优秀班主任悄悄在做的班级管理创意大夏书系

作者: 苗旭峰

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2022-10

版次: 1

ISBN: 9787576030563

定价: 59.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 264页

字数: 246.000千字

分类: 教育

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《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》是一部关于班级创意管理的书，力求在班级常规管理中有所创新，有所突破。本书以时间为纵轴，呈现出班级培育中的九个创新管理：创意一到创意五介绍了从开学之初的融合教育，到激发学生内驱力的生涯规划，继而讲到班级文化是如何在制度管不到的地方发挥作用，其中班干部的选拔和培训、班级常规管理的落实对新手班主任具有极大的借鉴作用。创意五、创意六针对青春期的的两个主要问题：早恋与逆反，打造了系列班会课程，为班主任开展爱情课程和孝老敬亲课程提供丰富素材。创意七指向教师的教育生活，为教师与团队同向而行提供智力支持。创意八、创意九旨在以“因材施教”“评语写作”等具体手段深化德育作用，让教育更有温度。本书能够帮助新手班主任在工作中形成前瞻性的预案和富有创意的设计，是一本促进班主任快速成长的智慧读本。苗旭峰，现任教于厦门英才学校。荣获“南阳最美教师”“河南省优秀班主任”“2017河南年度教育新闻人物”“厦门英才学校‘四美教师’”等称号。在《教育时报》《教师博览》《班主任之友》等报刊发表文章100多篇。爱读书，爱孩子，努力做有专业尊严的教师。自序　让教育变成“生动的重复” _ 001

