设计的词语练习。
2.绕口令训练要遵循先慢后快的原则,确保字音准确后再加快速度。
3.测试作品所附拼音为字的本音,音变现象已挑选出来作为词语进行练习。注音中的符号“·”后面的音节读作轻声。训练中“//”后面的内容可不作要求。
4.为便于识别和练习,绕口令和词语也按字的本音标注拼音,不连写,不作拼写格式的其他要求。
《普通话实用教程》也可作为高考播音主持专业备考、普通话语音基本功练习等训练教材。 李永斌,男,1969年出生,河南信阳人。语言学博士,北京师范大学汉语富文字学专业普通话教学方向在站博士后,黄淮学院中国语言文学系副教授,普通话测试员。从事语音学、播音发声、播音刽作等课程的教学与研究,长期兼任地方广播电台的播音和主持工作。有多篇相关论文发表,出版有《歌唱语音训练》等著作。 第一课声母bp的训练
第二课声母fh的训练
第三课声母dt的训练
第四课声母mnl的训练
第五课声母gk的训练
第六课声母jqX的训练
第七课声母zhchshr的训练
第八课声母zcs的训练
第九课韵母aee的训练
第十课韵母ou的训练
第十一课韵母iü的训练
第十二课韵母-i(前)-i(后)er的训练
第十三课韵母aieiaoou的训练
第十四课韵母iaoiouuaiuei的训练
第十五课韵母iaieuauoüe的训练
第十六课韵母eneng的训练
第十七课韵母ining的训练
第十八课韵母üniongong的训练
第十九课韵母anianuanuenüan的训练
第二十课韵母angianguangueng的训练
第二十一课阴平调的训练
第二十二课阳平调的训练
第二十三课上声调及其变调的训练
第二十四课去声调的训练
第二十五课“一”“不”变调的训练
第二十六课轻声的训练
第二十七课儿化的训练
第二十八课“啊”音变的训练
第二十九课吐字归音的训练
第三十课朗读训练
附录1汉语拼音方案
附录2普通话声调五度标记法
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内容简介:
《普通话实用教程》是为中等职业学校编写的普通话语音训练教材,在编写框架和选材方式上和同类教材有很大不同:
1.内容以训练为目的
《普通话实用教程》将普通话声、韵、调等主要内容分为30课,均围绕实际发音的技能进行。每课的内容直奔训练目的,淡化知识性的介绍,使用时将会更方便、更具体。
2.发音要领简洁、明了
发音要点介绍都本着读得准、记得清、听得细、效果好进行,避免过于空泛的关于发音部位、方法的阐述,同时也省去了许多在训练中用得不太直接的理论性知识。
3.选材最大精简、全面
我们以普通话测试的用字范围为蓝本,逐一组合,以单字不重复为原则,设计了两千多个双音节词语,其中包括常用的多音、变调等现象。相同的一个字,除了多音字,尽量不重复;相同的一个词则只出现一次。普通话测试用60篇作品中的“一”、“不”变调情况则逐一挑选归纳,作为训练内容。
每课均安排有绕口令、词语、普通话测试等作品的练习,同时精心设计了紧贴本课要点的课后练习,包括词语注音、诗词、散文、短新闻、测试作品等。
本教材授课使用说明:
1.教材内容共分30课,在教学进度上建议一周一个学时,分两个学期学完。也可根据实际需要按一周两个学时,一学期完成。授课中应自由安排三周左右的答疑、测验、复习等内容。
2.普通话是口耳之学,所有训练均应在教师的指导下进行。
教材中的部分内容使用说明如下:
1.词语练习是每课的最基础要求,也是重中之重,必须做到字字过关、记得准读得熟。课后练习中的注音词语和课内的训练词语是对应的。普通话测试的用字范围不超出《普通话实用教程》所设计的词语练习。
2.绕口令训练要遵循先慢后快的原则,确保字音准确后再加快速度。
3.测试作品所附拼音为字的本音,音变现象已挑选出来作为词语进行练习。注音中的符号“·”后面的音节读作轻声。训练中“//”后面的内容可不作要求。
4.为便于识别和练习,绕口令和词语也按字的本音标注拼音,不连写,不作拼写格式的其他要求。
《普通话实用教程》也可作为高考播音主持专业备考、普通话语音基本功练习等训练教材。
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作者简介:
李永斌,男,1969年出生,河南信阳人。语言学博士,北京师范大学汉语富文字学专业普通话教学方向在站博士后,黄淮学院中国语言文学系副教授,普通话测试员。从事语音学、播音发声、播音刽作等课程的教学与研究,长期兼任地方广播电台的播音和主持工作。有多篇相关论文发表,出版有《歌唱语音训练》等著作。
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目录:
第一课声母bp的训练
第二课声母fh的训练
第三课声母dt的训练
第四课声母mnl的训练
第五课声母gk的训练
第六课声母jqX的训练
第七课声母zhchshr的训练
第八课声母zcs的训练
第九课韵母aee的训练
第十课韵母ou的训练
第十一课韵母iü的训练
第十二课韵母-i(前)-i(后)er的训练
第十三课韵母aieiaoou的训练
第十四课韵母iaoiouuaiuei的训练
第十五课韵母iaieuauoüe的训练
第十六课韵母eneng的训练
第十七课韵母ining的训练
第十八课韵母üniongong的训练
第十九课韵母anianuanuenüan的训练
第二十课韵母angianguangueng的训练
第二十一课阴平调的训练
第二十二课阳平调的训练
第二十三课上声调及其变调的训练
第二十四课去声调的训练
第二十五课“一”“不”变调的训练
第二十六课轻声的训练
第二十七课儿化的训练
第二十八课“啊”音变的训练
第二十九课吐字归音的训练
第三十课朗读训练
附录1汉语拼音方案
附录2普通话声调五度标记法
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