空间构成

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作者:
2008-02
版次: 1
ISBN: 9787562139546
定价: 43.00
装帧: 平装
开本: 大16开
纸张: 铜版纸
页数: 107页
字数: 232千字
分类: 艺术
34人买过
  • 《空间构成》是室内外环境艺术设计、建筑艺术设计等空间设计的专业基础课程。《空间构成》从建立空间感知出发,认识基本的空间概念,然后以物理量、心理量、尺度感及错觉所营造成的空间印象作为理论支撑;把如何组建空间结构,如何营造空间形态作为技术探索;从形式美的角度进行空间形态的意念创造,图文并茂,阐释理论,让读者更易于了解空间塑造的方式方法;从借鉴国内外的名家名作而引发创想,鼓励原创性的呈现;在空间构成类型、构成手法、创新手段方面进行详细阐述,运用平面转向立体的图学表达方式,以及系统的空间美学表达方法,探讨空间的构成和创想。 第一章定位
    一、主要内容
    二、研究对象
    三、教学目的
    四、能力目标
    五、前期课程

    第二章构成知识归类
    第一节话起原野/“空间”的联想(空间构成的原理)
    一、空间概念
    二、空间知觉与秩序
    三、空间构成的审美特征

    第二节插地为界/隔的艺术(空间限定表述)
    一、空间限定的具体化
    二、空间的组织
    三、空间的结构
    四、空间的性格
    五、空间的变化

    第三节遮风挡雨/智慧地带(内空间构成)
    一、内空间形态
    二、内空间洞口开启、分隔及序列性
    三、内空间构成与室内设计创想链接

    第四节层峦叠嶂/携手自然(外空间构成)
    一、外空间的空间体
    二、外空间空间体的组合
    三、外空间的动线创造和构成手法
    四、外空间构成与景观设计创想链接

    第五节百变精灵/生命之光(光空间构成)
    一、光的基本概念
    二、照射光的空间构成
    三、透射光的空间构成
    四、反射光的空间构成
    五、动态光的空间构成
    六、光环境与空间性格
    七、光空间构成与展示设计创想链接

    第六节灵动我心/风生水起(水体空间构成)
    一、水体特性与空间构成
    二、水体造型与空间构成
    三、水体空间构成与园林设计创想链接

    第七节永恒童心/玩昧刺激(动态空间构成)
    一、自然游动与空间构成
    二、机械效应与空间构成
    三、人力触动与空间构成
    四、动态空间构成与儿童游戏场设计创想链接

    第三章技能培养(梦想成真/探索实践)
    一、课程阶段设计总表
    二、材料及构成手段
    三、学生案例分析
    后记
    主要参考文献
  • 内容简介:
    《空间构成》是室内外环境艺术设计、建筑艺术设计等空间设计的专业基础课程。《空间构成》从建立空间感知出发,认识基本的空间概念,然后以物理量、心理量、尺度感及错觉所营造成的空间印象作为理论支撑;把如何组建空间结构,如何营造空间形态作为技术探索;从形式美的角度进行空间形态的意念创造,图文并茂,阐释理论,让读者更易于了解空间塑造的方式方法;从借鉴国内外的名家名作而引发创想,鼓励原创性的呈现;在空间构成类型、构成手法、创新手段方面进行详细阐述,运用平面转向立体的图学表达方式,以及系统的空间美学表达方法,探讨空间的构成和创想。
  • 目录:
    第一章定位
    一、主要内容
    二、研究对象
    三、教学目的
    四、能力目标
    五、前期课程

    第二章构成知识归类
    第一节话起原野/“空间”的联想(空间构成的原理)
    一、空间概念
    二、空间知觉与秩序
    三、空间构成的审美特征

    第二节插地为界/隔的艺术(空间限定表述)
    一、空间限定的具体化
    二、空间的组织
    三、空间的结构
    四、空间的性格
    五、空间的变化

    第三节遮风挡雨/智慧地带(内空间构成)
    一、内空间形态
    二、内空间洞口开启、分隔及序列性
    三、内空间构成与室内设计创想链接

    第四节层峦叠嶂/携手自然(外空间构成)
    一、外空间的空间体
    二、外空间空间体的组合
    三、外空间的动线创造和构成手法
    四、外空间构成与景观设计创想链接

    第五节百变精灵/生命之光(光空间构成)
    一、光的基本概念
    二、照射光的空间构成
    三、透射光的空间构成
    四、反射光的空间构成
    五、动态光的空间构成
    六、光环境与空间性格
    七、光空间构成与展示设计创想链接

    第六节灵动我心/风生水起(水体空间构成)
    一、水体特性与空间构成
    二、水体造型与空间构成
    三、水体空间构成与园林设计创想链接

    第七节永恒童心/玩昧刺激(动态空间构成)
    一、自然游动与空间构成
    二、机械效应与空间构成
    三、人力触动与空间构成
    四、动态空间构成与儿童游戏场设计创想链接

    第三章技能培养(梦想成真/探索实践)
    一、课程阶段设计总表
    二、材料及构成手段
    三、学生案例分析
    后记
    主要参考文献
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