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印度文化教育研究（\"一带一路\"国家文化教育大系精装版）

印度文化教育研究（\
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作者: 著 , 编
出版社: 外语教学与研究出版社
2022-10
版次: 1
ISBN: 9787521339000
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 316页
正文语种: 简体中文
丛书: “一带一路”国家文化教育大系
分类: 语言文字
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  • 《印度文化教育研究》系国家社会科学基金 （教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政，以及中印教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解 印度的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高 的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者 和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究 者和对相关内容感兴趣的读者了解印度的教育特 色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、 思考与启迪 田山俊，河北大学教 育学院研究员、教育学博 士、博士生导师。主要研 究领域为外国教育史、高 等教育。出版《印度文化 教育研究》《美国一流大 学智库研究》《自我指导 与教师帮助――马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研 究》等专著，在《教育研究》《中国教育学刊》《课 程·教材·教法》《教师教育研究》等期刊上发表 学术论文40余篇，多篇论文被中国人民大学《复 印报刊资料》、《社会科学文摘》全文转载。荣获 内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖、河北 省社会科学优秀成果奖等奖项。 
    齐方萍，人民教育出 版社国家教材建设重点研 究基地―中小学（中职） 道德与法治（思想政治） 教材研究基地研究人员， 教育学博士。主要研究方 向为课程与教学、中小学 教材。出版专著《印度文化教育研究》，在《课程·教 材·教法》《教育科学研究》《教育评论》《现代 教育管理》等期刊上发表学术论文多篇。 

  • 内容简介:
    《印度文化教育研究》系国家社会科学基金 （教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政，以及中印教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解 印度的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高 的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者 和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究 者和对相关内容感兴趣的读者了解印度的教育特 色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、 思考与启迪
  • 作者简介:
    田山俊，河北大学教 育学院研究员、教育学博 士、博士生导师。主要研 究领域为外国教育史、高 等教育。出版《印度文化 教育研究》《美国一流大 学智库研究》《自我指导 与教师帮助――马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研 究》等专著，在《教育研究》《中国教育学刊》《课 程·教材·教法》《教师教育研究》等期刊上发表 学术论文40余篇，多篇论文被中国人民大学《复 印报刊资料》、《社会科学文摘》全文转载。荣获 内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖、河北 省社会科学优秀成果奖等奖项。 
    齐方萍，人民教育出 版社国家教材建设重点研 究基地―中小学（中职） 道德与法治（思想政治） 教材研究基地研究人员， 教育学博士。主要研究方 向为课程与教学、中小学 教材。出版专著《印度文化教育研究》，在《课程·教 材·教法》《教育科学研究》《教育评论》《现代 教育管理》等期刊上发表学术论文多篇。 

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