中国普通高等学校公共艺术课程系列教材:美术鉴赏(第2版)
出版时间:
2012-01
版次:
2
ISBN:
9787532273966
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
143页
正文语种:
简体中文
36人买过
-
《中国普通高等学校公共艺术课程系列教材:美术鉴赏(第2版)》生动而又全面地阐发了美术的经典意义与文化效应。对美术的功能、形式、题材以及各大门类的特点进行了细致阐释。精选作品示例,进行条分缕析,彰示了美术作品的人文涵义与美学价值。跨学科广征博引,与通俗平易文字的自如契合,将北大名师风范淋漓彰显 丁宁,1960年生于浙江宁波。1988年获北京师范大学文学博士学位,1993年赴英从事博士后研究,1998年作为高级访问学者在美国哈佛大学作短期研究。1989年至2000年执教于中国美术学院(原浙江美术学院)美术史论系,教授、系主任。2000年起任北京大学艺术学系教授、副主任。现任北京大学艺术学院副院长。主要著作有《接受之维》、《美术心理学》、《绵延之维--走向艺术史哲学》、《艺术的深度》等,译著有《传统与欲望--从大卫到德拉克罗瓦》、《毕沙罗传--光荣的深处》和《注视被忽视的事物--静物画四论》等。曾获霍英东教育基金会第五届全国高校青年教师奖(研究类)一等奖。被北京大学学生公评为北京大学十佳教师。 第一章美术的价值
第一节视觉文化与视觉读解
第二节亲近经典与审美慧眼
第三节美术创造与文化财产
第四节魅力四射的人文意蕴
第二章美术的功能
第一节认知延伸
第二节会心无言
第三节仪式体验
第四节回溯与创造
第三章美术作品的形式构成
第一节“用一根线条去散步”
第二节“奏响色彩的交响乐”
第三节美是至高的徒刑灵魂
第四章美术作品的题材类别
第一节神话与信仰
第二节历史的分量
第三节人的主题
第四节风景与山水
第五节静物与花鸟
第五章绘画:五光十色的视域
第一节错觉和心象
第二节窗口、抑或平面
第三节细节之美
第四节画里与画外
第六章雕塑:立体的诗篇
第一节仰观和平视
第二节取舍的眼光
第三节个性的流淌
第四节精神的氛围
第七章建筑:凝固的音乐
第一节形式的探求
第二节精神的格调
第三节没有界限的艺术景观
第八章设计:走向生活的美学
第一节巡视历史
第二节无所不在的美
第三节创意和深度
第四节呼应时代流变
图版目次
后记
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内容简介:
《中国普通高等学校公共艺术课程系列教材:美术鉴赏(第2版)》生动而又全面地阐发了美术的经典意义与文化效应。对美术的功能、形式、题材以及各大门类的特点进行了细致阐释。精选作品示例,进行条分缕析,彰示了美术作品的人文涵义与美学价值。跨学科广征博引,与通俗平易文字的自如契合,将北大名师风范淋漓彰显
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作者简介:
丁宁,1960年生于浙江宁波。1988年获北京师范大学文学博士学位,1993年赴英从事博士后研究,1998年作为高级访问学者在美国哈佛大学作短期研究。1989年至2000年执教于中国美术学院(原浙江美术学院)美术史论系,教授、系主任。2000年起任北京大学艺术学系教授、副主任。现任北京大学艺术学院副院长。主要著作有《接受之维》、《美术心理学》、《绵延之维--走向艺术史哲学》、《艺术的深度》等,译著有《传统与欲望--从大卫到德拉克罗瓦》、《毕沙罗传--光荣的深处》和《注视被忽视的事物--静物画四论》等。曾获霍英东教育基金会第五届全国高校青年教师奖(研究类)一等奖。被北京大学学生公评为北京大学十佳教师。
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目录:
第一章美术的价值
第一节视觉文化与视觉读解
第二节亲近经典与审美慧眼
第三节美术创造与文化财产
第四节魅力四射的人文意蕴
第二章美术的功能
第一节认知延伸
第二节会心无言
第三节仪式体验
第四节回溯与创造
第三章美术作品的形式构成
第一节“用一根线条去散步”
第二节“奏响色彩的交响乐”
第三节美是至高的徒刑灵魂
第四章美术作品的题材类别
第一节神话与信仰
第二节历史的分量
第三节人的主题
第四节风景与山水
第五节静物与花鸟
第五章绘画:五光十色的视域
第一节错觉和心象
第二节窗口、抑或平面
第三节细节之美
第四节画里与画外
第六章雕塑:立体的诗篇
第一节仰观和平视
第二节取舍的眼光
第三节个性的流淌
第四节精神的氛围
第七章建筑:凝固的音乐
第一节形式的探求
第二节精神的格调
第三节没有界限的艺术景观
第八章设计:走向生活的美学
第一节巡视历史
第二节无所不在的美
第三节创意和深度
第四节呼应时代流变
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