义务教育阶段书法教育研究

作者: 李雄涛著 , 肖福流著

出版社: 经济管理出版社

出版时间: 2021-03

版次: 1

ISBN: 9787509678046

定价: 88.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 395页

分类: 社会文化

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  《义务教育阶段书法教育研究》主要探讨义务教育阶段书法教育的问题，具体内容包括：义务教育阶段义务教育书法教师师德师风建设，基于核心素养的义务教育阶段中小学书法学习评价，翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践，西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设，建构主义学习理论在小学书法教学中的应用，互联网+义务教育阶段中小学书法问题，以及义务教育阶段书法教案编写与案例、义务教育阶段中小学生书法试卷编写与案例。   李雄涛（1985-），广西贵港人，助理研究员，硕士。现为百色学院教育科学学院书法教师，研究领域集中于师范生书法教育研究，以及中小学书法教育研究。2015年至今，兼任百色市老年大学书法教师。2018年10月至今，兼任百色市书法家协会副主席，学术委员会主任，草书委员会主任，老年书法工作委员会主任。

  肖福流（1976-），广西凌云人，副高级职称，博士。主持并完成广西教育重点基地重大课题研究等（含教改）课题3项，参与并完成省部级课题7项。出版专著1部，参编著作2部、教材1部，发表论文20多篇。获得省级教学成果奖一等奖、二等奖各1项。现任百色学院教学质量评估中心（教师教学发展中心）主任，百色学院教育科学学院教师。第一章中小学书法教师师德师风建设
第二章基于核心素养的义务教育阶段书法学习评价研究
第三章翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践研究
第四章论西南边疆民族地区核心素养视域下义务教育阶段书法教材编制
第五章西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设
第六章建构主义学习理论在小学书法教学中的应用
第七章 “互联网+”视域下义务教育阶段书法教育的历程、影响和启示
第八章义务教育阶段书法教案编写
第九章义务教育阶段书法教案案例
第十章义务教育阶段书法试卷编写
第十一章义务教育阶段书法试卷与评分标准案例
参考文献
后记
内容简介:
《义务教育阶段书法教育研究》主要探讨义务教育阶段书法教育的问题，具体内容包括：义务教育阶段义务教育书法教师师德师风建设，基于核心素养的义务教育阶段中小学书法学习评价，翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践，西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设，建构主义学习理论在小学书法教学中的应用，互联网+义务教育阶段中小学书法问题，以及义务教育阶段书法教案编写与案例、义务教育阶段中小学生书法试卷编写与案例。
作者简介:
  李雄涛（1985-），广西贵港人，助理研究员，硕士。现为百色学院教育科学学院书法教师，研究领域集中于师范生书法教育研究，以及中小学书法教育研究。2015年至今，兼任百色市老年大学书法教师。2018年10月至今，兼任百色市书法家协会副主席，学术委员会主任，草书委员会主任，老年书法工作委员会主任。

  肖福流（1976-），广西凌云人，副高级职称，博士。主持并完成广西教育重点基地重大课题研究等（含教改）课题3项，参与并完成省部级课题7项。出版专著1部，参编著作2部、教材1部，发表论文20多篇。获得省级教学成果奖一等奖、二等奖各1项。现任百色学院教学质量评估中心（教师教学发展中心）主任，百色学院教育科学学院教师。
目录:
第一章中小学书法教师师德师风建设
第二章基于核心素养的义务教育阶段书法学习评价研究
第三章翻转课堂在义务教育阶段书法课程教学改革中的实践研究
第四章论西南边疆民族地区核心素养视域下义务教育阶段书法教材编制
第五章西南边疆民族地区基于核心素养义务教育阶段书法课程建设
第六章建构主义学习理论在小学书法教学中的应用
第七章 “互联网+”视域下义务教育阶段书法教育的历程、影响和启示
第八章义务教育阶段书法教案编写
第九章义务教育阶段书法教案案例
第十章义务教育阶段书法试卷编写
第十一章义务教育阶段书法试卷与评分标准案例
参考文献
后记