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干预研究：如何开发社会项目

作者: 杰克·Ｍ．里奇曼（Jack M．Richman）著 , 马克·Ｗ.弗雷泽（Mark W. Fraser）译 , 安秋玲译

出版社: 上海教育出版社

出版时间: 2018-06

版次: 1

ISBN: 9787544473880

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 128页

丛书: 社会工作研究方法指导丛书

分类: 社会文化

3 张插图图片

63人买过

本书是一部有关如何做干预研究的方法类图书，由七章构成，内容涉及，什么是干预研究，干预研究的五个步骤——步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论，步骤二：创建并修订项目资料，步骤三：完善并确认项目成分，步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果，步骤五：传播研究结果和项目资料，最后分析了干预研究面临的挑战。本书通过具体事例来阐释干预研究的过程，内容可读性强，适合在社会工作领域以及相关的教育、医疗、公共政策等领域的人使用。马克·Ｗ．弗雷泽（Mark W. Fraser），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院研究副院长，约翰·A. 泰特儿童救助杰出教授。
杰克·Ｍ．里奇曼（Jack M．Richman），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院院长。
梅达·Ｊ．加林斯基（Maeda J．Galinsky），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院柯南杰出退休教授。
史蒂文·Ｈ．戴（Steven H. Day），硕士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院讲师。
安秋玲（译者），博士，华东师范大学社会发展学院副教授。
第一章　什么是干预研究？１
干预的定义３
干预是有目的的改变策略３
风险过程８
保护和增强９
干预层面：个人被嵌入环境影响之中９
结构性干预和结构模型１０
干预的效果１２
保真度与改编：新干预的来源？１６
将干预研究结果转化为实践１８
实践中的干预研究１９
“作出选择”项目２０
学校成功档案２３
通过研究来设计和优化干预２５
扩展阅读２６
第二章　干预研究的步骤２７
在系列研究中优化干预２８
历史视角：干预的设计和开发３２
阶段一：问题分析和项目策划３２
阶段二：信息收集和综合３３
阶段三：设计３３
阶段四：早期开发和试点测试３４
阶段五：评估和进一步发展３５
阶段六：传播３６
规定性干预的出现：手册化的干预和组织化的内容３７
干预研究的步骤３７
干预研究的步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论４２
干预研究的步骤二：创建并修订项目材料４４
干预研究的步骤三：完善并确认项目成分４６
干预研究的步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果４６
干预研究的步骤五：传播研究结果和项目材料４７
结论４８
扩展阅读４９
第三章　步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论５０
开发一种问题理论５４
问题是什么？５５
用问题理论来建立一项干预６１
开发一种项目理论６３
逻辑模型：从项目投入到远端结果６４
变化理论６８
结论７２
扩展阅读７３
第四章　步骤二：创建并修订项目材料７４
实践手册中的差异７５
干预手册的要素７６
手册化干预的历史７７
开发项目手册和材料的阶段８１
第一阶段：项目手册和材料的制定８４
第二阶段：通过专家评审、试点测试和有效性实验来修订手册９１
第三阶段：在实践环境中的差异化９７
第四阶段：转化和改编１０２
总结１１１
附录４１　什么是目标？（问题解决第三步：设定目标）１１５
第五章　步骤三和步骤四：从完善项目成分到测试效果１１９
测试的程序１２０
实验的逻辑１２３
研究设计１２４
干预研究中的实验设计１２５
干预研究中的准实验设计１２７
案例研究：在医院重症监护病房预防感染１２９
步骤三：完善并确认项目成分１３２
初步开发之后对干预进行的试点测试１３２
有效性测试：完善并确认项目成分１３４
步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果１３５
治疗意向分析１３５
有效性子集分析或干预１３６
在有效性实验和效果实验中测量效果１３７
在有效性实验和效果实验中测量保真度１４０
保真度与干预研究阶段１４１
开发保真度测量１４３
在实践中测量保真度：多系统疗法１４６
连接有效性实验和效果实验：从研究到实践的挑战１４８
扩展阅读１５０
第六章　步骤五：传播研究结果和项目材料：循证实践的挑战１５２
循证实践的挑战１５２
循证实践把研究结果与临床判断整合在一起１５３
循证项目实施的阶段１５６
提升相关性和范围的文化改编１６０
文化改编是否提升了效果？１６２
其他的改编１６４
影响项目实施和采纳的因素：传播的五个标准１６５
在干预研究过程中实践者和研究者的角色１６９
从研究到实践：弥合差距１７２
总结１７５
扩展阅读１７８
第七章　干预研究面临的挑战１７９
干预研究中的方法论问题１８２
改编与保真度之间持续存在的张力：当干预研究重新开始１８２
实践中的随机实验设计１８４
设计随机分组研究面临的两个挑战１８５
基于地域和类聚的随机抽样１８６
