学缘核心素养教材同步阅读：语文（五年级上册20秋全彩版）
出版时间:
2020-04
版次:
1
ISBN:
9787550159877
定价:
32.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
180页
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《学缘核心素养教材同步阅读：语文（五年级上册 20秋 全彩版）》内容根据小学课程标准，结合部编版新小学教材每单元的主题而设置，每个单元点明阅读目标，分析阅读策略，设置典型例文，检查阅读学习效果，纠正学习中的错误。根据教材“双线单元结构”设置阅读训练，一篇课文对应一篇拓展阅读，和课文形成对比阅读，既同步于教材单元主题，又紧扣单元语文要素，讲解阅读方法，实现课内外的阅读迁移。结合单元内容安排篇章、选段、诗词、文言文、非连续性文本阅读，进行阅读能力综合检测。帮助学生达成单元阅读目标，提升阅读水平，养成良好的阅读习惯。 第一单元 万物有灵
典例引路
1．小麻雀
2．石榴
教材同步・拓展阅读
1．白公鹅
2．我爱花生花
3．采杏儿
4．又见鹭鸯（节选）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
咬人草
三、非连续性文本阅读
第二单元 阅读速度
典例引路
1．爸爸的胳膊长
2．“吝啬”的妈妈
教材同步・拓展阅读
1．河里若没了船
2．三顾茅庐
3．灰尘的旅行
4．小兵张嘎（节选）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）假如我又回到了童年
（二）中国石拱桥（节选）
第三单元 民间故事
典例引路
1．鲁班学艺
2．梁祝（节选）
教材同步・拓展阅读
1．成吉思汗和鹰
2．长发妹（一）
3．长发妹（二）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
孟姜女（节选）
二、篇章阅读
八仙过海的传说
三、非连续性文本阅读
第四单元 爱国情怀
典例引路
1．我不能忘掉祖国
2．最后一根皮带
教材同步・拓展阅读
1．古诗三首
春望
从军行（其四）
已亥杂诗（其五）
2．少年中国说（节选）
3．就英法联军远征中国给巴特勒上
尉的信（节选）
4．爷爷的抗战
阅读能力・过关测评
一、古诗阅读
泊秦淮
二、篇章阅读
向中国人脱帽致敬
三、非连续性文本阅读
加强爱国主义教育基地建设
期中阅读能力测评
测评A
一、古诗阅读
竹里馆
二、篇章阅读
（一）嫦娥奔月
（二）神奇的丝瓜
三、非连续性文本阅读
神奇的墨水
测评B
一、文言文阅读
论语（节选）
二、篇章阅读
（一）别了，我爱的中国
（二）书桌（节选）
三、非连续性文本阅读
第五单元 说明事物
典例引路
1．敦煌莫高窟
2．老鼠
教材同步・拓展阅读
1．卧看牵牛织女星
2．鹤鸦
勤阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）阳光
（二）糜鹿
三、非连续性文本阅读
第六单元 舐犊情深
典例引路
1．牵着母亲过马路
2．年声
教材同步・拓展阅读
1．苦瓜
2．爸爸的手
3．孩子，我为什么打你
阅读能力・过关测评
一、诗歌阅读
游子吟
今生今世
二、语段阅读
三、篇章阅读
母亲吃我碗里的肉
四、非连续性文本阅读
感恩父亲
第七单元 自然之趣
典例引路
1．荷塘月色（节选）
2．梅雨潭（节选）
教材同步・拓展阅读
1．古诗词三首
鸟鸣涧
辛夷坞
浣溪沙
2．拉萨之夏
3．神奇的鸟岛
4．望月
阅读能力・过关测评
一、古诗阅读
天净沙・秋
天净沙・秋思
二、语段阅读
三、篇章阅读
云和梯田（节选）
第八单元 读书明智
典例引路
1．窃读记（节选）
2．我为书“狂”
教材同步・拓展阅读
1．读书须有疑
2．童年读书
3．走遍天下书为侣
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
读书使人优美
三、非连续性文本阅读
期末 阅读能力测评
测评A
一、古诗文阅读
钱塘湖春行
王冕僧寺夜读
二、篇章阅读
饺子
三、非连续性文本阅读
测评B
一、古诗文阅读
画眉鸟
爱莲说
二、篇章阅读
田鼠不冬眠
三、非连续性文本阅读
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
答案详解（141～180页）
