中国本土伦理学的早期建构
出版时间:
2021-01
版次:
1
ISBN:
9787520172813
定价:
128.00
装帧:
精装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
236页
字数:
238千字
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中国伦理思想有着悠久的历史，但作为学科的伦理学的产生在中国却只有100多年的时间。中国伦理学学科产生于19世纪末20世纪初中华民族面临内忧外患并寻求救亡图存的特殊历史时期，并经历了许多的风雨坎坷。经过几代学人的不懈努力，中国的伦理学学科已克服了种种困难，逐渐走上了一条良性发展的道路，并呈现出蓬勃旺盛的活力。本书旨在探讨伦理学这门学科在中国创立初期的社会环境以及路径选择的方式等。中国伦理学学科产生的过程，是一个从夹缝中生长的过程，新与旧之间、中与西之间、学术内因素与学术外因素之间的张力充斥于学科诞生和发展的整个过程，了解中国伦理学学科成长的规律和历史使命，对于中国伦理学事业的深入发展和不断突破来说，也具有非常重要的启发意义。 赵清文，中国人民大学伦理学博士，主要研究方向为伦理学原理、中国传统伦理、应用伦理学。现为河南大学哲学与公共管理学院教师，伦理学专业硕士研究生导师，主要教授课程有伦理学、伦理学原著选读、伦理学原理研究，并主持国家社科基金项目：中国传统伦理思想中的经权观研究。主要著作有《公共危机管理中的伦理问题》《品读王阳明：知行合一的心学智慧》等。 绪论
第一章中国传统伦理的困境与转机
一中国伦理道德问题思考的传统与困境
二伦理学学科化的共识
三中国伦理学学科化的早期历程
第二章何谓伦理学：伦理学研究对象的厘定
一伦理学的学科性质：实践的还是学理的?
二伦理学的研究对象
三伦理学的时代使命
第三章伦理学研究方法的探索
一伦理学研究的基本方法
二思想史在伦理学研究中的地位
三伦理学与各学科之间的关系
第四章伦理学术语体系的形成
一新术语的来源：引进还是自创？
二新名词反对者的观点
三伦理学术语体系的基本确立
四术语体系形成背景下的伦理学学科命名之争
第五章教科书政治：伦理学教科书的编纂使用
一早期的伦理学教科书概况
二官方对教科书编纂的控制
三早期伦理学教科书编纂的意义
第六章新学科与新思想：伦理学学科的建立对中国道德革命的推动
一对家族主义伦理传统的批判
二新学科对新思想的承载之一：个体意识的觉醒
三新学科对新思想的承载之二：社会道德的彰显
四伦理道德思维上的新变化
第七章中国伦理学学科建构的历史评价
一中国早期伦理学学科与社会变革
二中国早期伦理学学科的历史局限
三中国伦理学学科建立的学科史意义
参考文献
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内容简介:
中国伦理思想有着悠久的历史，但作为学科的伦理学的产生在中国却只有100多年的时间。中国伦理学学科产生于19世纪末20世纪初中华民族面临内忧外患并寻求救亡图存的特殊历史时期，并经历了许多的风雨坎坷。经过几代学人的不懈努力，中国的伦理学学科已克服了种种困难，逐渐走上了一条良性发展的道路，并呈现出蓬勃旺盛的活力。本书旨在探讨伦理学这门学科在中国创立初期的社会环境以及路径选择的方式等。中国伦理学学科产生的过程，是一个从夹缝中生长的过程，新与旧之间、中与西之间、学术内因素与学术外因素之间的张力充斥于学科诞生和发展的整个过程，了解中国伦理学学科成长的规律和历史使命，对于中国伦理学事业的深入发展和不断突破来说，也具有非常重要的启发意义。
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作者简介:
赵清文，中国人民大学伦理学博士，主要研究方向为伦理学原理、中国传统伦理、应用伦理学。现为河南大学哲学与公共管理学院教师，伦理学专业硕士研究生导师，主要教授课程有伦理学、伦理学原著选读、伦理学原理研究，并主持国家社科基金项目：中国传统伦理思想中的经权观研究。主要著作有《公共危机管理中的伦理问题》《品读王阳明：知行合一的心学智慧》等。
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目录:
绪论
第一章中国传统伦理的困境与转机
一中国伦理道德问题思考的传统与困境
二伦理学学科化的共识
三中国伦理学学科化的早期历程
第二章何谓伦理学：伦理学研究对象的厘定
一伦理学的学科性质：实践的还是学理的?
二伦理学的研究对象
三伦理学的时代使命
第三章伦理学研究方法的探索
一伦理学研究的基本方法
二思想史在伦理学研究中的地位
三伦理学与各学科之间的关系
第四章伦理学术语体系的形成
一新术语的来源：引进还是自创？
二新名词反对者的观点
三伦理学术语体系的基本确立
四术语体系形成背景下的伦理学学科命名之争
第五章教科书政治：伦理学教科书的编纂使用
一早期的伦理学教科书概况
二官方对教科书编纂的控制
三早期伦理学教科书编纂的意义
第六章新学科与新思想：伦理学学科的建立对中国道德革命的推动
一对家族主义伦理传统的批判
二新学科对新思想的承载之一：个体意识的觉醒
三新学科对新思想的承载之二：社会道德的彰显
四伦理道德思维上的新变化
第七章中国伦理学学科建构的历史评价
一中国早期伦理学学科与社会变革
二中国早期伦理学学科的历史局限
三中国伦理学学科建立的学科史意义
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