语文同步拓展阅读与训练：7年级（上册）（新课程标准 江苏版）
出版时间:
2010-07
版次:
4
ISBN:
9787538516944
定价:
15.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
138页
字数:
108千字
正文语种:
简体中文
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冷静地分析当前小学生所拥有的课外阅读资源，我们不难发现存在如下几种问题：或者是学生的课外阅读资源十分匱乏，学生的阅读面只局限在语文课本这一有限的空间之中；或者是学生的课外阅读资源太过“高深”，学生的许多课外阅读辅导资料的选文与学生的课堂阅读內容相去甚远，甚至毫无联系，学生无法“得法于课內，得益于课外”；或者是学生的课外阅读资源太过“功利化”，学生的许多课外阅读材料一味地“短视”在学生的习作能力的提高上，过多地表现为作文选、作文指导等，忽略了学生“语文素养”这个“生命之根”的培植与形成。
鉴于此，我们组织了一批一直立足于小学语文教学一线的名师、学科带头人、优秀青年教师与骨干教师，依据《语文课程标准》倾心打造了《语文同步拓展阅读与训练》这套系列丛书。
这套丛书坚持阅读与训练同步，积累与理解同步，感悟与内化同步，拓展与提高同步，努力做到。
理念新。充分体现新课标的精神，遵循学生的阅读规律，提高学生的阅读应试能力，始终关注学生的阅读素养的形成与发展。
选文美。强调文章的首选，重视文章的含金量，努力追求文质兼关，贴近生活，富有文化內涵。体现为：体裁多样--各种文体兼有；主题鲜明--洋溢着时代气息，可读性强；内容丰富--涉猎广博，精彩纷呈。
设练精。关注阅读本位，考查学生的阅读习惯与能力，注意设法的灵活性、拓展性与多元性。 第一单元
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第一单元阅读测试
第二单元
第六课
第七课
第八课
第九课
第二单元阅读测试
第三单元
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第三单元阅读测试
第四单元
第十四课
第十五课
第十六课
第十七课
第四单元阅读测试
第五单元
第十八课
第十九课
第二十课
第二十一课
第五单元阅读测试
第六单元
第二十二课
第二十三课
第二十四颗
第二十五课
第六单元阅读测试
期中阅读测试
期末阅读测试
参考答案
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内容简介:
冷静地分析当前小学生所拥有的课外阅读资源，我们不难发现存在如下几种问题：或者是学生的课外阅读资源十分匱乏，学生的阅读面只局限在语文课本这一有限的空间之中；或者是学生的课外阅读资源太过“高深”，学生的许多课外阅读辅导资料的选文与学生的课堂阅读內容相去甚远，甚至毫无联系，学生无法“得法于课內，得益于课外”；或者是学生的课外阅读资源太过“功利化”，学生的许多课外阅读材料一味地“短视”在学生的习作能力的提高上，过多地表现为作文选、作文指导等，忽略了学生“语文素养”这个“生命之根”的培植与形成。
鉴于此，我们组织了一批一直立足于小学语文教学一线的名师、学科带头人、优秀青年教师与骨干教师，依据《语文课程标准》倾心打造了《语文同步拓展阅读与训练》这套系列丛书。
这套丛书坚持阅读与训练同步，积累与理解同步，感悟与内化同步，拓展与提高同步，努力做到。
理念新。充分体现新课标的精神，遵循学生的阅读规律，提高学生的阅读应试能力，始终关注学生的阅读素养的形成与发展。
选文美。强调文章的首选，重视文章的含金量，努力追求文质兼关，贴近生活，富有文化內涵。体现为：体裁多样--各种文体兼有；主题鲜明--洋溢着时代气息，可读性强；内容丰富--涉猎广博，精彩纷呈。
设练精。关注阅读本位，考查学生的阅读习惯与能力，注意设法的灵活性、拓展性与多元性。
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目录:
第一单元
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第一单元阅读测试
第二单元
第六课
第七课
第八课
第九课
第二单元阅读测试
第三单元
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第三单元阅读测试
第四单元
第十四课
第十五课
第十六课
第十七课
第四单元阅读测试
第五单元
第十八课
第十九课
第二十课
第二十一课
第五单元阅读测试
第六单元
第二十二课
第二十三课
第二十四颗
第二十五课
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