内科护理技术（第2版）/全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材
出版时间:
2013-09
版次:
2
ISBN:
9787560990835
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
465页
正文语种:
简体中文
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内科护理技术是护理专业的核心课程，是学习其他．临床护理课程的基础，对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。为了适应现代护理的发展和护理教育改革的需要，满足护理教学工作和临床护理工作的需求，我们编写了《内科护理技术（第2版）/全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材》这本教材。
本教材基于护理工作任务、注重护士职业能力、结合护士执业考证的理念，在编写过程中，我们首先分析了内科护理工作任务与内科护士职业能力之间的关系，然后结合国家护士执业资格考试大纲，构建学习项目，分解学习任务，最后确定了8个项目61个任务的基本框架结构。
（1）“项目导向、任务驱动”的教学模式我们以内科护理工作任务与职业工作能力为导向，与国家护士执业资格考试大纲相结合，确定了《内科护理技术》的编写内容。将《内科护理技术》分为8个项目，8个项目又分解为对应的61个任务，以期构建“项目导向、任务驱动”的教学模式。
（2）前后呼应的结构体系每个学习项目以“项目目标”开始，以“项目小结，”结束；每个学习任务以“案例引导”导人，每个项目之后设置“案例分析”，习题，这样使教材结构前后呼应，整体统一。
（3）三维结合的学习目标8个学习项目前均设置有“项目目标”，其内容涵盖要求学生达到的三维能力目标，即知识目标、能力目标、社会目标，使学生学习时更具目的性和方向性。
（4）考试内容的直观体现结合国家护士执业资格考试大纲，并参阅历年护士执业资格考试真题，将护士执业资格考试涉及内容在教材中用波浪线标示出来，这样学生在学习时能直观而清晰地了解护士执业资格考试的具体内容，达到强化记忆的作用，为将来参加护士执业资格考试奠定良好的基础。
（5）“知识链接”的恰当运用在教材中设置“知识链接”栏目，将一些与学习任务有关而又不适宜在教材中体现的相关知识置于其中，以帮助学生更好地理解教学内容，提高学习兴趣。
（6）综合能力的强化训练每个学习项目之后，笔者编写了“案例分析”，习题，以临床案例分析为导向，强化培养学生的职业综合能力和临床思维能力。 绪论
项目一呼吸内科患者的护理
任务一急性呼吸道感染患者的护理
任务二支气管哮喘患者的护理
任务三支气管扩张患者的护理
任务四肺炎患者的护理
任务五肺脓肿患者的护理
任务六肺结核患者的护理
任务七原发性支气管肺癌患者的护理
任务八慢性阻塞性肺疾病患者的护理
任务九慢性肺源性心脏病患者的护理
任务十自发性气胸患者的护理
任务十一呼吸衰竭患者的护理
任务十二机械通气患者的护理
任务十三呼吸内科常用诊疗技术及护理
项目二心血管内科患者的护理
任务一心力衰竭患者的护理
任务二心律失常患者的护理
任务三心跳骤停与心脏性猝死患者的护理
任务四风湿性心脏瓣膜病患者的护理
任务五冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
任务六原发性高血压患者的护理
任务七病毒性心肌炎患者的护理
任务八心肌病患者的护理
任务九感染性心内膜炎患者的护理
任务十心包炎患者的护理
任务十一心血管内科常用诊疗技术及护理
项目三消化内科患者的护理
任务一胃炎患者的护理
任务二消化性溃疡患者的护理
任务三肠结核和结核性腹膜炎患者的护理
任务四溃疡性结肠炎患者的护理
任务五肝硬化患者的护理
任务六原发性肝癌患者的护理
任务七肝性脑病患者的护理
任务八急性胰腺炎患者的护理
任务九上消化道出血患者的护理
任务十消化内科常用诊疗技术及护理
项目四泌尿内科患者的护理
任务一急性肾小球肾炎患者的护理
任务二慢性肾小球肾炎患者的护理
任务三肾病综合征患者的护理
任务四肾盂肾炎患者的护理
任务五慢性肾功能衰竭患者的护理
任务六泌尿内科常用诊疗技术及护理
项目五血液内科患者的护理
任务一贫血患者的护理
任务二出血患者的护理
任务三白血病患者的护理
任务四淋巴瘤患者的护理
任务五血液内科常用诊疗技术及护理
项目六内分泌科患者的护理
任务一甲状腺疾病患者的护理
任务二腺垂体功能减退症患者的护理
任务三肾上腺皮质疾病患者的护理
任务四糖尿病患者的护理
任务五内分泌科常用诊疗技术及护理
项目七风湿内科患者的护理
任务一系统性红斑狼疮患者的护理
任务二类风湿性关节炎患者的护理
项目八神经内科患者的护理
任务一三叉神经痛患者的护理
任务二面神经炎患者的护理
任务三急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病患者的护理
任务四急性脊髓炎患者的护理
任务五帕金森病患者的护理
任务六癫痫患者的护理
任务七脑血管疾病患者的护理
