思想道德教育比较研究

思想道德教育比较研究

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作者: 苏振芳主编

出版社: 社会科学文献出版社

出版时间: 2011-07

版次: 1

ISBN: 9787509723654

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 402页

字数: 453千字

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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苏振芳编著的《思想道德教育比较研究》从国内与国外、历史与现实、理论与实践等层面，比较研究思想道德教育的基本原理、规律和范畴，重点对中外思想道德教育的主客体、目标、内容、方法、环境、路径、载体、价值体系等方面进行比较，《思想道德教育比较研究》探讨如何构建适合我国国情的思想道德教育体系。思想道德教育比较研究的核心问题是比较和借鉴，只有在比较和借鉴中才可以博采众长，集思广益，消化和吸收相关学科的思想、方法、原理，并据此补充与完善自身的理论体系。第一章高校思想道德教育的历史回顾第一节新中国成立前高校思想道德教育的特殊状况第二节新中国成立初期我国高校思想道德教育的初步确立第三节开始全面建设社会主义时期我国高校思想道德教育的曲折过程第四节 “文化大革命”时期，高等学校大学生思想素质发展遭受严重挫折第五节新的历史转折时期的高等学校思想道德教育第六节全面开创中国特色社会主义建设时期的大学生思想道德素质发展第二章马克思主义经典作家论思想道德教育第一节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的目的与价值理论第二节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的矛盾和规律理论第三节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的原则与方法理论第三章毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论思想道德教育第一节毛泽东论思想道德教育第二节邓小平论思想道德教育第三节江泽民论思想道德教育第四节胡锦涛论思想道德教育第四章中国经典教育家论思想道德教育第一节中国古代教育家论思想道德教育第二节中国近代教育家论思想道德教育第三节中国现代思想家、教育家论思想道德教育第五章外国经典教育家论思想道德教育第一节外国古代经典教育家论思想道德教育第二节外国近代经典教育家论思想道德教育第三节外国现代经典教育家论思想道德教育第六章中外学校思想道德教育主客体比较第一节学校思想道德教育的主客体概述第二节中外学校思想道德教育的主体比较第三节中外学校思想道德教育的客体比较第七章中外学校思想道德教育目标比较第一节学校思想道德教育目标的内涵及其作用第二节中外学校思想道德教育目标概览第三节中外学校思想道德教育目标的异同分析第八章中外学校思想道德教育内容比较第一节学校思想道德教育内容的构成及其作用第二节中外学校思想道德教育内容比较第三节中外学校思想道德教育内容异同分析第九章中外学校思想道德教育方法比较第一节学校思想道德教育方法构成及其作用第二节中外学校思想道德教育方法展示第三节中外学校思想道德教育方法异同分析第十章中外学校思想道德教育环境比较第一节学校思想道德教育环境的特点和功能第二节中外学校思想道德教育环境建设比较第三节中外学校思想道德教育环境异同分析第十一章中外学校思想道德教育路径比较第一节学校思想道德教育路径的功能和运行机制第二节中外学校思想道德教育路径比较第三节中外学校思想道德教育路径的异同分析第十二章中外学校思想道德教育载体比较第一节学校思想道德教育载体的内涵、功能及其类型第二节中外学校思想道德教育载体比较1 第三节中外学校思想道德教育载体异同分析第十三章中外学校核心价值体系建设比较第一节学校核心价值体系建设的构成和功能第二节中外学校核心价值体系建设比较第三节中外学校核心价值体系建设的异同分析第十四章中外学校思想道德教育的走向与展望第一节西方学校思想道德教育的经验与教训第二节 21世纪全球学校思想道德教育走向第三节影响我国学校思想道德教育走向的因素分析第四节建立富有中国特色的学校思想道德教育模式主要参考文献后记
内容简介:
苏振芳编著的《思想道德教育比较研究》从国内与国外、历史与现实、理论与实践等层面，比较研究思想道德教育的基本原理、规律和范畴，重点对中外思想道德教育的主客体、目标、内容、方法、环境、路径、载体、价值体系等方面进行比较，《思想道德教育比较研究》探讨如何构建适合我国国情的思想道德教育体系。思想道德教育比较研究的核心问题是比较和借鉴，只有在比较和借鉴中才可以博采众长，集思广益，消化和吸收相关学科的思想、方法、原理，并据此补充与完善自身的理论体系。
目录:
第一章高校思想道德教育的历史回顾第一节新中国成立前高校思想道德教育的特殊状况第二节新中国成立初期我国高校思想道德教育的初步确立第三节开始全面建设社会主义时期我国高校思想道德教育的曲折过程第四节 “文化大革命”时期，高等学校大学生思想素质发展遭受严重挫折第五节新的历史转折时期的高等学校思想道德教育第六节全面开创中国特色社会主义建设时期的大学生思想道德素质发展第二章马克思主义经典作家论思想道德教育第一节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的目的与价值理论第二节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的矛盾和规律理论第三节马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的原则与方法理论第三章毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论思想道德教育第一节毛泽东论思想道德教育第二节邓小平论思想道德教育第三节江泽民论思想道德教育第四节胡锦涛论思想道德教育第四章中国经典教育家论思想道德教育第一节中国古代教育家论思想道德教育第二节中国近代教育家论思想道德教育第三节中国现代思想家、教育家论思想道德教育第五章外国经典教育家论思想道德教育第一节外国古代经典教育家论思想道德教育第二节外国近代经典教育家论思想道德教育第三节外国现代经典教育家论思想道德教育第六章中外学校思想道德教育主客体比较第一节学校思想道德教育的主客体概述第二节中外学校思想道德教育的主体比较第三节中外学校思想道德教育的客体比较第七章中外学校思想道德教育目标比较第一节学校思想道德教育目标的内涵及其作用第二节中外学校思想道德教育目标概览第三节中外学校思想道德教育目标的异同分析第八章中外学校思想道德教育内容比较第一节学校思想道德教育内容的构成及其作用第二节中外学校思想道德教育内容比较第三节中外学校思想道德教育内容异同分析第九章中外学校思想道德教育方法比较第一节学校思想道德教育方法构成及其作用第二节中外学校思想道德教育方法展示第三节中外学校思想道德教育方法异同分析第十章中外学校思想道德教育环境比较第一节学校思想道德教育环境的特点和功能第二节中外学校思想道德教育环境建设比较第三节中外学校思想道德教育环境异同分析第十一章中外学校思想道德教育路径比较第一节学校思想道德教育路径的功能和运行机制第二节中外学校思想道德教育路径比较第三节中外学校思想道德教育路径的异同分析第十二章中外学校思想道德教育载体比较第一节学校思想道德教育载体的内涵、功能及其类型第二节中外学校思想道德教育载体比较1 第三节中外学校思想道德教育载体异同分析第十三章中外学校核心价值体系建设比较第一节学校核心价值体系建设的构成和功能第二节中外学校核心价值体系建设比较第三节中外学校核心价值体系建设的异同分析第十四章中外学校思想道德教育的走向与展望第一节西方学校思想道德教育的经验与教训第二节 21世纪全球学校思想道德教育走向第三节影响我国学校思想道德教育走向的因素分析第四节建立富有中国特色的学校思想道德教育模式主要参考文献后记

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思想道德教育比较研究苏振芳李建平社会科学文献出版社 9787509723654 私人藏书，一版一印，有点笔记和划线，整体很新的，详见实拍图

2011-07 印刷
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