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内容简介:
《学缘核心素养教材同步阅读：语文（五年级上册 20秋 全彩版）》内容根据小学课程标准，结合部编版新小学教材每单元的主题而设置，每个单元点明阅读目标，分析阅读策略，设置典型例文，检查阅读学习效果，纠正学习中的错误。根据教材“双线单元结构”设置阅读训练，一篇课文对应一篇拓展阅读，和课文形成对比阅读，既同步于教材单元主题，又紧扣单元语文要素，讲解阅读方法，实现课内外的阅读迁移。结合单元内容安排篇章、选段、诗词、文言文、非连续性文本阅读，进行阅读能力综合检测。帮助学生达成单元阅读目标，提升阅读水平，养成良好的阅读习惯。
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目录:
第一单元 万物有灵
典例引路
1．小麻雀
2．石榴
教材同步・拓展阅读
1．白公鹅
2．我爱花生花
3．采杏儿
4．又见鹭鸯（节选）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
咬人草
三、非连续性文本阅读
第二单元 阅读速度
典例引路
1．爸爸的胳膊长
2．“吝啬”的妈妈
教材同步・拓展阅读
1．河里若没了船
2．三顾茅庐
3．灰尘的旅行
4．小兵张嘎（节选）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）假如我又回到了童年
（二）中国石拱桥（节选）
第三单元 民间故事
典例引路
1．鲁班学艺
2．梁祝（节选）
教材同步・拓展阅读
1．成吉思汗和鹰
2．长发妹（一）
3．长发妹（二）
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
孟姜女（节选）
二、篇章阅读
八仙过海的传说
三、非连续性文本阅读
第四单元 爱国情怀
典例引路
1．我不能忘掉祖国
2．最后一根皮带
教材同步・拓展阅读
1．古诗三首
春望
从军行（其四）
已亥杂诗（其五）
2．少年中国说（节选）
3．就英法联军远征中国给巴特勒上
尉的信（节选）
4．爷爷的抗战
阅读能力・过关测评
一、古诗阅读
泊秦淮
二、篇章阅读
向中国人脱帽致敬
三、非连续性文本阅读
加强爱国主义教育基地建设
期中阅读能力测评
测评A
一、古诗阅读
竹里馆
二、篇章阅读
（一）嫦娥奔月
（二）神奇的丝瓜
三、非连续性文本阅读
神奇的墨水
测评B
一、文言文阅读
论语（节选）
二、篇章阅读
（一）别了，我爱的中国
（二）书桌（节选）
三、非连续性文本阅读
第五单元 说明事物
典例引路
1．敦煌莫高窟
2．老鼠
教材同步・拓展阅读
1．卧看牵牛织女星
2．鹤鸦
勤阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）阳光
（二）糜鹿
三、非连续性文本阅读
第六单元 舐犊情深
典例引路
1．牵着母亲过马路
2．年声
教材同步・拓展阅读
1．苦瓜
2．爸爸的手
3．孩子，我为什么打你
阅读能力・过关测评
一、诗歌阅读
游子吟
今生今世
二、语段阅读
三、篇章阅读
母亲吃我碗里的肉
四、非连续性文本阅读
感恩父亲
第七单元 自然之趣
典例引路
1．荷塘月色（节选）
2．梅雨潭（节选）
教材同步・拓展阅读
1．古诗词三首
鸟鸣涧
辛夷坞
浣溪沙
2．拉萨之夏
3．神奇的鸟岛
4．望月
阅读能力・过关测评
一、古诗阅读
天净沙・秋
天净沙・秋思
二、语段阅读
三、篇章阅读
云和梯田（节选）
第八单元 读书明智
典例引路
1．窃读记（节选）
2．我为书“狂”
教材同步・拓展阅读
1．读书须有疑
2．童年读书
3．走遍天下书为侣
阅读能力・过关测评
一、语段阅读
二、篇章阅读
读书使人优美
三、非连续性文本阅读
期末 阅读能力测评
测评A
一、古诗文阅读
钱塘湖春行
王冕僧寺夜读
二、篇章阅读
饺子
三、非连续性文本阅读
测评B
一、古诗文阅读
画眉鸟
爱莲说
二、篇章阅读
田鼠不冬眠
三、非连续性文本阅读
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
答案详解（141～180页）
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学缘核心素养教材同步阅读：语文（五年级上册20秋全彩版）吴佩树 编
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