义务教育阶段书法教育研究

义务教育阶段书法教育研究
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作者: ,
2021-03
版次: 1
ISBN: 9787509678046
定价: 88.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 395页
分类: 社会文化
  •   《义务教育阶段书法教育研究》主要探讨义务教育阶段书法教育的问题,具体内容包括:义务教育阶段义务教育书法教师师德师风建设,基于核心素养的义务教育阶段中小学书法学习评价,翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践,西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设,建构主义学习理论在小学书法教学中的应用,互联网+义务教育阶段中小学书法问题,以及义务教育阶段书法教案编写与案例、义务教育阶段中小学生书法试卷编写与案例。   李雄涛(1985-),广西贵港人,助理研究员,硕士。现为百色学院教育科学学院书法教师,研究领域集中于师范生书法教育研究,以及中小学书法教育研究。2015年至今,兼任百色市老年大学书法教师。2018年10月至今,兼任百色市书法家协会副主席,学术委员会主任,草书委员会主任,老年书法工作委员会主任。
      
      肖福流(1976-),广西凌云人,副高级职称,博士。主持并完成广西教育重点基地重大课题研究等(含教改)课题3项,参与并完成省部级课题7项。出版专著1部,参编著作2部、教材1部,发表论文20多篇。获得省级教学成果奖一等奖、二等奖各1项。现任百色学院教学质量评估中心(教师教学发展中心)主任,百色学院教育科学学院教师。 第一章 中小学书法教师师德师风建设
    第二章 基于核心素养的义务教育阶段书法学习评价研究
    第三章 翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践研究
    第四章 论西南边疆民族地区核心素养视域下义务教育阶段书法教材编制
    第五章 西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设
    第六章 建构主义学习理论在小学书法教学中的应用
    第七章 “互联网+”视域下义务教育阶段书法教育的历程、影响和启示
    第八章 义务教育阶段书法教案编写
    第九章 义务教育阶段书法教案案例
    第十章 义务教育阶段书法试卷编写
    第十一章 义务教育阶段书法试卷与评分标准案例
    参考文献
    后记
  • 内容简介:
      《义务教育阶段书法教育研究》主要探讨义务教育阶段书法教育的问题,具体内容包括:义务教育阶段义务教育书法教师师德师风建设,基于核心素养的义务教育阶段中小学书法学习评价,翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践,西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设,建构主义学习理论在小学书法教学中的应用,互联网+义务教育阶段中小学书法问题,以及义务教育阶段书法教案编写与案例、义务教育阶段中小学生书法试卷编写与案例。
  • 作者简介:
      李雄涛(1985-),广西贵港人,助理研究员,硕士。现为百色学院教育科学学院书法教师,研究领域集中于师范生书法教育研究,以及中小学书法教育研究。2015年至今,兼任百色市老年大学书法教师。2018年10月至今,兼任百色市书法家协会副主席,学术委员会主任,草书委员会主任,老年书法工作委员会主任。
      
      肖福流(1976-),广西凌云人,副高级职称,博士。主持并完成广西教育重点基地重大课题研究等(含教改)课题3项,参与并完成省部级课题7项。出版专著1部,参编著作2部、教材1部,发表论文20多篇。获得省级教学成果奖一等奖、二等奖各1项。现任百色学院教学质量评估中心(教师教学发展中心)主任,百色学院教育科学学院教师。
  • 目录:
    第一章 中小学书法教师师德师风建设
    第二章 基于核心素养的义务教育阶段书法学习评价研究
    第三章 翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践研究
    第四章 论西南边疆民族地区核心素养视域下义务教育阶段书法教材编制
    第五章 西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设
    第六章 建构主义学习理论在小学书法教学中的应用
    第七章 “互联网+”视域下义务教育阶段书法教育的历程、影响和启示
    第八章 义务教育阶段书法教案编写
    第九章 义务教育阶段书法教案案例
    第十章 义务教育阶段书法试卷编写
    第十一章 义务教育阶段书法试卷与评分标准案例
    参考文献
    后记
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