问诊课堂：教学望问切
出版时间:
2008-06
版次:
1
ISBN:
9787811193121
定价:
18.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
29人买过
-
前言第一章 “望”的技术第一节 观察的眼光 一、用通才的眼光看教育 (一)教师应该知道什么? (二)教师应该会做什么? 二、用怀疑的眼光看教育 (一)用“怀疑”来设计教育 (二)用“怀疑”来评论教育 (三)用“怀疑”来实验教育 三、用独到的眼光看教育第二节 观察的阵地 一、意义：课堂观察的三重追求 (一)落实有效教学 (二)改善教研方式 (三)变革教学理念 二、特征：课堂观察的三个统一 (一)目的和方法的统一 (二)描述和诠释的统一 (三)建构和行动的统一 三、标准：课堂观察的三个角度 (一)从课堂教学水平的角度观察 (二)从资源利用水平的角度观察 (三)从目标达成水平的角度观察 四、主体：课堂观察的三种形式 (一)规范化的团队观察：兰个阶段 (二)简约化的个体观察：三个意识 (三)日常化的自我观察：三个要点 五、情感：课堂观察的三种姿态 (一)怀着一颗学习之心来 (二)怀着一颗平常之心来 (三)怀着一颗感动之心来 六、范围：课堂观察的三种力矩 (一)课堂观察的“点”上研究 (二)课堂观察的“线”性研究 (三)课堂观察的“块”状研究第三节 观察的策略 一、“放大镜”策略一以小见大，深度挖掘 二、“反光镜”策略一瞻前顾后，及时反思 三、“三棱镜”策略透过现象，解读理念 四、“哈哈镜”策略剖析失误，引以为戒 五、“广角镜”策略一多种教法，对比研究 六、“望远镜”策略一跟踪研究，形成专题第二章 “问”的技术第一节 讨论的途径 一、问同伴你能给我帮助吗? (一)集体备课。 (二)公开教学 二、问网络你能给我支持吗? (一)网络备课 (二)博客教研 三、问资料你能给我启发吗? 四．问学生你能给我回音吗? (一)问问其他的学生 (二)问问自己的经历 (三)问问自己的孩子第二节 讨论的方式 一、课例研究 (一)评课存在的问题 (二)评课改进的形式 二、专题研究 (一)让研究理论“着陆” (二)让研究问题“挂牌” (三)让研究形式“点菜” (四)让研究过程“留影” (五)让研究角色“联通”第三章 “切”的技术第一节 反思的通道 一、旁通 (一)一种现象 (二)一种比较 (三)一句哲理 (四)一首歌曲 (五)一幅圈吾 (六)一项实验 (七)一条新闻 (八)一部影片 (九)一则广告 (十)一则笑话 二、贯通 (一)前后 (二)E下 (三)内外 (四)异同 (五)阴阳 (六)繁简 (七)粗细 (八)新旧 (九)彼此 (十)长短第二节 反思的结果 一、带一支“圆珠笔”：文例的选择 (一)已是“珍珠” (二)疑是“珍珠” 二、带一支“水彩笔”：文字的润饰 (一)对称 (二)比喻 (三)拟人 (四)引用 (五)拆分 (六)倒置 (七)反常 (八)多义 三、带一支“录音笔”：文章的撰写 (一)教育教学案例 (二)教育教学随笔 (三)教育教学论文
-
目录:
前言第一章 “望”的技术第一节 观察的眼光 一、用通才的眼光看教育 (一)教师应该知道什么? (二)教师应该会做什么? 二、用怀疑的眼光看教育 (一)用“怀疑”来设计教育 (二)用“怀疑”来评论教育 (三)用“怀疑”来实验教育 三、用独到的眼光看教育第二节 观察的阵地 一、意义：课堂观察的三重追求 (一)落实有效教学 (二)改善教研方式 (三)变革教学理念 二、特征：课堂观察的三个统一 (一)目的和方法的统一 (二)描述和诠释的统一 (三)建构和行动的统一 三、标准：课堂观察的三个角度 (一)从课堂教学水平的角度观察 (二)从资源利用水平的角度观察 (三)从目标达成水平的角度观察 四、主体：课堂观察的三种形式 (一)规范化的团队观察：兰个阶段 (二)简约化的个体观察：三个意识 (三)日常化的自我观察：三个要点 五、情感：课堂观察的三种姿态 (一)怀着一颗学习之心来 (二)怀着一颗平常之心来 (三)怀着一颗感动之心来 六、范围：课堂观察的三种力矩 (一)课堂观察的“点”上研究 (二)课堂观察的“线”性研究 (三)课堂观察的“块”状研究第三节 观察的策略 一、“放大镜”策略一以小见大，深度挖掘 二、“反光镜”策略一瞻前顾后，及时反思 三、“三棱镜”策略透过现象，解读理念 四、“哈哈镜”策略剖析失误，引以为戒 五、“广角镜”策略一多种教法，对比研究 六、“望远镜”策略一跟踪研究，形成专题第二章 “问”的技术第一节 讨论的途径 一、问同伴你能给我帮助吗? (一)集体备课。 (二)公开教学 二、问网络你能给我支持吗? (一)网络备课 (二)博客教研 三、问资料你能给我启发吗? 四．