国有企业可持续发展模式
出版时间:
2009-09
版次:
1
ISBN:
9787802552876
定价:
118.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
183页
字数:
200千字
2人买过
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全书共分四篇，第一篇介绍华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式，论述国有企业可持续发展模式产生的历史背景、理论依据、基本内容及创建可持续发展模式的重要意义。其核心内容是提出学习型企业、和谐型企业和创新型企业三位一体的“三型企业”模式。针对企业可持续发展模式而言，学习型模式是基础、和谐型模式是保障、创新型模式是动力；三者之间既各成体系、相互并列，又相互联系、相互依存、相互融合、相互补充、相互促进、相辅相成，你中有我、我中有你，多则有余、缺一不可，是密不可分的有机整体。第二篇学习型企业——企业可持续发展的基础，归纳概括了华厦集团的学习型企业创建模式，即“端正认识、坚持原则、遵循准则、领导核心、和谐保障、创新牵动、完美追求、中国特色”。并特别指出了学习型企业领导对企业发展的历史性作用。第三篇和谐型企业——企业可持续发展的保障，是通过华厦集团的实践，提出了和谐型企业一般应具备的五项基本要素、通过和谐管理实现企业和谐及和谐环境理念等。第四篇创新型企业——企业可持续发展的动力，通过具体事例说明了华厦集团的五大创新思维、六大创新机制和技术创新的探索与实践。 雷世纲，本溪华厦（集团）有限公司总经理，教授研究员级高级工程师，工商管理学硕士。1954年3月出生于辽南农村，1974年高中毕业回乡务农，1976年考入辽宁营口大石桥铁路中学任教，1977年考入大连工学院（现大连理工大学）金属材料及热处理专业学习，1982年毕业分配到本溪大 前言
序言
第一篇 华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式
1.1 创建国有企业可持续发展模式概述
1.1.1 可持续发展模式产生的历史背景
1.1.2 创建可持续发展模式的理论依据
1.1.3 国有企业可持续发展模式的基本内容
1.1.4 创建可持续发展模式的重要意义
1.2 创建“三型企业”模式是企业可持续发展的必由之路
1.2.1 “三型企业”模式是企业可持续发展的客观要求
1.2.2 人类社会可持续发展与企业可持续发展的相互关系
1.2.3 “三型企业”模式是履行社会责任的产物
1.2.4 实现与企业的利益相关者和谐共赢
1.3 创建“三型企业”模式是华厦发展历史的必然选择
1.3.1 华厦发展历史是创建学习型企业的历史
1.3.2 华厦发展历史是创建和谐型企业的历史
1.3.3 华厦发展历史是创建创新型企业的历史
1.4 创建国有企业可持续发展模式是深入贯彻落实科学发展观的根本实践
1.4.1 科学发展观是企业可持续发展的行动指南
1.4.2 实现企业可持续发展是科学发展观的重要体现
1.4.3 创建学习型企业是创建学习型社会的基础
1.4.4 创建和谐型企业是构建和谐社会的关键
1.4.5 创建创新型企业是实现创新型国家的主体
第二篇 学习型企业——企业可持续发展的基础
2.1 有关学习型组织的基本理论介绍
2.1.1 学习型组织理论产生的过程
2.1.2 学习型组织理论产生的时代背景
2.1.3 学习型企业的基本概念
2.1.4 学习型企业的基本特征
2.1.5 学习型企业的“五项修炼”
2.2 学习型组织的创建模型
2.2.1 彼得·圣吉（Peter M.Senge）的“圣吉模型”
2.2.2 约翰·瑞定（John Redding）的“第四种模型”
2.2.3 邱昭良的“组织学习鱼”模型
2.3 华厦集团创建学习型企业经验总结
2.3.1 端正对创建学习型企业的认识
2.3.2 坚持创建学习型企业的原则
2.3.3 遵循学习型企业的行为准则
2.3.4 领导核心、和谐保障、创新牵动、完美追求
2.3.5 创建学习型企业的实践与体会
第三篇 和谐型企业——企业可持续发展的保障
3.1 和谐思想与和谐理论
3.1.1 中国传统文化具有悠久和丰富的和谐思想
3.1.2 和谐是现代社会和企业需要共同去追求的价值目标
3.2 和谐管理理论及其应用模型
3.2.1 和谐管理理论提出的背景
3.2.1.1 和谐管理理论提出的实践环境——高度不确定性
3.2.1.2 和谐管理理论的理论背景——管理理论丛林
3.2.1.3 和谐管理理论的必要性——环境的高度不确定性与现有理论的局限
3.2.2 和谐管理理论的基本思想
3.2.2.1 和谐管理理论与“问题导向”
……
第四篇 创新型企业——企业可持续发展的动力
续言
后记