任务八重症肌无力患者的护理
任务九神经内科常用诊疗技术及护理
参考文献
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内容简介:
内科护理技术是护理专业的核心课程，是学习其他．临床护理课程的基础，对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。为了适应现代护理的发展和护理教育改革的需要，满足护理教学工作和临床护理工作的需求，我们编写了《内科护理技术（第2版）/全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材》这本教材。
本教材基于护理工作任务、注重护士职业能力、结合护士执业考证的理念，在编写过程中，我们首先分析了内科护理工作任务与内科护士职业能力之间的关系，然后结合国家护士执业资格考试大纲，构建学习项目，分解学习任务，最后确定了8个项目61个任务的基本框架结构。
（1）“项目导向、任务驱动”的教学模式我们以内科护理工作任务与职业工作能力为导向，与国家护士执业资格考试大纲相结合，确定了《内科护理技术》的编写内容。将《内科护理技术》分为8个项目，8个项目又分解为对应的61个任务，以期构建“项目导向、任务驱动”的教学模式。
（2）前后呼应的结构体系每个学习项目以“项目目标”开始，以“项目小结，”结束；每个学习任务以“案例引导”导人，每个项目之后设置“案例分析”，习题，这样使教材结构前后呼应，整体统一。
（3）三维结合的学习目标8个学习项目前均设置有“项目目标”，其内容涵盖要求学生达到的三维能力目标，即知识目标、能力目标、社会目标，使学生学习时更具目的性和方向性。
（4）考试内容的直观体现结合国家护士执业资格考试大纲，并参阅历年护士执业资格考试真题，将护士执业资格考试涉及内容在教材中用波浪线标示出来，这样学生在学习时能直观而清晰地了解护士执业资格考试的具体内容，达到强化记忆的作用，为将来参加护士执业资格考试奠定良好的基础。
（5）“知识链接”的恰当运用在教材中设置“知识链接”栏目，将一些与学习任务有关而又不适宜在教材中体现的相关知识置于其中，以帮助学生更好地理解教学内容，提高学习兴趣。
（6）综合能力的强化训练每个学习项目之后，笔者编写了“案例分析”，习题，以临床案例分析为导向，强化培养学生的职业综合能力和临床思维能力。
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目录:
绪论
项目一呼吸内科患者的护理
任务一急性呼吸道感染患者的护理
任务二支气管哮喘患者的护理
任务三支气管扩张患者的护理
任务四肺炎患者的护理
任务五肺脓肿患者的护理
任务六肺结核患者的护理
任务七原发性支气管肺癌患者的护理
任务八慢性阻塞性肺疾病患者的护理
任务九慢性肺源性心脏病患者的护理
任务十自发性气胸患者的护理
任务十一呼吸衰竭患者的护理
任务十二机械通气患者的护理
任务十三呼吸内科常用诊疗技术及护理
项目二心血管内科患者的护理
任务一心力衰竭患者的护理
任务二心律失常患者的护理
任务三心跳骤停与心脏性猝死患者的护理
任务四风湿性心脏瓣膜病患者的护理
任务五冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
任务六原发性高血压患者的护理
任务七病毒性心肌炎患者的护理
任务八心肌病患者的护理
任务九感染性心内膜炎患者的护理
任务十心包炎患者的护理
任务十一心血管内科常用诊疗技术及护理
项目三消化内科患者的护理
任务一胃炎患者的护理
任务二消化性溃疡患者的护理
任务三肠结核和结核性腹膜炎患者的护理
任务四溃疡性结肠炎患者的护理
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任务六原发性肝癌患者的护理
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项目四泌尿内科患者的护理
任务一急性肾小球肾炎患者的护理
任务二慢性肾小球肾炎患者的护理
任务三肾病综合征患者的护理
任务四肾盂肾炎患者的护理
任务五慢性肾功能衰竭患者的护理
任务六泌尿内科常用诊疗技术及护理
项目五血液内科患者的护理
任务一贫血患者的护理
任务二出血患者的护理
任务三白血病患者的护理
任务四淋巴瘤患者的护理
任务五血液内科常用诊疗技术及护理
项目六内分泌科患者的护理
任务一甲状腺疾病患者的护理
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项目七风湿内科患者的护理
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项目八神经内科患者的护理
任务一三叉神经痛患者的护理
任务二面神经炎患者的护理
任务三急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病患者的护理
任务四急性脊髓炎患者的护理
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九五品
占位居中
