音乐的认读唱写：走进柯达伊教学法（教师版）

作者: 杜亚雄著

出版社: 西南师范大学出版社

出版时间: 2017-07

版次: 1

ISBN: 9787562188124

定价: 29.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 139页

字数: 192千字

正文语种: 简体中文

分类: 教育

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　　《音乐的认读唱写：走进柯达伊教学法（教师版）》为杭州绿城育华学校的高、初中设计的选修课《音乐的认读唱写——走进柯达伊教学法》配套的教师用书。全书分为十二课，每课开始前都提示了本课应当掌握的节奏节拍、音高、记号三方面的基本知识，例如第1课：节奏节拍学习二分、四分及八分音符以及二拍子；音高学习m-s-l三音组、音阶知识、音程知识以及大、小二度和大、小三度音程；记号学习音符、拍号、小节线、连线、终止记号。课程内容包括唱唱演演、听听写写和拓展与创造三部分。
　　《音乐的认读唱写：走进柯达伊教学法（教师版）》是我国出版的第1本字母谱教程，并采用了柯达伊教学法，这是世界上*著名的四大音乐教学法之一，它以音乐表演为核心，符合儿童和青少年需要被审美的心理，同时从本民族语言入手，强调本民族民歌，也很适应当前我国各地、各民族保存本民族传统音乐文化遗产的实际需要。　　杜亚雄（1945-），民族音乐学家，哲学博士，中国音乐学院教授、博士生导师，曾出版《民族音乐学概论》《中国民族音乐》《外国民族音乐》《世界音乐地图》《聆听中国：56个民族的音乐文化遗产》等二十多本专著，并用中、英、匈文在国内外发表过300多篇论文。第一课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第二课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第三课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第四课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第五课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第六课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第七课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第八课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第九课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十一课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十二课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造
内容简介:
　　《音乐的认读唱写：走进柯达伊教学法（教师版）》为杭州绿城育华学校的高、初中设计的选修课《音乐的认读唱写——走进柯达伊教学法》配套的教师用书。全书分为十二课，每课开始前都提示了本课应当掌握的节奏节拍、音高、记号三方面的基本知识，例如第1课：节奏节拍学习二分、四分及八分音符以及二拍子；音高学习m-s-l三音组、音阶知识、音程知识以及大、小二度和大、小三度音程；记号学习音符、拍号、小节线、连线、终止记号。课程内容包括唱唱演演、听听写写和拓展与创造三部分。
　　《音乐的认读唱写：走进柯达伊教学法（教师版）》是我国出版的第1本字母谱教程，并采用了柯达伊教学法，这是世界上*著名的四大音乐教学法之一，它以音乐表演为核心，符合儿童和青少年需要被审美的心理，同时从本民族语言入手，强调本民族民歌，也很适应当前我国各地、各民族保存本民族传统音乐文化遗产的实际需要。
作者简介:
　　杜亚雄（1945-），民族音乐学家，哲学博士，中国音乐学院教授、博士生导师，曾出版《民族音乐学概论》《中国民族音乐》《外国民族音乐》《世界音乐地图》《聆听中国：56个民族的音乐文化遗产》等二十多本专著，并用中、英、匈文在国内外发表过300多篇论文。
目录:
第一课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第二课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第三课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第四课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第五课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第六课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第七课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第八课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第九课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十一课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造

第十二课
一、认读乐谱
二、演唱与听写
三、拓展与创造