教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：青少年社会工作
出版时间:
2010-01
版次:
1
ISBN:
9787561831168
定价:
39.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
323页
正文语种:
简体中文
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-
中国正处于经济社会转型期，体制转变、观念更新对国民，特别是青少年有着越来越大的影响，转型时期的多元文化对青少年的价值观形成了巨大的冲击。城市化、市场化、信息化、全球化构成了青少年成长的全新环境。青少年在成长过程中遇到了许多发展中的新问题，解决这些问题。需要创新理念和方法。
本教材结合高职生的特点，突出知识结构专业化、案例选材本土化、技能技巧训练能力本位化的基本原则。全书分为三篇：第一篇，青少年社会工作实务概述；第二篇，青少年的成长危机及其于预；第三篇，青少年社会工作的评估和管理。编撰《教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：青少年社会工作》目的，一是为了扭转当前我国社会工作教育领域教材建设严重滞后于社会发展的现状；二是针对当前我国青少年身心发展的特点和需要以及社会转型对青少年发展带来的挑战，从社会工作的视角，寻找解决青少年在发展中所遇问题的途径。《教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：青少年社会工作》既可以作为高职学生社会学、社会工作专业的教材，也可以作为实际从事社会工作的参考读物。 第一篇青少年社会工作实务概述
1青少年社会工作的价值伦理
1.1青少年社会工作概述
1.2青少年社会工作的价值
1.3青少年社会工作的伦理
2青少年社会工作的基本理论
2.1青少年需求理论
2.2青少年发展理论
2.3青少年社会化理论
2.4青少年社会支持理论
3青少年社会工作的基本方法
3.1青少年社会工作方法概述
3.2青少年家庭社会工作
3.3青少年学校社会工作
3.4青少年社区社会工作
第二篇青少年的成长危机及其干预
4性爱困惑与引导
4.1体象危机与干预
4.2恋爱危机与干预
4.3失恋危机与干预
5情绪困扰与排解
5.1情绪困扰的常见表现
5.2情绪困扰的归因分析
5.3情绪困扰的排解策略
6人格危机与辅导
6.1人格的含义与特点
6.2依赖性人格缺陷与辅导
6.3偏执性人格缺陷与辅导
6.4对抗性人格缺陷与辅导
7学业危机与疏导
7.1学业失败与疏导
7.2学习抑郁症与疏导
7.3学校恐怖症与疏导
8道德缺失与重建
8.1攻击性危机与干预
8.2逃避性危机与干预
8.3自毁性危机与干预
9网络成瘾与干预
9.1网络成瘾综合症概述
9.2网络成瘾的归因分析
9.3网络成瘾的干预策略
10犯罪行为与矫治
10.1司法社会工作概述
10.2诉前考察社会工作
10.3监内矫正社会工作
10.4社区矫正社会工作
10.5刑释服务社会工作
11流浪青少年与救助
11.1流浪青少年的现状和问题
11.2流浪青少年离家原因分析
11.3流浪青少年的社会救助方式和技巧
11.4流浪青少年的社会救助优化策略
12残疾青少年与扶持
12.1残疾青少年的残疾预防
12.2残疾青少年的残疾康复
12.3“残疾青少年的社会支持
12.4残疾青少年的扶持方法
第三篇青少年社会工作的评估和管理
13青少年社会工作的评估
13.1青少年社会工作评估的含义和类型
13.2青少年社会工作评估的对象和内容
13.3青少年社会工作评估的方法和技术
14青少年社会工作的管理
14.1青少年问题变化的新趋势
14.2青少年社会工作的行政管理
14.3青少年社会工作的实务管理
参考文献
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内容简介:
中国正处于经济社会转型期，体制转变、观念更新对国民，特别是青少年有着越来越大的影响，转型时期的多元文化对青少年的价值观形成了巨大的冲击。城市化、市场化、信息化、全球化构成了青少年成长的全新环境。青少年在成长过程中遇到了许多发展中的新问题，解决这些问题。需要创新理念和方法。
本教材结合高职生的特点，突出知识结构专业化、案例选材本土化、技能技巧训练能力本位化的基本原则。全书分为三篇：第一篇，青少年社会工作实务概述；第二篇，青少年的成长危机及其于预；第三篇，青少年社会工作的评估和管理。编撰《教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：青少年社会工作》目的，一是为了扭转当前我国社会工作教育领域教材建设严重滞后于社会发展的现状；二是针对当前我国青少年身心发展的特点和需要以及社会转型对青少年发展带来的挑战，从社会工作的视角，寻找解决青少年在发展中所遇问题的途径。《教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材：青少年社会工作》既可以作为高职学生社会学、社会工作专业的教材，也可以作为实际从事社会工作的参考读物。
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目录:
第一篇青少年社会工作实务概述
1青少年社会工作的价值伦理
1.1青少年社会工作概述
1.2青少年社会工作的价值
1.3青少年社会工作的伦理
2青少年社会工作的基本理论
2.1青少年需求理论
2.2青少年发展理论
2.3青少年社会化理论
2.4青少年社会支持理论
3青少年社会工作的基本方法
3.1青少年社会工作方法概述
3.2青少年家庭社会工作
3.3青少年学校社会工作
3.4青少年社区社会工作
第二篇青少年的成长危机及其干预
4性爱困惑与引导
4.1体象危机与干预
4.2恋爱危机与干预
4.3失恋危机与干预
5情绪困扰与排解
5.1情绪困扰的常见表现
5.2情绪困扰的归因分析
5.3情绪困扰的排解策略
6人格危机与辅导
6.1人格的含义与特点
6.2依赖性人格缺陷与辅导
6.3偏执性人格缺陷与辅导
6.4对抗性人格缺陷与辅导
7学业危机与疏导
7.1学业失败与疏导
7.2学习抑郁症与疏导
7.3学校恐怖症与疏导
8道德缺失与重建
8.1攻击性危机与干预
8.2逃避性危机与干预
8.3自毁性危机与干预
9网络成瘾与干预
9.1网络成瘾综合症概述
9.2网络成瘾的归因分析
9.3网络成瘾的干预策略
10犯罪行为与矫治
10.1司法社会工作概述
10.2诉前考察社会工作
10.3监内矫正社会工作
10.4社区矫正社会工作
10.5刑释服务社会工作
11流浪青少年与救助
11.1流浪青少年的现状和问题
11.2流浪青少年离家原因分析
11.3流浪青少年的社会救助方式和技巧
11.4流浪青少年的社会救助优化策略
12残疾青少年与扶持
12.1残疾青少年的残疾预防
12.2残疾青少年的残疾康复
12.3“残疾青少年的社会支持
12.4残疾青少年的扶持方法
第三篇青少年社会工作的评估和管理
13青少年社会工作的评估
13.1青少年社会工作评估的含义和类型
13.2青少年社会工作评估的对象和内容
13.3青少年社会工作评估的方法和技术
14青少年社会工作的管理
14.1青少年问题变化的新趋势
14.2青少年社会工作的行政管理
14.3青少年社会工作的实务管理
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