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艾滋病问题的社会建构

作者: 潘绥铭

出版社: 华中科技大学出版社

出版时间: 2019-05

版次: 1

ISBN: 9787568036351

定价: 126.00

装帧: 精装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 320页

字数: 310千字

分类: 社会文化

14人买过

本书从相对宏观的社会分析的视角出发，以“艾滋病问题”在中国情境中被建构的过程为主线，首先从学理分析及其社会文化意义入手，再分析在被构建与终被定格的过程中的社会力量的博弈，后阐述本书的中心命题：“艾滋病问题”是中国社会重组进程的一个标识，而且只有在推动这一进程的努力中，才会有更大的可能性发现这个问题的佳解决模式。潘绥铭，1950年出生，北京人。中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师，1993—2015年曾任性社会学研究所所长。从1985年开始，在中国创立与推广了“性社会学”，奠定了其基本理论框架，并创立了该学科的基本概念以及“有性无别”的新型多元性别理念，被同仁称为“性学教父”。潘绥铭是实证研究方法的领军人物。在定量研究方面，2000—2015年进行了4次全国成年总人口随机抽样的性生活调查；在质性研究方面，创立了“主体建构”的研究视角与方法论，落实于“社区考察法”“求异法”“大差异的信息饱和法”等操作模式，以及社会调查的伦理原则。第一章

