教育现代化的理论进展与实践探索
出版时间:
2015-11
版次:
1
ISBN:
9787303196340
定价:
48.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
331页
字数:
328千字
21人买过
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党的十八大作出到2020年“教育现代化基本实现”的战略部署,把教育规划纲要提出的“基本实现教育现代化”战略目标变成了工作任务。教育现代化是促进内涵发展的先进理念,是改革创新的理性实践,是促进和保障长远发展的体制机制。本书汇集了教育现代的理论进展与在实践领域的探索,对于当前的教育改革和促进教育现代化的实现具有一定的借鉴意义。 提高教育现代化研究的学术水准——在第一届“北京教育论坛”上的致辞
协同创新:提升中国基础教育质量监测能力——在第一届“北京教育论坛”上的致辞和主旨演讲
第一部分 教育现代化的理论探索与区域推进
关于教育现代化的几点思考
以改革创新推进首都教育现代化
对教育现代化的实质与特征的若干认识
中国教育改革发展新阶段及其主要特征
教育现代化的导向作用
教育现代化的新起点、新内涵、新路径
乡村教育现代化三问
京津冀教育协同发展困境剖析与治理体系构建
可持续发展教育:京津冀教育协同发展的重要主题
近年来发达国家教育发展政策与改革措施研究及启示
第二部分 教育现代化评价
国家教育现代化进程监测评价指标体系研究与思考
教育现代化的路径选择
关于教育现代化评估三个基本问题的思考
江苏教育现代化指标体系的研制背景、基本框架与价值选择
关于县域教育现代化指标体系设计的几个问题
我国教育规划评估实践的主要困境与改进策略探析——基于社会项目评估理论的思考
第三部分 教育治理现代化
教育系统管办评分离的政策含义
教育治理:以民主促自由
现代学校制度的人文向度
学校治理的权力关系重构
以深化综合改革增强民办教育发展活力
民办普通高校法人治理的支柱——董事会制度研究
走向治理:首都教育改革面临的机遇和挑战
第四部分 基础教育现代化
建设促进学生发展的专业化教学评价体系
关于基础教育现代化的若干思考
中小学网络教研的实践探索
同行教育,促进每一个学生适性扬长
教育从业人员专业化与教育现代化
中小学教师流动的制度困境与创新
特色学校建设的“道”与“路”
第五部分 高等教育与职业教育现代化
协同创新:集体知识创价行动
以指标体系引领省域高等教育现代化建设
技能形成与国家发展的两种路径
职业教育专业设置与区域重点产业吻合度的测算与分析
职业教育体制现代化的思考——国外职业教育法对我国职业教育法修订的启示
人口调控背景下的首都职业教育:困难、机遇与策略
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内容简介:
党的十八大作出到2020年“教育现代化基本实现”的战略部署,把教育规划纲要提出的“基本实现教育现代化”战略目标变成了工作任务。教育现代化是促进内涵发展的先进理念,是改革创新的理性实践,是促进和保障长远发展的体制机制。本书汇集了教育现代的理论进展与在实践领域的探索,对于当前的教育改革和促进教育现代化的实现具有一定的借鉴意义。
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目录:
提高教育现代化研究的学术水准——在第一届“北京教育论坛”上的致辞
协同创新:提升中国基础教育质量监测能力——在第一届“北京教育论坛”上的致辞和主旨演讲
第一部分 教育现代化的理论探索与区域推进
关于教育现代化的几点思考
以改革创新推进首都教育现代化
对教育现代化的实质与特征的若干认识
中国教育改革发展新阶段及其主要特征
教育现代化的导向作用
教育现代化的新起点、新内涵、新路径
乡村教育现代化三问
京津冀教育协同发展困境剖析与治理体系构建
可持续发展教育:京津冀教育协同发展的重要主题
近年来发达国家教育发展政策与改革措施研究及启示
第二部分 教育现代化评价
国家教育现代化进程监测评价指标体系研究与思考
教育现代化的路径选择
关于教育现代化评估三个基本问题的思考
江苏教育现代化指标体系的研制背景、基本框架与价值选择
关于县域教育现代化指标体系设计的几个问题
我国教育规划评估实践的主要困境与改进策略探析——基于社会项目评估理论的思考
第三部分 教育治理现代化
教育系统管办评分离的政策含义
教育治理:以民主促自由
现代学校制度的人文向度
学校治理的权力关系重构
以深化综合改革增强民办教育发展活力
民办普通高校法人治理的支柱——董事会制度研究
走向治理:首都教育改革面临的机遇和挑战
第四部分 基础教育现代化
建设促进学生发展的专业化教学评价体系
关于基础教育现代化的若干思考
中小学网络教研的实践探索
同行教育,促进每一个学生适性扬长
教育从业人员专业化与教育现代化
中小学教师流动的制度困境与创新
特色学校建设的“道”与“路”
第五部分 高等教育与职业教育现代化
协同创新:集体知识创价行动
以指标体系引领省域高等教育现代化建设
技能形成与国家发展的两种路径
职业教育专业设置与区域重点产业吻合度的测算与分析
职业教育体制现代化的思考——国外职业教育法对我国职业教育法修订的启示
人口调控背景下的首都职业教育:困难、机遇与策略
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