如何进行思辨性阅读(中文版)(思想者指南系列丛书)

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作者: (美) , , (美)
2020-04
版次: 1
ISBN: 9787521306958
装帧: 其他
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 69页
字数: 69千字
分类: 文学
  • 《如何进行思辨性阅读》为“思想者指南系列丛书(中文版)”中的一本,属于其中的“教学篇”。全书分为理论和实践两大部分,系统讲解思辨性阅读的理论基础及实际操作,并在附录中提供相关材料进行深入阐释,旨在指导学习者掌握思辨性阅读的方法,提升阅读和产出效果。 Linda Elder:教育心理学专家、思辨研究专家,在美国多所大学任教,主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养;思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。Richard Paul:思辨研究专家,国际思辨研究运动主要负责人,已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版21部论述思辨研究的著作。 理论基础……………………………………………………………… /01

    指南前提… ……………………………………………………………/01

    带着目的阅读… ………………………………………………………/01

    考虑作者的目的… ……………………………………………………/02

    开发知识"地图"… …………………………………………………/03

    避免印象式的阅读和写作… …………………………………………/04

    反思性阅读… …………………………………………………………/05

    阅读时对阅读进行思考… ……………………………………………/05

    学生生成的知识图谱… ………………………………………………/06

    教师生成的知识图谱… ………………………………………………/07

    与文本互动… …………………………………………………………/08

    拜书为师… ……………………………………………………………/08

    读懂思想… ……………………………………………………………/08

    阅读之运作… …………………………………………………………/10

    研读的五个层级… ……………………………………………………/11

    结构阅读… ……………………………………………………………/13

    如何阅读句子… ………………………………………………………/14

    如何阅读段落… ………………………………………………………/15

    如何阅读教材… ………………………………………………………/15

    如何阅读报纸… ………………………………………………………/16

    如何阅读社论… ………………………………………………………/18

    真正掌握所读内容:标记… …………………………………………/18

    从阅读中学习… ………………………………………………………/20

    通过阅读来理解思维系统… …………………………………………/21

    学科阅读… ……………………………………………………………/21

    研读的艺术… …………………………………………………………/22

    阅读训练:研读练习………………………………………………… /24

    《独立宣言》… ………………………………………………………/24

    《论公民的不服从》… ………………………………………………/31

    《论公民的不服从》… ………………………………………………/35

    《十九世纪的美国人》… ……………………………………………/38

    《爱的艺术》… ………………………………………………………/42

    《从众心理》… ………………………………………………………/49

    《大众的反叛》… ……………………………………………………/52

    《教育之理念》… ……………………………………………………/55

    附 录……………………………………………………………………/59

    附录一:释义范例… …………………………………………………/59

    附录二:文章、论文或章节的逻辑分析… …………………………/61

    附录三:教材的逻辑分析… …………………………………………/63

    附录四:通过标记真正掌握文本:例一… …………………………/64

    通过标记真正掌握文本:例二… ……………………………………/66

    附录五:生态学的逻辑… ……………………………………………/68

    参考文献… ……………………………………………………………/69
  • 内容简介:
    《如何进行思辨性阅读》为“思想者指南系列丛书(中文版)”中的一本,属于其中的“教学篇”。全书分为理论和实践两大部分,系统讲解思辨性阅读的理论基础及实际操作,并在附录中提供相关材料进行深入阐释,旨在指导学习者掌握思辨性阅读的方法,提升阅读和产出效果。
  • 作者简介:
    Linda Elder:教育心理学专家、思辨研究专家,在美国多所大学任教,主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养;思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。Richard Paul:思辨研究专家,国际思辨研究运动主要负责人,已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版21部论述思辨研究的著作。
  • 目录:
    理论基础……………………………………………………………… /01

    指南前提… ……………………………………………………………/01

    带着目的阅读… ………………………………………………………/01

    考虑作者的目的… ……………………………………………………/02

    开发知识"地图"… …………………………………………………/03

    避免印象式的阅读和写作… …………………………………………/04

    反思性阅读… …………………………………………………………/05

    阅读时对阅读进行思考… ……………………………………………/05

    学生生成的知识图谱… ………………………………………………/06

    教师生成的知识图谱… ………………………………………………/07

    与文本互动… …………………………………………………………/08

    拜书为师… ……………………………………………………………/08

    读懂思想… ……………………………………………………………/08

    阅读之运作… …………………………………………………………/10

    研读的五个层级… ……………………………………………………/11

    结构阅读… ……………………………………………………………/13

    如何阅读句子… ………………………………………………………/14

    如何阅读段落… ………………………………………………………/15

    如何阅读教材… ………………………………………………………/15

    如何阅读报纸… ………………………………………………………/16

    如何阅读社论… ………………………………………………………/18

    真正掌握所读内容:标记… …………………………………………/18

    从阅读中学习… ………………………………………………………/20

    通过阅读来理解思维系统… …………………………………………/21

    学科阅读… ……………………………………………………………/21

    研读的艺术… …………………………………………………………/22

    阅读训练:研读练习………………………………………………… /24

    《独立宣言》… ………………………………………………………/24

    《论公民的不服从》… ………………………………………………/31

    《论公民的不服从》… ………………………………………………/35

    《十九世纪的美国人》… ……………………………………………/38

    《爱的艺术》… ………………………………………………………/42

    《从众心理》… ………………………………………………………/49

    《大众的反叛》… ……………………………………………………/52

    《教育之理念》… ……………………………………………………/55

    附 录……………………………………………………………………/59

    附录一:释义范例… …………………………………………………/59

    附录二:文章、论文或章节的逻辑分析… …………………………/61

    附录三:教材的逻辑分析… …………………………………………/63

    附录四:通过标记真正掌握文本:例一… …………………………/64

    通过标记真正掌握文本:例二… ……………………………………/66

    附录五:生态学的逻辑… ……………………………………………/68

    参考文献… ……………………………………………………………/69
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