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内容简介:
全书共分四篇，第一篇介绍华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式，论述国有企业可持续发展模式产生的历史背景、理论依据、基本内容及创建可持续发展模式的重要意义。其核心内容是提出学习型企业、和谐型企业和创新型企业三位一体的“三型企业”模式。针对企业可持续发展模式而言，学习型模式是基础、和谐型模式是保障、创新型模式是动力；三者之间既各成体系、相互并列，又相互联系、相互依存、相互融合、相互补充、相互促进、相辅相成，你中有我、我中有你，多则有余、缺一不可，是密不可分的有机整体。第二篇学习型企业——企业可持续发展的基础，归纳概括了华厦集团的学习型企业创建模式，即“端正认识、坚持原则、遵循准则、领导核心、和谐保障、创新牵动、完美追求、中国特色”。并特别指出了学习型企业领导对企业发展的历史性作用。第三篇和谐型企业——企业可持续发展的保障，是通过华厦集团的实践，提出了和谐型企业一般应具备的五项基本要素、通过和谐管理实现企业和谐及和谐环境理念等。第四篇创新型企业——企业可持续发展的动力，通过具体事例说明了华厦集团的五大创新思维、六大创新机制和技术创新的探索与实践。
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作者简介:
雷世纲，本溪华厦（集团）有限公司总经理，教授研究员级高级工程师，工商管理学硕士。1954年3月出生于辽南农村，1974年高中毕业回乡务农，1976年考入辽宁营口大石桥铁路中学任教，1977年考入大连工学院（现大连理工大学）金属材料及热处理专业学习，1982年毕业分配到本溪大
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目录:
前言
序言
第一篇 华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式
1.1 创建国有企业可持续发展模式概述
1.1.1 可持续发展模式产生的历史背景
1.1.2 创建可持续发展模式的理论依据
1.1.3 国有企业可持续发展模式的基本内容
1.1.4 创建可持续发展模式的重要意义
1.2 创建“三型企业”模式是企业可持续发展的必由之路
1.2.1 “三型企业”模式是企业可持续发展的客观要求
1.2.2 人类社会可持续发展与企业可持续发展的相互关系
1.2.3 “三型企业”模式是履行社会责任的产物
1.2.4 实现与企业的利益相关者和谐共赢
1.3 创建“三型企业”模式是华厦发展历史的必然选择
1.3.1 华厦发展历史是创建学习型企业的历史
1.3.2 华厦发展历史是创建和谐型企业的历史
1.3.3 华厦发展历史是创建创新型企业的历史
1.4 创建国有企业可持续发展模式是深入贯彻落实科学发展观的根本实践
1.4.1 科学发展观是企业可持续发展的行动指南
1.4.2 实现企业可持续发展是科学发展观的重要体现
1.4.3 创建学习型企业是创建学习型社会的基础
1.4.4 创建和谐型企业是构建和谐社会的关键
1.4.5 创建创新型企业是实现创新型国家的主体
第二篇 学习型企业——企业可持续发展的基础
2.1 有关学习型组织的基本理论介绍
2.1.1 学习型组织理论产生的过程
2.1.2 学习型组织理论产生的时代背景
2.1.3 学习型企业的基本概念
2.1.4 学习型企业的基本特征
2.1.5 学习型企业的“五项修炼”
2.2 学习型组织的创建模型
2.2.1 彼得·圣吉（Peter M.Senge）的“圣吉模型”
2.2.2 约翰·瑞定（John Redding）的“第四种模型”
2.2.3 邱昭良的“组织学习鱼”模型
2.3 华厦集团创建学习型企业经验总结
2.3.1 端正对创建学习型企业的认识
2.3.2 坚持创建学习型企业的原则
2.3.3 遵循学习型企业的行为准则
2.3.4 领导核心、和谐保障、创新牵动、完美追求
2.3.5 创建学习型企业的实践与体会
第三篇 和谐型企业——企业可持续发展的保障
3.1 和谐思想与和谐理论
3.1.1 中国传统文化具有悠久和丰富的和谐思想
3.1.2 和谐是现代社会和企业需要共同去追求的价值目标
3.2 和谐管理理论及其应用模型
3.2.1 和谐管理理论提出的背景
3.2.1.1 和谐管理理论提出的实践环境——高度不确定性
3.2.1.2 和谐管理理论的理论背景——管理理论丛林
3.2.1.3 和谐管理理论的必要性——环境的高度不确定性与现有理论的局限
3.2.2 和谐管理理论的基本思想
3.2.2.1 和谐管理理论与“问题导向”
……
第四篇 创新型企业——企业可持续发展的动力
续言
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