小组随机抽样的准则１８９
当随机抽样失败或不能使用时的选择性偏差：倾向值１９２
适应性干预的动态系统建模：超越随机对照实验１９６
伦理：干预研究者的独立性２０２
总结２０３
扩展阅读２０５
术语表２０６
参考文献２１９
内容简介:
本书是一部有关如何做干预研究的方法类图书，由七章构成，内容涉及，什么是干预研究，干预研究的五个步骤——步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论，步骤二：创建并修订项目资料，步骤三：完善并确认项目成分，步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果，步骤五：传播研究结果和项目资料，最后分析了干预研究面临的挑战。本书通过具体事例来阐释干预研究的过程，内容可读性强，适合在社会工作领域以及相关的教育、医疗、公共政策等领域的人使用。
作者简介:
马克·Ｗ．弗雷泽（Mark W. Fraser），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院研究副院长，约翰·A. 泰特儿童救助杰出教授。
杰克·Ｍ．里奇曼（Jack M．Richman），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院院长。
梅达·Ｊ．加林斯基（Maeda J．Galinsky），博士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院柯南杰出退休教授。
史蒂文·Ｈ．戴（Steven H. Day），硕士，美国北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院讲师。
安秋玲（译者），博士，华东师范大学社会发展学院副教授。
目录:
第一章　什么是干预研究？１
干预的定义３
干预是有目的的改变策略３
风险过程８
保护和增强９
干预层面：个人被嵌入环境影响之中９
结构性干预和结构模型１０
干预的效果１２
保真度与改编：新干预的来源？１６
将干预研究结果转化为实践１８
实践中的干预研究１９
“作出选择”项目２０
学校成功档案２３
通过研究来设计和优化干预２５
扩展阅读２６
第二章　干预研究的步骤２７
在系列研究中优化干预２８
历史视角：干预的设计和开发３２
阶段一：问题分析和项目策划３２
阶段二：信息收集和综合３３
阶段三：设计３３
阶段四：早期开发和试点测试３４
阶段五：评估和进一步发展３５
阶段六：传播３６
规定性干预的出现：手册化的干预和组织化的内容３７
干预研究的步骤３７
干预研究的步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论４２
干预研究的步骤二：创建并修订项目材料４４
干预研究的步骤三：完善并确认项目成分４６
干预研究的步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果４６
干预研究的步骤五：传播研究结果和项目材料４７
结论４８
扩展阅读４９
第三章　步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论５０
开发一种问题理论５４
问题是什么？５５
用问题理论来建立一项干预６１
开发一种项目理论６３
逻辑模型：从项目投入到远端结果６４
变化理论６８
结论７２
扩展阅读７３
第四章　步骤二：创建并修订项目材料７４
实践手册中的差异７５
干预手册的要素７６
手册化干预的历史７７
开发项目手册和材料的阶段８１
第一阶段：项目手册和材料的制定８４
第二阶段：通过专家评审、试点测试和有效性实验来修订手册９１
第三阶段：在实践环境中的差异化９７
第四阶段：转化和改编１０２
总结１１１
附录４１　什么是目标？（问题解决第三步：设定目标）１１５
第五章　步骤三和步骤四：从完善项目成分到测试效果１１９
测试的程序１２０
实验的逻辑１２３
研究设计１２４
干预研究中的实验设计１２５
干预研究中的准实验设计１２７
案例研究：在医院重症监护病房预防感染１２９
步骤三：完善并确认项目成分１３２
初步开发之后对干预进行的试点测试１３２
有效性测试：完善并确认项目成分１３４
步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果１３５
治疗意向分析１３５
有效性子集分析或干预１３６
在有效性实验和效果实验中测量效果１３７
在有效性实验和效果实验中测量保真度１４０
保真度与干预研究阶段１４１
开发保真度测量１４３
在实践中测量保真度：多系统疗法１４６
连接有效性实验和效果实验：从研究到实践的挑战１４８
扩展阅读１５０
第六章　步骤五：传播研究结果和项目材料：循证实践的挑战１５２
循证实践的挑战１５２
循证实践把研究结果与临床判断整合在一起１５３
循证项目实施的阶段１５６
提升相关性和范围的文化改编１６０
文化改编是否提升了效果？１６２
其他的改编１６４
影响项目实施和采纳的因素：传播的五个标准１６５
在干预研究过程中实践者和研究者的角色１６９
从研究到实践：弥合差距１７２
总结１７５
扩展阅读１７８
第七章　干预研究面临的挑战１７９
干预研究中的方法论问题１８２
改编与保真度之间持续存在的张力：当干预研究重新开始１８２
实践中的随机实验设计１８４
设计随机分组研究面临的两个挑战１８５
基于地域和类聚的随机抽样１８６
小组随机抽样的准则１８９
当随机抽样失败或不能使用时的选择性偏差：倾向值１９２
适应性干预的动态系统建模：超越随机对照实验１９６
伦理：干预研究者的独立性２０２
总结２０３
扩展阅读２０５
术语表２０６
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