小学高年级学生课堂注意力的培养研究

作者: 李金芝著

出版社: 光明日报出版社

出版时间: 2015-07

版次: 1

ISBN: 9787511282613

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 242页

字数: 252千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　现阶段很多小学高年级学生注意力不集中，完成学习任务花费时间长，难以胜任难度较大的学习内容，严重影响了孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度等现实问题。《小学高年级学生课堂注意力的培养研究》依据心理学教育理论的基本要求，整合和借鉴国内外有关研究经验，通过调查分析学生注意力不集中的原因、危害，探索培养学生的自律能力，养成良好的注意习惯，提高抗干扰能力的有效方法。　　李金芝，女，1977年1月生。一级教师。国家二级心理咨询师。多次主持团队辅导工作。四次执教烟台市优质课，一次执教山东省优质课。2012年7月特邀为副主编参加了烟台市《小学心理健康教育》一至六年级学生用书的编写工作。第一章小学高年级学生课堂注意力的培养理论研究
第一节背景分析概念界定
注意力的研究
注意力的培养与训练
注意力的分散研究与干预
小学生注意力缺陷的分析与矫正
第二节基本原则理论依据
开题报告
课例研究制度
课题组研究活动制度
第三节阶段总结研究报告
课题阶段总结
阶段性总结
研究报告

第二章小学高年级学生课堂注意力的培养实践探索
第一节问卷测试调研反思
小学生注意力测试问卷
对调查问卷的整理与思考
第二节操作实例评价机制
小学生心理咨询记录表
提高高年级小学生课堂注意力的跟踪辅导记录表
提高小学生课堂注意力家长访谈咨询记录表
心理健康教育教学活动备课记录表
注意力训练听课观课（教学理念与课堂气氛）评价表
注意力训练听课观课（教学机智与教态）评价表
注意力训练听课观课（课堂时间分配）评价表
注意力训练听课观课（教师教学行为）评价表
注意力训练听课观课（学生学习行为）评价表
学生课堂行为观察统计表
学生课堂注意力观察记录表
小学高年级学生课堂注意力测试状况调查报告
实验班与非实验班成绩对比
小学高年级学生课堂注意力调查分析数据综合表
第三节课堂策略案例分析
如何提高学生的课堂注意力
集中学生注意力的九大策略
案例分析
心理健康教育活动课学生感言

第三章课题（小学高年级学生课堂注意力研究）相关材料
第一节课题研究申报表
第二节课题鉴定申请表
第三节自我鉴定意见

参考文献
后记
内容简介:
　　现阶段很多小学高年级学生注意力不集中，完成学习任务花费时间长，难以胜任难度较大的学习内容，严重影响了孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度等现实问题。《小学高年级学生课堂注意力的培养研究》依据心理学教育理论的基本要求，整合和借鉴国内外有关研究经验，通过调查分析学生注意力不集中的原因、危害，探索培养学生的自律能力，养成良好的注意习惯，提高抗干扰能力的有效方法。
作者简介:
　　李金芝，女，1977年1月生。一级教师。国家二级心理咨询师。多次主持团队辅导工作。四次执教烟台市优质课，一次执教山东省优质课。2012年7月特邀为副主编参加了烟台市《小学心理健康教育》一至六年级学生用书的编写工作。
目录:
第一章小学高年级学生课堂注意力的培养理论研究
第一节背景分析概念界定
注意力的研究
注意力的培养与训练
注意力的分散研究与干预
小学生注意力缺陷的分析与矫正
第二节基本原则理论依据
开题报告
课例研究制度
课题组研究活动制度
第三节阶段总结研究报告
课题阶段总结
阶段性总结
研究报告

第二章小学高年级学生课堂注意力的培养实践探索
第一节问卷测试调研反思
小学生注意力测试问卷
对调查问卷的整理与思考
第二节操作实例评价机制
小学生心理咨询记录表
提高高年级小学生课堂注意力的跟踪辅导记录表
提高小学生课堂注意力家长访谈咨询记录表
心理健康教育教学活动备课记录表
注意力训练听课观课（教学理念与课堂气氛）评价表
注意力训练听课观课（教学机智与教态）评价表
注意力训练听课观课（课堂时间分配）评价表
注意力训练听课观课（教师教学行为）评价表
注意力训练听课观课（学生学习行为）评价表
学生课堂行为观察统计表
学生课堂注意力观察记录表
小学高年级学生课堂注意力测试状况调查报告
实验班与非实验班成绩对比
小学高年级学生课堂注意力调查分析数据综合表
第三节课堂策略案例分析
如何提高学生的课堂注意力
集中学生注意力的九大策略
案例分析
心理健康教育活动课学生感言

第三章课题（小学高年级学生课堂注意力研究）相关材料
第一节课题研究申报表
第二节课题鉴定申请表
第三节自我鉴定意见

参考文献
后记