高频电子线路原理与实践

高频电子线路原理与实践

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作者: 曹才开编

出版社: 中南大学出版社有限责任公司

出版时间: 2010-06

版次: 1

ISBN: 9787548700265

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

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全书共分8章，主要内容有：高频电子线路基础，高频谐振放大器，高频谐振功率放大器，正弦波振荡器，振幅调制、解调与混频，角度调制与解调电路，反馈控制电路与频率合成技术，高频电子线路课程设计。每章都有实训项目，对实际电路采用0rCAD、EWB两种仿真实训形式，加强了实践内容。课程设计包括高频电子线路课程设计基础知识，课程设计举例，8个高频电子线路课程设计的参考课题等内容。本书除标注“*”号的内容外，适用讲课学时为60学时左右，实验部分为16～20学时。


  书中每章有小结、习题，书末提供了部分习题答案，便于教师与学生参考。


  本书可作为高等学校本科电子信息工程、通信工程和测控技术与仪器等专业教材用书，也可供相应专业的工程技术人员参考。第1章高频电子线路基础

  1.1 概述

  1.2 无线电波

    1.2.1 无线电波段的划分

    1.2.2 无线电波的传播方式

  1.3 通信系统简介

    1.3.1 通信系统的基本结构

    1.3.2 发射机和接收机的组成

    1.3.3 发射机和接收机的主要性能指标

  1.4 高频电路中的元器件特性

    1.4.1 导线与电缆

    1.4.2 电阻器

    1.4.3 电容器

    1.4.4 电感器

    1.4.5 中频变压器

    1.4.6 高频扼流圈

  1.5 噪声与干扰

    1.5.1 常用电路元器件的噪声

    1.5.2 噪声系数

    1.5.3 降低噪声系数的措施

    1.5.4 工业干扰与天电干扰

  本章小结

  习题

第2章高频谐振放大器

  2.1 高频谐振放大器的分类与性能指标

    2.1.1 高频谐振放大器的分类

    2.1.2 高频谐振放大器的主要性能指标

  2.2 LC谐振网络

    2.2.1 串联谐振回路

    2.2.2 并联谐振回路

  ……

第3章高频谐振动率放大器

第4章正弦波振荡器

第5章振幅调制、解调与混频

第6章角度调制与解调

第7章反馈控制电路与频率合成技术

第8章高频电子线路课程设计

部分习题答案

参考文献
内容简介:
全书共分8章，主要内容有：高频电子线路基础，高频谐振放大器，高频谐振功率放大器，正弦波振荡器，振幅调制、解调与混频，角度调制与解调电路，反馈控制电路与频率合成技术，高频电子线路课程设计。每章都有实训项目，对实际电路采用0rCAD、EWB两种仿真实训形式，加强了实践内容。课程设计包括高频电子线路课程设计基础知识，课程设计举例，8个高频电子线路课程设计的参考课题等内容。本书除标注“*”号的内容外，适用讲课学时为60学时左右，实验部分为16～20学时。


  书中每章有小结、习题，书末提供了部分习题答案，便于教师与学生参考。


  本书可作为高等学校本科电子信息工程、通信工程和测控技术与仪器等专业教材用书，也可供相应专业的工程技术人员参考。
目录:
第1章高频电子线路基础

  1.1 概述

  1.2 无线电波

    1.2.1 无线电波段的划分

    1.2.2 无线电波的传播方式

  1.3 通信系统简介

    1.3.1 通信系统的基本结构

    1.3.2 发射机和接收机的组成

    1.3.3 发射机和接收机的主要性能指标

  1.4 高频电路中的元器件特性

    1.4.1 导线与电缆

    1.4.2 电阻器

    1.4.3 电容器

    1.4.4 电感器

    1.4.5 中频变压器

    1.4.6 高频扼流圈

  1.5 噪声与干扰

    1.5.1 常用电路元器件的噪声

    1.5.2 噪声系数

    1.5.3 降低噪声系数的措施

    1.5.4 工业干扰与天电干扰

  本章小结

  习题

第2章高频谐振放大器

  2.1 高频谐振放大器的分类与性能指标

    2.1.1 高频谐振放大器的分类

    2.1.2 高频谐振放大器的主要性能指标

  2.2 LC谐振网络

    2.2.1 串联谐振回路

    2.2.2 并联谐振回路

  ……

第3章高频谐振动率放大器

第4章正弦波振荡器

第5章振幅调制、解调与混频

第6章角度调制与解调

第7章反馈控制电路与频率合成技术

第8章高频电子线路课程设计

部分习题答案

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