艾滋病问题的社会建构及其意义/1

第一节

艾滋病何以成为一个“问题”？/3

一、艾滋病问题的学理冲突及其社会文化意义/4

二、“高政治定位”背后的博弈/9

三、“艾滋病问题”：中国社会重组的标识/16

四、解决问题的前景：推动中国社会重组进程/21

第二节

艾滋病恐慌：整肃性道德的后武器/27

一、疾病，往往是政治的工具/27

二、恐慌必然推动传播/28

三、我们需要理解艾滋病感染者的什么？/29

四、怎样做，才算是理解艾滋病感染者？/30

五、防治艾滋病的社会意义：对公民的生命负责/34

第三节

中国艾滋病防治事业的价值理念/37

一、政治理念：从“御敌”到“负责”再到“维权”/37

二、社会理念：从“部门合作”到“社会动员”再到“社群为

主体”/39

三、文化理念：从“高危人群”到“去污名化”再到“个人权利

伸张”/41

四、生活理念：从“洁身自好”到“参与社会”再到“公民

责任”/42

五、核心理念：从“救亡”到“健康”再到“幸福”/44

第二章

艾滋病防治中的“三国演义”/49

第一节

行动逻辑的双向冲突：感染者的应对取向的三方共构/51

一、感染者为什么会出现负面的应对？/51

二、感染者的自我定位及其行动逻辑的冲突/54

三、政策执行者与感染者，不同的行动逻辑/57

四、医患双方的行动逻辑冲突/59

五、个体归属：三方之间的不同行为逻辑/61

六、研究视角的启示：多主体的共构/65

第二节

感染者对于“三国演义”的主体认知/66

一、如何让感染者安全地说出心里话？/66

二、感染者被谁歧视？被歧视了什么？/69

三、感染者对CDC的工作怎么看？/72

四、感染者对于医院工作的评价/76

五、志愿者，为人为己的贴身服务/82

第三节

艾滋病防治：从“三国演义”走向“三位一体”/88

一、我们要讨论什么？/88

二、在志愿者眼中，“三位一体”进展如何？/90

三、CDC如何看待“三位一体”？/104

四、“三位一体”在医院的眼中/113

五、“分久必合”=利益协调/116

六、推进“三位一体”的政策保障/125

七、且议且行，愈进愈明/134

第四节

电脑调查问卷、“三方”访谈提纲及定性访谈的总结

框架/137

一、电脑调查问卷/137

二、“三方”访谈提纲/160

三、定性访谈的总结框架/162

第三章

艾滋病的性传播/165

第一节

性传播风险：男人的“马太效应”/171

一、为什么要研究这个问题？/171

二、如何进行假设与检验？/172

三、四个视角分别检验，发现了什么？/176

四、性社会学对于马太效应的解释/178

第二节

性传播风险：女性的多伴侣/180

一、社会网络中女性之性/180

二、假设与检验：什么因素的作用更大？/181

三、女性主体的多因素选择/184

第三节

性传播风险：多人的性行为/185

一、交换性伴侣的现状与分析/185

二、群交，什么人在做？/187

三、性传播的可能性有多大？/188

第四节

性传播的新风险：新型毒品/190

一、新型毒品的现状/190

二、新型毒品危害整体健康/193

三、新型毒品严重加剧性传播/194

第五节

理论探讨：性传播，社会学的解决之道/197

一、性传播是网络化的/197

二、艾滋病传播的“桥梁人群”/199

三、性传播，依托于社会结构/201

四、风险，更来自非法“性产业”的组织形式/205

五、我们如何了解她们？/209

六、她们才是主体，我们仅仅是帮助/213

七、艾滋病社会学的理念与模式/216

第四章

艾滋病社会学的方法论/223

第一节

艾滋病调查的“过程控制”/225

一、生活环境的控制：添加调查点的全面考察/225

二、调查情境的控制：激发主体充分呈现/228

三、数据质性的控制：收集“主体的构建表现”/231

四、走向整合：过程控制的方法论意义/233

五、对于社会学方法的光谱式理解/235

第二节

艾滋病调查的整体真实度——检验问卷调查质量的新方

法/239

一、现有的检验手段，难以“验真”/239

二、被调查者的自答设计/240

三、调查员现场监测的设计/241

四、使用回答时间进行检验的设计/243

五、整体真实度的确定与意义/243

第三节

社会学与公共卫生相结合：艾滋病发生率的讨论/245

一、为什么需要“自报发生率”/245

二、各个历史时段的共性考察/247

三、历史发展与社会阶层的相互关系/253

四、哪些性行为的感染风险更高？/255

五、启示：客观测定与主体建构视角并行不悖/256

第四节

艾滋病给社会学带来的新视角/258

一、个体究竟是怎样被组织起来而存在于社会和参与社会的？/258

二、对于婚姻的划分标准和概念体系，需要增加“性”的视角/261

三、应该用个体的细小社会行为对理论进行证伪/263

四、在实证方法上，艾滋病推了我们一把/264

第五节

艾滋病研究对于跨学科主张的启示/266

一、跨学科，何以可能？/266

二、跨学科主张何以可能成为陷阱？/270

三、实现跨学科的三个层次的条件/275

四、跨学科的可行性究竟是什么？/279

跋

走向生命社会学/283

附录

性传播的田野调查与感悟/291

一、我在现场：“相处式体验”/292

二、性传播的存在基础/294

三、性传播的客观条件/297

四、性传播的生活意义/302

五、性传播的可能性/307

六、性传播的另一半：男客/311

七、我了解到你的人生，你丰富了我的心灵/317

致谢/320
内容简介:
本书从相对宏观的社会分析的视角出发，以“艾滋病问题”在中国情境中被建构的过程为主线，首先从学理分析及其社会文化意义入手，再分析在被构建与终被定格的过程中的社会力量的博弈，后阐述本书的中心命题：“艾滋病问题”是中国社会重组进程的一个标识，而且只有在推动这一进程的努力中，才会有更大的可能性发现这个问题的佳解决模式。
作者简介:
潘绥铭，1950年出生，北京人。中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师，1993—2015年曾任性社会学研究所所长。从1985年开始，在中国创立与推广了“性社会学”，奠定了其基本理论框架，并创立了该学科的基本概念以及“有性无别”的新型多元性别理念，被同仁称为“性学教父”。潘绥铭是实证研究方法的领军人物。在定量研究方面，2000—2015年进行了4次全国成年总人口随机抽样的性生活调查；在质性研究方面，创立了“主体建构”的研究视角与方法论，落实于“社区考察法”“求异法”“大差异的信息饱和法”等操作模式，以及社会调查的伦理原则。
目录:
第一章

