名师工程创新课堂系列：让语文教学有趣简单高效
出版时间:
2011-10
版次:
1
ISBN:
9787562154693
定价:
30.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
其他
页数:
271页
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-
《名师工程创新课堂系列：让语文教学有趣简单高效》集理念、教法、模式、案例为一体，将语文教学规律与教师个性特长结合，方法独特，理念先进，操作简单，效果显著。《名师工程创新课堂系列：让语文教学有趣简单高效》针对语文教学枯燥、繁杂、低效的弊端，从教师、学生、教材、教学环境等方面提出了具体而系统的解决方案。 第一编理念
让语文教学有趣简单高效的内涵
让语文教学有趣简单高效的理由
让语文教学有趣简单高效的意义
第二编方法
让学生明白语文学习的作用
让语文教学内容有趣
语文课堂教学要满足学生的心理需求
拓展语文学习的内容
把学生培养为课文的知音
把学生培养成作家的知音
把学生培养成教师的知音
让学生因受到关注而产生学习语文的兴趣
让学生因受到尊重而产生学习语文的兴趣
让学生在竞争中产生语文学习兴趣
让学生能随时感受到语文学习的成功
通过开展语文活动让学生产生学习兴趣
让学生学会自主学习语文
让学生学会简单地学习语文
让学生养成良好的语文学习习惯
语文教学要善假于物
语文教学要四两拨千斤
减轻老师的上课负担
让现代文阅读变简单
让文言学习变简单
让作文教学变简单
让语文的练习变简单
让语文复习变简单
营造高效的语文学习环境
让语文教学快速前进
让语文教学整体推进
语文教学要善于融会贯通
语文教学要学以致用
语文教学应与社会生活结合
作文高效的途径
第三编模式与案例
趣味语文教学法基本教学模式
提纲挈领披文入情
牵住一发，全身皆动
引入背景，注重有用
读写结合以简驭繁
抓住要素，化简目标
结合现实，自主探索
融会贯通，突出意义
以背促读，重在落实
以读促写，重在运用
第四编附录
我的语文学习
我怎样教语文
学生眼中的龚老师的语文教学
学生眼中的龚老师
后记
-
内容简介:
《名师工程创新课堂系列：让语文教学有趣简单高效》集理念、教法、模式、案例为一体，将语文教学规律与教师个性特长结合，方法独特，理念先进，操作简单，效果显著。《名师工程创新课堂系列：让语文教学有趣简单高效》针对语文教学枯燥、繁杂、低效的弊端，从教师、学生、教材、教学环境等方面提出了具体而系统的解决方案。
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目录:
第一编理念
让语文教学有趣简单高效的内涵
让语文教学有趣简单高效的理由
让语文教学有趣简单高效的意义
第二编方法
让学生明白语文学习的作用
让语文教学内容有趣
语文课堂教学要满足学生的心理需求
拓展语文学习的内容
把学生培养为课文的知音
把学生培养成作家的知音
把学生培养成教师的知音
让学生因受到关注而产生学习语文的兴趣
让学生因受到尊重而产生学习语文的兴趣
让学生在竞争中产生语文学习兴趣
让学生能随时感受到语文学习的成功
通过开展语文活动让学生产生学习兴趣
让学生学会自主学习语文
让学生学会简单地学习语文
让学生养成良好的语文学习习惯
语文教学要善假于物
语文教学要四两拨千斤
减轻老师的上课负担
让现代文阅读变简单
让文言学习变简单
让作文教学变简单
让语文的练习变简单
让语文复习变简单
营造高效的语文学习环境
让语文教学快速前进
让语文教学整体推进
语文教学要善于融会贯通
语文教学要学以致用
语文教学应与社会生活结合
作文高效的途径
第三编模式与案例
趣味语文教学法基本教学模式
提纲挈领披文入情
牵住一发，全身皆动
引入背景，注重有用
读写结合以简驭繁
抓住要素，化简目标
结合现实，自主探索
融会贯通，突出意义
以背促读，重在落实
以读促写，重在运用
第四编附录
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我怎样教语文
学生眼中的龚老师的语文教学
学生眼中的龚老师
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