创意一　

一封“情书”，让相遇“未成曲调先有情” _ 003

一份调查问卷，我不认识你，却已懂得你 _ 006

小细节为“初相见”添温馨 _ 010

开学季，别忘了给家长写封“家书” _ 018

创意小纸条，让孩子把荣耀带回家 _ 023

创意二　

认识自我，开启“王者归来”之路 _ 027

以终为始，“五步走”带着孩子一起去做梦 _ 030

用精神原型的能量照亮人生 _ 036

培训学习方法，给学生渡船的“舟楫” _ 040

创意三　文化建设，让班级氤氲着人文气息

物质文化，润泽的教室无声胜有声 _ 045

制度文化，让“水”优美地流成河 _ 049

精神文化，似春风著物物不知 _ 056

绿植怡人，“我们站着不说话，就十分美好” _ 063

班级日志，促进常规管理的必备宝典 _ 068

“双线四度”班会，让集体铿锵向前 _ 072

用口号的兴奋剂激活班级斗志 _ 078

重奖轻罚制度，让教育真实发生 _ 081

两分钟小视频的“狄德罗效应” _ 086

我们用专属的最美班服记录少年时光 _ 090

海量读写课程，以美好推动美好 _ 094

班级叙事，“我愿成为更好的自己被你记” _ 099

创意四　班干部培养，让每一个岗位都发光

班委竞选制，老办法做出新花样 _ 107

岗位培训制，让每个岗位都发光 _ 110

四步走，打造高效的学习团队 _ 117

岗位拍卖会，让班级人人有事做 _ 123

创意五　爱情课程，雨季给孩子一把伞

预热篇：好雨知时节，当春乃发生 _ 127

未恋篇：爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 _ 132

恋爱篇：早恋有风险，入行需谨慎 _ 137

失恋篇：行到水穷处，坐看云起时 _ 140

转身篇：你若精彩，天自安排 _ 142

实操篇：“我喜欢过你，我由此成了更好的自己” _ 148

创意六　家校活动，让家长成为我们的教育合伙人

与家长建立联系，需要这些“基础建设” _ 157

家访，从心出发为爱抵达 _ 161

引导家长写育儿心经，你尝试过吗 _ 166

急人所急，偶尔越界又如何 _ 170

家长眼里“重要而紧急”的事，也是我们的“国家大事” _ 175

开展孝老敬亲课程，让亲子关系其乐融融 _ 179

遭到家长投诉怎么办 _ 188

创意七　活动创设，让教师团队同向而行

奢华庆典，带着“喇叭”称颂任课教师 _ 193

搭班老师方法不当，巧妙点拨同伴成长 _ 197

巧借热点，引导学生拥抱“不完美的教师” _ 202

“长柄勺子”助力伙伴放异彩 _ 206

创意八　因材施教，让个体教育更有温度

被学生骂了，热问题要冷处理 _ 211

没有那么严重，我也当过小偷 _ 215

三招治“话痨” _ 221

因为我们相聚了，月亮就圆了 _ 226

创意九　评语写作，让评语成为学生一生的典藏

一字评语的“前世今生” _ 235

一字评语如何一字立骨 _ 242

一字评语的德育效果 _ 246

后记写一本带着自己气息的书 _ 249
内容简介:
《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》是一部关于班级创意管理的书，力求在班级常规管理中有所创新，有所突破。本书以时间为纵轴，呈现出班级培育中的九个创新管理：创意一到创意五介绍了从开学之初的融合教育，到激发学生内驱力的生涯规划，继而讲到班级文化是如何在制度管不到的地方发挥作用，其中班干部的选拔和培训、班级常规管理的落实对新手班主任具有极大的借鉴作用。创意五、创意六针对青春期的的两个主要问题：早恋与逆反，打造了系列班会课程，为班主任开展爱情课程和孝老敬亲课程提供丰富素材。创意七指向教师的教育生活，为教师与团队同向而行提供智力支持。创意八、创意九旨在以“因材施教”“评语写作”等具体手段深化德育作用，让教育更有温度。本书能够帮助新手班主任在工作中形成前瞻性的预案和富有创意的设计，是一本促进班主任快速成长的智慧读本。
作者简介:
苗旭峰，现任教于厦门英才学校。荣获“南阳最美教师”“河南省优秀班主任”“2017河南年度教育新闻人物”“厦门英才学校‘四美教师’”等称号。在《教育时报》《教师博览》《班主任之友》等报刊发表文章100多篇。爱读书，爱孩子，努力做有专业尊严的教师。
目录:
自序　让教育变成“生动的重复” _ 001

创意一　

一封“情书”，让相遇“未成曲调先有情” _ 003

一份调查问卷，我不认识你，却已懂得你 _ 006

小细节为“初相见”添温馨 _ 010

开学季，别忘了给家长写封“家书” _ 018

创意小纸条，让孩子把荣耀带回家 _ 023

创意二　

认识自我，开启“王者归来”之路 _ 027

以终为始，“五步走”带着孩子一起去做梦 _ 030

用精神原型的能量照亮人生 _ 036

培训学习方法，给学生渡船的“舟楫” _ 040

创意三　文化建设，让班级氤氲着人文气息

物质文化，润泽的教室无声胜有声 _ 045

制度文化，让“水”优美地流成河 _ 049

精神文化，似春风著物物不知 _ 056

绿植怡人，“我们站着不说话，就十分美好” _ 063

班级日志，促进常规管理的必备宝典 _ 068

“双线四度”班会，让集体铿锵向前 _ 072

用口号的兴奋剂激活班级斗志 _ 078

重奖轻罚制度，让教育真实发生 _ 081

两分钟小视频的“狄德罗效应” _ 086

我们用专属的最美班服记录少年时光 _ 090

海量读写课程，以美好推动美好 _ 094

班级叙事，“我愿成为更好的自己被你记” _ 099

创意四　班干部培养，让每一个岗位都发光

班委竞选制，老办法做出新花样 _ 107

岗位培训制，让每个岗位都发光 _ 110

四步走，打造高效的学习团队 _ 117

岗位拍卖会，让班级人人有事做 _ 123

创意五　爱情课程，雨季给孩子一把伞

预热篇：好雨知时节，当春乃发生 _ 127

未恋篇：爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风 _ 132

恋爱篇：早恋有风险，入行需谨慎 _ 137

失恋篇：行到水穷处，坐看云起时 _ 140

转身篇：你若精彩，天自安排 _ 142

实操篇：“我喜欢过你，我由此成了更好的自己” _ 148

创意六　家校活动，让家长成为我们的教育合伙人

与家长建立联系，需要这些“基础建设” _ 157

家访，从心出发为爱抵达 _ 161

引导家长写育儿心经，你尝试过吗 _ 166

急人所急，偶尔越界又如何 _ 170

家长眼里“重要而紧急”的事，也是我们的“国家大事” _ 175

开展孝老敬亲课程，让亲子关系其乐融融 _ 179

遭到家长投诉怎么办 _ 188

创意七　活动创设，让教师团队同向而行

奢华庆典，带着“喇叭”称颂任课教师 _ 193

搭班老师方法不当，巧妙点拨同伴成长 _ 197

巧借热点，引导学生拥抱“不完美的教师” _ 202

“长柄勺子”助力伙伴放异彩 _ 206

创意八　因材施教，让个体教育更有温度

被学生骂了，热问题要冷处理 _ 211

没有那么严重，我也当过小偷 _ 215

三招治“话痨” _ 221

因为我们相聚了，月亮就圆了 _ 226

创意九　评语写作，让评语成为学生一生的典藏

一字评语的“前世今生” _ 235

一字评语如何一字立骨 _ 242

一字评语的德育效果 _ 246

后记写一本带着自己气息的书 _ 249