艾滋病问题的社会建构及其意义/1

第一节

艾滋病何以成为一个“问题”？/3

一、艾滋病问题的学理冲突及其社会文化意义/4

二、“高政治定位”背后的博弈/9

三、“艾滋病问题”：中国社会重组的标识/16

四、解决问题的前景：推动中国社会重组进程/21

第二节

艾滋病恐慌：整肃性道德的后武器/27

一、疾病，往往是政治的工具/27

二、恐慌必然推动传播/28

三、我们需要理解艾滋病感染者的什么？/29

四、怎样做，才算是理解艾滋病感染者？/30

五、防治艾滋病的社会意义：对公民的生命负责/34

第三节

中国艾滋病防治事业的价值理念/37

一、政治理念：从“御敌”到“负责”再到“维权”/37

二、社会理念：从“部门合作”到“社会动员”再到“社群为

主体”/39

三、文化理念：从“高危人群”到“去污名化”再到“个人权利

伸张”/41

四、生活理念：从“洁身自好”到“参与社会”再到“公民

责任”/42

五、核心理念：从“救亡”到“健康”再到“幸福”/44

第二章

艾滋病防治中的“三国演义”/49

第一节

行动逻辑的双向冲突：感染者的应对取向的三方共构/51

一、感染者为什么会出现负面的应对？/51

二、感染者的自我定位及其行动逻辑的冲突/54

三、政策执行者与感染者，不同的行动逻辑/57

四、医患双方的行动逻辑冲突/59

五、个体归属：三方之间的不同行为逻辑/61

六、研究视角的启示：多主体的共构/65

第二节

感染者对于“三国演义”的主体认知/66

一、如何让感染者安全地说出心里话？/66

二、感染者被谁歧视？被歧视了什么？/69

三、感染者对CDC的工作怎么看？/72

四、感染者对于医院工作的评价/76

五、志愿者，为人为己的贴身服务/82

第三节

艾滋病防治：从“三国演义”走向“三位一体”/88

一、我们要讨论什么？/88

二、在志愿者眼中，“三位一体”进展如何？/90

三、CDC如何看待“三位一体”？/104

四、“三位一体”在医院的眼中/113

五、“分久必合”=利益协调/116

六、推进“三位一体”的政策保障/125

七、且议且行，愈进愈明/134

第四节

电脑调查问卷、“三方”访谈提纲及定性访谈的总结

框架/137

一、电脑调查问卷/137

二、“三方”访谈提纲/160

三、定性访谈的总结框架/162

第三章

艾滋病的性传播/165

第一节

性传播风险：男人的“马太效应”/171

一、为什么要研究这个问题？/171

二、如何进行假设与检验？/172

三、四个视角分别检验，发现了什么？/176

四、性社会学对于马太效应的解释/178

第二节

性传播风险：女性的多伴侣/180

一、社会网络中女性之性/180

二、假设与检验：什么因素的作用更大？/181

三、女性主体的多因素选择/184

第三节

性传播风险：多人的性行为/185

一、交换性伴侣的现状与分析/185

二、群交，什么人在做？/187

三、性传播的可能性有多大？/188

第四节

性传播的新风险：新型毒品/190

一、新型毒品的现状/190

二、新型毒品危害整体健康/193

三、新型毒品严重加剧性传播/194

第五节

理论探讨：性传播，社会学的解决之道/197

一、性传播是网络化的/197

二、艾滋病传播的“桥梁人群”/199

三、性传播，依托于社会结构/201

四、风险，更来自非法“性产业”的组织形式/205

五、我们如何了解她们？/209

六、她们才是主体，我们仅仅是帮助/213

七、艾滋病社会学的理念与模式/216

第四章

艾滋病社会学的方法论/223

第一节

艾滋病调查的“过程控制”/225

一、生活环境的控制：添加调查点的全面考察/225

二、调查情境的控制：激发主体充分呈现/228

三、数据质性的控制：收集“主体的构建表现”/231

四、走向整合：过程控制的方法论意义/233

五、对于社会学方法的光谱式理解/235

第二节

艾滋病调查的整体真实度——检验问卷调查质量的新方

法/239

一、现有的检验手段，难以“验真”/239

二、被调查者的自答设计/240

三、调查员现场监测的设计/241

四、使用回答时间进行检验的设计/243

五、整体真实度的确定与意义/243

第三节

社会学与公共卫生相结合：艾滋病发生率的讨论/245

一、为什么需要“自报发生率”/245

二、各个历史时段的共性考察/247

三、历史发展与社会阶层的相互关系/253

四、哪些性行为的感染风险更高？/255

五、启示：客观测定与主体建构视角并行不悖/256

第四节

艾滋病给社会学带来的新视角/258

一、个体究竟是怎样被组织起来而存在于社会和参与社会的？/258

二、对于婚姻的划分标准和概念体系，需要增加“性”的视角/261

三、应该用个体的细小社会行为对理论进行证伪/263

四、在实证方法上，艾滋病推了我们一把/264

第五节

艾滋病研究对于跨学科主张的启示/266

一、跨学科，何以可能？/266

二、跨学科主张何以可能成为陷阱？/270

三、实现跨学科的三个层次的条件/275

四、跨学科的可行性究竟是什么？/279

跋

走向生命社会学/283

附录

性传播的田野调查与感悟/291

一、我在现场：“相处式体验”/292

二、性传播的存在基础/294

三、性传播的客观条件/297

四、性传播的生活意义/302

五、性传播的可能性/307

六、性传播的另一半：男客/311

七、我了解到你的人生，你丰富了我的心灵/317

致谢/320

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