思想政治课研究（中小学部分论文集）

作者: 《思想政治课研究》编辑部

出版社: 上海教育出版社

出版时间: 2022-12

版次: 1

ISBN: 9787572016554

定价: 68.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

本书为中小学思政教师的研究论文集，关注了本学科领域2020年底-2022年上半年期间诸多热点问题的研究，如新冠疫情期间学科教学形式的变化、“四史”教育融入中小学思政课的途径与方式、大中小学思政课一体化建设、中小学思政课如何宣讲好建党百年及当代脱贫攻坚等一系列重大成果，等等。此外，对双新背景下的中小学思政课教科研、双减背景下学科教学特别是作业评价的变化研究、核心素养视域下中小学思政课教学改革探索等方面的教科研论文亦有一定收录。本书是广大思政课教师教学的参考书。《思想政治课研究》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育bu主管、华东师范大学主办的学术期刊，办刊宗旨是以中国特色社会主义理论为指导，积极探索大中小学思想教育及其配套与衔接，推进思想政治教育理论与实践的研究，反映思想政治教育和教学改革的实践经验和研究成果，为提升思想政治课教师及其他思想政治教育工作者职业能力服务。曹景文，华东师范大学马克思主义学院教授，博士生导师。《思想政治课研究》杂志社主编。第一章道德与法治课教学研究

爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透………………………………李作祥

找准“四个点” 有效开展革命传统教育…………………………………叶章辉

上海市静安区中小学在线德育实施状况调研报告…………………………李  萌

党史学习教育融入初中道德与法治课路径探究…………………………马  瑞

单元视域下初中道德与法治学科线上线下融合教学的路径探索………孙灵灵

融合“5G”，打造高品质道德与法治课堂…………………………………徐亚楠

“双减”背景下道德与法治学科单元整体作业设计实施建议…………郭  然

基于“教学评一致性”的课时教学设计研究……………………………国春燕

美育融入初中道德与法治教学的意义、现状、路径………徐  露  吴艳华

核心素养视域：初中道德与法治课思维导图的设计与运用…………………杨晓英

以“问”促“学” 激发学习能动性………………………………………邹  维
内容简介:
本书为中小学思政教师的研究论文集，关注了本学科领域2020年底-2022年上半年期间诸多热点问题的研究，如新冠疫情期间学科教学形式的变化、“四史”教育融入中小学思政课的途径与方式、大中小学思政课一体化建设、中小学思政课如何宣讲好建党百年及当代脱贫攻坚等一系列重大成果，等等。此外，对双新背景下的中小学思政课教科研、双减背景下学科教学特别是作业评价的变化研究、核心素养视域下中小学思政课教学改革探索等方面的教科研论文亦有一定收录。本书是广大思政课教师教学的参考书。
作者简介:
《思想政治课研究》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育bu主管、华东师范大学主办的学术期刊，办刊宗旨是以中国特色社会主义理论为指导，积极探索大中小学思想教育及其配套与衔接，推进思想政治教育理论与实践的研究，反映思想政治教育和教学改革的实践经验和研究成果，为提升思想政治课教师及其他思想政治教育工作者职业能力服务。曹景文，华东师范大学马克思主义学院教授，博士生导师。《思想政治课研究》杂志社主编。
目录:
第一章道德与法治课教学研究

爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透………………………………李作祥

找准“四个点” 有效开展革命传统教育…………………………………叶章辉

上海市静安区中小学在线德育实施状况调研报告…………………………李  萌

党史学习教育融入初中道德与法治课路径探究…………………………马  瑞

单元视域下初中道德与法治学科线上线下融合教学的路径探索………孙灵灵

融合“5G”，打造高品质道德与法治课堂…………………………………徐亚楠

“双减”背景下道德与法治学科单元整体作业设计实施建议…………郭  然

基于“教学评一致性”的课时教学设计研究……………………………国春燕

美育融入初中道德与法治教学的意义、现状、路径………徐  露  吴艳华

核心素养视域：初中道德与法治课思维导图的设计与运用…………………杨晓英

以“问”促“学” 激发学习能动性………………………………………邹  维