问学生你能给我回音吗? (一)问问其他的学生 (二)问问自己的经历 (三)问问自己的孩子第二节 讨论的方式 一、课例研究 (一)评课存在的问题 (二)评课改进的形式 二、专题研究 (一)让研究理论“着陆” (二)让研究问题“挂牌” (三)让研究形式“点菜” (四)让研究过程“留影” (五)让研究角色“联通”第三章 “切”的技术第一节 反思的通道 一、旁通 (一)一种现象 (二)一种比较 (三)一句哲理 (四)一首歌曲 (五)一幅圈吾 (六)一项实验 (七)一条新闻 (八)一部影片 (九)一则广告 (十)一则笑话 二、贯通 (一)前后 (二)E下 (三)内外 (四)异同 (五)阴阳 (六)繁简 (七)粗细 (八)新旧 (九)彼此 (十)长短第二节 反思的结果 一、带一支“圆珠笔”：文例的选择 (一)已是“珍珠” (二)疑是“珍珠” 二、带一支“水彩笔”：文字的润饰 (一)对称 (二)比喻 (三)拟人 (四)引用 (五)拆分 (六)倒置 (七)反常 (八)多义 三、带一支“录音笔”：文章的撰写 (一)教育教学案例 (二)教育教学随笔 (三)教育教学论文
查看详情
-
全新
北京市朝阳区
平均发货23小时
成功完成率84.79%
-
全新
河北省保定市
平均发货31小时
成功完成率89.02%
-
九品
吉林省白城市
平均发货10小时
成功完成率96.26%
-
全新
北京市东城区
平均发货23小时
成功完成率85.47%
-
九品
北京市昌平区
平均发货22小时
成功完成率89.04%
-
九品
北京市东城区
平均发货25小时
成功完成率88.79%
-
九五品
北京市房山区
平均发货26小时
成功完成率85.55%
-
八五品
吉林省白城市
平均发货10小时
成功完成率96.26%
-
九品
四川省成都市
平均发货11小时
成功完成率85.53%
-
问诊课堂：教学望问切
正版二手，均有笔记不影响使用，无赠品、光盘、MP4496等。如需购买套装书，请联系客服核实，批量上传数据有误差，套装书售后运费自理，还请见谅！
八五品
山东省枣庄市
平均发货7小时
成功完成率92.46%
-
八五品
湖南省长沙市
平均发货5小时
成功完成率97.75%
-
八五品
重庆市沙坪坝区
平均发货8小时
成功完成率81.99%
-
全新
河北省保定市
平均发货26小时
成功完成率86.63%
-
九品
河北省衡水市
平均发货6小时
成功完成率96.65%
-
九品
河北省衡水市
平均发货9小时
成功完成率97.14%
-
问诊课堂：教学望问切
此书为批量上架，如是【套装书籍】请联系店铺客服确认商品后再下单，默认只发一册，感谢您的支持！
八品
北京市通州区
平均发货7小时
成功完成率93.84%
-
九品
江苏省泰州市
平均发货9小时
成功完成率96.15%
-
九品
江苏省泰州市
平均发货9小时
成功完成率96.15%
-
全新
北京市丰台区
平均发货25小时
成功完成率85.2%
-
九五品
浙江省杭州市
平均发货14小时
成功完成率88.84%
-
八五品
湖北省武汉市
平均发货8小时
成功完成率96.65%
-
九品
河北省保定市
平均发货11小时
成功完成率96.78%
-
问诊课堂：教学望问切
本店经营图书主为8-95品二手书，本着认真负责的态度上传图书，尽可能详细的反应书本的真实情况
九五品
北京市通州区
平均发货15小时
成功完成率95.69%
-
九品
黑龙江省大庆市
平均发货5小时
成功完成率97.43%
-
2008年 印刷
印次: 1
八五品
山东省淄博市
平均发货6小时
成功完成率98.21%
-
八五品
河北省廊坊市
平均发货8小时
成功完成率97.81%
-
2008年 印刷
印次: 1
八五品
山东省淄博市
平均发货6小时
成功完成率98.21%
-
八品
内蒙古包头市
平均发货14小时
成功完成率95.55%
-
全新
江西省南昌市
平均发货16小时
成功完成率82.53%
-
九品
重庆市沙坪坝区
平均发货14小时
成功完成率96.01%
-
九品
河南省郑州市
平均发货9小时
成功完成率95.77%
-
全新
河北省保定市
平均发货31小时
成功完成率86.53%
-
八五品
四川省成都市
平均发货8小时
成功完成率87.42%
-
九品
江苏省徐州市
平均发货6小时
成功完成率96.15%
-
九五品
河北省保定市
平均发货23小时
成功完成率84.93%
-
八五品
江西省南昌市
平均发货12小时
成功完成率79.2%
-
九五品
山东省济南市
平均发货7小时
成功完成率35.71%
-
九品
河北省衡水市
平均发货5小时
成功完成率96.73%
-
九品
江苏省徐州市
平均发货4小时
成功完成率98.02%
-
九五品
江苏省扬州市
平均发货10小时
成功完成率72.12%
-
全新
北京市房山区
平均发货17小时
成功完成率80.83%
-
全新
北京市房山区
平均发货18小时
成功完成率84.83%
-
全新
河北省保定市
平均发货27小时
成功完成率79.84%
占位居中
