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应该补上的一课：为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂

作者: [法] 米歇尔·克莱著 , 董利晓译 , 陈艳颖译

出版社: 东方出版社

出版时间: 2006-05

版次: 1

ISBN: 9787506024631

定价: 25.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 361页

字数: 200千字

分类: 生活

114人买过

　　《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》以生动的笔触、轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂：老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动，惊喜地发现生活的意味，情感的力量。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》作者探讨了成功人生不可或缺的所有人生主题与情感技巧，生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角，有效的教育方法。书中所涉及的成长进程，所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益，还适用于在不同群体中展开，不论是孩子还是成年人。更为重要的是，《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》提供了一项针对所有学校的教育方案，一套完善传统教育方法的生动样例，那就是向学校引介完整的情商教育课程。情商教育属于整体教育计划的一个重要部分。但令人遗憾和吃惊的是，几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。“虽然大家都认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社会技能，虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中，但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”“《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》向老师和教育工作者提供非常有益的指导，他们可以从中获得灵感，找到情感教育的不同模式。并以《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》教材进行施教。” 　　米歇尔·克莱于1950年生于比利时，是四个孩子的父亲。最初他攻读法律，专业是犯罪学，但自感律师职业非一生之追求。届而立之年时投身教育和个人成长领域。20世纪70年代末他移居苏格兰，游历美国，接触了各种新兴的教育潮流和方法。个人成长和团体动态发展成为他最主要的研究方面。80年代他重新定居布鲁塞尔，开创了许多与个人心理健康和成长有关的教育项目。90年代初他创办了一个非赢利性的组织，帮助那些濒临死亡和失去亲人的人们渡过心理难关。作为一名独立的心理治疗学家，他在此领域发表了许多文章，指导了许多类型的放松练习。2000年四个孩子均长大成人后，他移居中国的北京，从事私人的心理咨询工作。促进个人成长和完善的教育策略是他长期以来探索的方向。本书就是他长期工作的结晶。引言／1
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针
4.开展游戏和活动
5.其他的一些方法
第一章告诉我你看到了什么
第二章告诉我你的感受
第三章确认你的需要
第四章说出你的要求
第五章观察与判断
第六章承担责任
第七章倾听与交流
第八章积极地思考
第九章找到自尊与自信
第十章放开一切，享有自由
第十一章积极地倾听
第十二章如何应对矛盾冲突
第十三章找到真正的你自己
第十四章明确你的目标
第十五章尝试领导能力
第十六章照镜子
第十七章探查你的内心空间
第十八章确定你的价值观，确定你的目标
参考注释
参考书目
附录
结语
内容简介:
　　《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》以生动的笔触、轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂：老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动，惊喜地发现生活的意味，情感的力量。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》作者探讨了成功人生不可或缺的所有人生主题与情感技巧，生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角，有效的教育方法。书中所涉及的成长进程，所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益，还适用于在不同群体中展开，不论是孩子还是成年人。更为重要的是，《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》提供了一项针对所有学校的教育方案，一套完善传统教育方法的生动样例，那就是向学校引介完整的情商教育课程。情商教育属于整体教育计划的一个重要部分。但令人遗憾和吃惊的是，几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。“虽然大家都认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社会技能，虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中，但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”“《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》向老师和教育工作者提供非常有益的指导，他们可以从中获得灵感，找到情感教育的不同模式。并以《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》教材进行施教。”
作者简介:
　　米歇尔·克莱于1950年生于比利时，是四个孩子的父亲。最初他攻读法律，专业是犯罪学，但自感律师职业非一生之追求。届而立之年时投身教育和个人成长领域。20世纪70年代末他移居苏格兰，游历美国，接触了各种新兴的教育潮流和方法。个人成长和团体动态发展成为他最主要的研究方面。80年代他重新定居布鲁塞尔，开创了许多与个人心理健康和成长有关的教育项目。90年代初他创办了一个非赢利性的组织，帮助那些濒临死亡和失去亲人的人们渡过心理难关。作为一名独立的心理治疗学家，他在此领域发表了许多文章，指导了许多类型的放松练习。2000年四个孩子均长大成人后，他移居中国的北京，从事私人的心理咨询工作。促进个人成长和完善的教育策略是他长期以来探索的方向。本书就是他长期工作的结晶。
目录:
引言／1
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针
4.开展游戏和活动
5.其他的一些方法
第一章告诉我你看到了什么
第二章告诉我你的感受
第三章确认你的需要
第四章说出你的要求
第五章观察与判断
第六章承担责任
第七章倾听与交流
第八章积极地思考
第九章找到自尊与自信
第十章放开一切，享有自由
第十一章积极地倾听
第十二章如何应对矛盾冲突
第十三章找到真正的你自己
第十四章明确你的目标
第十五章尝试领导能力
第十六章照镜子
第十七章探查你的内心空间
第十八章确定你的价值观，确定你的目标
参考注释
参考书目
附录
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