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“小说课”之道

“小说课”之道
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作者: （主编：成尚荣）
出版社: 江西教育出版社出版社
2023-12
版次: 1
ISBN: 9787570535873
定价: 48.00
装帧: 其他
开本: 16开
页数: 324页
字数: 261千字
分类: 教育
3人买过
  • 这是一本关于“小说课”的教学研究，它以叙事学为学理基础，重构小说阅读的社会意义、文学功能和教学价值；从小说课标、小说课本和小说课型重建小说教学新路径；回归叙事这一人类基本思维方式与精神生活方式，在更为广阔的文化视野中展开小说教学，追求语文教学之大道，追寻教育回归人文之大道。可谓“小题大做”！

    本书精选了30堂“小说课”的教学设计，让我们走进蔡老师的课堂，看看蔡老师是怎么运用叙事学理论教小说课的吧！
    蔡海峰，江苏省江阴市夏港实验小学副校长，苏州市吴江区组块教学研究室兼职研究员，淮阴师范学院教育科学学院兼职副教授。江苏省教学名师，首届“锡教名家”培养对象，无锡市学科带头人，江阴市名教师。曾获全国想象作文大赛特等奖，全国组块教学优质课评比特等奖，江苏省基础教育小学语文青年教师基本功大赛一等奖，江苏省小学语文青年教师优质课评比特等奖，等等。近年来致力于“叙事学功能”“功能性读写”等方面的研究。研究成果多次刊登或转载在《语文教学通讯》《小学语文教师》《小学语文教与学》等杂志上。 第一章 走进叙事学

    一、叙事学：打开小说之门的一把钥匙

    二、叙事学：人类的思维方式

    三、叙事学：故事的叙述艺术

    四、叙事学：语言的教学形式

    第二章 建构我们的“小说课”

    一、小说课：用小说的方式教小说

    二、小说课标：小说教与学的指南

    三、小说课本：小说教与学的地图

    四、小说课型：小说教与学的手册

    第三章 从“三要素”出发教小说

    一、叙事学视角下小说“三要素”教学的再认识

    二、贴着人物教小说

    三、循着情节教小说

    四、欣赏小说中的风景

    第四章 重建小说教学新样态

    一、文言小说

    《王戎不取道旁李》教学设计

    ……
  • 内容简介:
    这是一本关于“小说课”的教学研究，它以叙事学为学理基础，重构小说阅读的社会意义、文学功能和教学价值；从小说课标、小说课本和小说课型重建小说教学新路径；回归叙事这一人类基本思维方式与精神生活方式，在更为广阔的文化视野中展开小说教学，追求语文教学之大道，追寻教育回归人文之大道。可谓“小题大做”！

    本书精选了30堂“小说课”的教学设计，让我们走进蔡老师的课堂，看看蔡老师是怎么运用叙事学理论教小说课的吧！
  • 作者简介:
    蔡海峰，江苏省江阴市夏港实验小学副校长，苏州市吴江区组块教学研究室兼职研究员，淮阴师范学院教育科学学院兼职副教授。江苏省教学名师，首届“锡教名家”培养对象，无锡市学科带头人，江阴市名教师。曾获全国想象作文大赛特等奖，全国组块教学优质课评比特等奖，江苏省基础教育小学语文青年教师基本功大赛一等奖，江苏省小学语文青年教师优质课评比特等奖，等等。近年来致力于“叙事学功能”“功能性读写”等方面的研究。研究成果多次刊登或转载在《语文教学通讯》《小学语文教师》《小学语文教与学》等杂志上。
  • 目录:
    第一章 走进叙事学

    一、叙事学：打开小说之门的一把钥匙

    二、叙事学：人类的思维方式

    三、叙事学：故事的叙述艺术

    四、叙事学：语言的教学形式

    第二章 建构我们的“小说课”

    一、小说课：用小说的方式教小说

    二、小说课标：小说教与学的指南

    三、小说课本：小说教与学的地图

    四、小说课型：小说教与学的手册

    第三章 从“三要素”出发教小说

    一、叙事学视角下小说“三要素”教学的再认识

    二、贴着人物教小说

    三、循着情节教小说

    四、欣赏小说中的风景

    第四章 重建小说教学新样态

    一、文言小说

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    ……
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