大学发展的经济分析——以资源和产权为中心
出版时间:
2013-09
版次:
1
ISBN:
9787040378528
定价:
56.00
装帧:
平装
开本:
大16开
纸张:
胶版纸
页数:
279页
字数:
330千字
6人买过
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《大学发展的经济分析:以资源和产权为中心》主要运用产权经济学理论,围绕大学发展必需的“资源”及其“产权”,着力探究大学发展的经济逻辑,进而创新性地提出:“资源本质观”的大学发展,意味着办学资源的不断聚集与留衍,而这有赖于资源的持续吸纳和有效充分利用。如果赋予资源持有者/投入者以尽可能完全的产权——明晰的归属权、适切的间接性控制权、严正的直接性控制权、足够的收益权、充分的留衍所有权,将有助于资源吸纳及利用效率的提高进而促进大学的发展,而这需要相应的治理安排对这些权利和权力的实现予以保障。 王连森,山东大学高等教育研究中心改革发展研究室主任、副教授、硕士生导师,中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事。1972年生,山东胶南人。1995年于山东工业大学获工学学士学位,2003年、2007年于山东大学获管理学硕士、博士学位。2008年至2012年在厦门大学从事教育经济与管理领域的博士后研究,2013年赴美国留学进行大学发展和数育创业的调研。主持中国博士后科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等课题六项,发表学术论文五十余篇。 绪论
一、背景与目标
二、工具与方法
三、假设与立场
第一章 基于资源观的大学发展
第一节 大学发展的资源本质
第二节 办学资源的投入主体
第三节 投入意愿与利益诉求
第二章 资源交易中的产权链
第一节 资源与产权
第二节 资源交易中的产权链
第三节 产权链与产权束的比较
第三章 办学资源的效率:产权的力量
第一节 办学资源效率模型的提出
第二节 足够的收益权与办学资源吸纳效率
第三节 充分的留衍所有权与办学资源吸纳效率
第四节 严正的直接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
第五节 适切的间接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
第六节 明晰的归属权与办学资源吸纳效率、利用效率
第四章 产权实现:大学治理
第一节 大学治理:一般理解与本书指向
第二节 治理主体及治理原则
第三节 治理机制
第四节 治理载体I:合约
第五节 治理载体Ⅱ:制度
第六节 治理载体Ⅲ:机构
第七节 治理载体Ⅳ:第三方
结语
一、中心观点
二、创新之处
三、未来研究
附录
参考文献
主题索引
随记
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内容简介:
《大学发展的经济分析:以资源和产权为中心》主要运用产权经济学理论,围绕大学发展必需的“资源”及其“产权”,着力探究大学发展的经济逻辑,进而创新性地提出:“资源本质观”的大学发展,意味着办学资源的不断聚集与留衍,而这有赖于资源的持续吸纳和有效充分利用。如果赋予资源持有者/投入者以尽可能完全的产权——明晰的归属权、适切的间接性控制权、严正的直接性控制权、足够的收益权、充分的留衍所有权,将有助于资源吸纳及利用效率的提高进而促进大学的发展,而这需要相应的治理安排对这些权利和权力的实现予以保障。
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作者简介:
王连森,山东大学高等教育研究中心改革发展研究室主任、副教授、硕士生导师,中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事。1972年生,山东胶南人。1995年于山东工业大学获工学学士学位,2003年、2007年于山东大学获管理学硕士、博士学位。2008年至2012年在厦门大学从事教育经济与管理领域的博士后研究,2013年赴美国留学进行大学发展和数育创业的调研。主持中国博士后科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等课题六项,发表学术论文五十余篇。
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目录:
绪论
一、背景与目标
二、工具与方法
三、假设与立场
第一章 基于资源观的大学发展
第一节 大学发展的资源本质
第二节 办学资源的投入主体
第三节 投入意愿与利益诉求
第二章 资源交易中的产权链
第一节 资源与产权
第二节 资源交易中的产权链
第三节 产权链与产权束的比较
第三章 办学资源的效率:产权的力量
第一节 办学资源效率模型的提出
第二节 足够的收益权与办学资源吸纳效率
第三节 充分的留衍所有权与办学资源吸纳效率
第四节 严正的直接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
第五节 适切的间接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
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第四章 产权实现:大学治理
第一节 大学治理:一般理解与本书指向
第二节 治理主体及治理原则
第三节 治理机制
第四节 治理载体I:合约
第五节 治理载体Ⅱ:制度
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