洪镇涛和青年教师谈语感教学新时代教育书系，一线名师语感教学课堂实录！当代教育名家对洪镇涛语文教育思想的经典评说！

作者: 洪镇涛

出版社: 长江少年儿童出版社

出版时间: 2020-09

版次: 1

ISBN: 9787572101434

定价: 39.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对洪镇涛语文教育思想的经典评说。洪镇涛，著名语文特级教师、语文教育家，享受国务院特殊津贴专家，“中国语文终身成就奖”获得者。

他创立了“变讲堂为学堂，变研究语言为学习语言”的语文教育思想；构建了以“学习语言”为核心，以语言为本体、以人的发展为本体的语文本体教学新体系；创立了“语感教学流派”。

   他长期致力于中小学语文教育改革，创编了以语文教学本体论为指导思想的开明版中小学语文实验课本以及教师指导用书计100余册，出版了《洪镇涛语感培养教程》《洪镇涛语感教学实录》《在语言的天空里飞翔》《打开学习语言的大门》《开拓与坚守——语感教学二十年》等著作以及“写给中小学生的传统文化”系列丛书。第一篇洪镇涛和青年教师谈语感教学………………………………………………………1

1 语文教育的“道、法、术”  ………………………………………………………………3

语文教育本体论——语文教育之道     ………………………………………………………4

语感教学法——语文教育之法      …………………………………………………………15

诵读和品读——语文教育之术      …………………………………………………………26

2 我的语文教学思想     ……………………………………………………………………45

变“讲堂”为“学堂” ……………………………………………………………………… 45

变“研究语言”为“学习语言” …………………………………………………………… 50

3 我的语文教学思想形成和发展轨迹……………………………………………………… 61

4 构建语文本体教学新体系——答客问…………………………………………………… 66

5 语感的类别及其训练   ……………………………………………………………………74

6 在“完整语言”的实践中学习语言 …………………………………………………… 95

7 文言文教学中要重视诵读………………………………………………………………  98

8 试论语文教学观念中的若干区……………………………………………………………106

第二篇洪镇涛语感教学课堂实录举隅……………………………………………………111

1 《伶官传序》教学实录及点评………………………………………………………………113

2 《天上的街市》教学实录及点评……………………………………………………………132

第三篇洪镇涛语感教学小镜头………………………………………………………… 149

1 在课文题目上打问号………………………………………………………………………151

2“长沙”映“雪”更妖娆………………………………………………………………… 153

3 捶桌子 ………………………………………………………………………………… 156

4“大家都是鲁迅”……………………………………………………………………………159

5“拈”的魅力………………………………………………………………………………  162

6 披情析理巧设喻……………………………………………………………………………165

7 词语教学运匠心……………………………………………………………………………167

8 精彩的尾声………………………………………………………………………………169

第四篇洪镇涛语感教学法的运用…………………………………………………………171

1 《雷雨》课堂实录及简评 …………………………………………………………… 173

2 《林黛玉进贾府》教学实录及简评………………………………………………………… 191

3 《林教头风雪山神庙》课堂实录及简评 ………………………………………………… 207

第五篇洪镇涛语文教育思想评说……………………………………………………… 217

1 洪镇涛先生的治学品格和他的语文教学思想的实质………………………………… 219

2 民族的•科学的•现代的 ——评洪镇涛先生语文教学本体改革……………………224

3 一代代中国语文人的追求……………………………………………………………  239

4 语感教学：洪氏定力……………………………………………………………………  242

5 洪镇涛先生与语感教学……………………………………………………………………245

6 思想的力量…………………………………………………………………………………249

7 变革时代的语文需要大师引领……………………………………………………………256

8 语文人生的长征……………………………………………………………………………265

9 洪镇涛语文教育思想及对我国语文教育的卓越贡献……………………………………269

10 一张名片…………………………………………………………………………………279

附录 ……………………………………………………………………………………… 282
内容简介:
《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对洪镇涛语文教育思想的经典评说。
作者简介:
洪镇涛，著名语文特级教师、语文教育家，享受国务院特殊津贴专家，“中国语文终身成就奖”获得者。

他创立了“变讲堂为学堂，变研究语言为学习语言”的语文教育思想；构建了以“学习语言”为核心，以语言为本体、以人的发展为本体的语文本体教学新体系；创立了“语感教学流派”。

他长期致力于中小学语文教育改革，创编了以语文教学本体论为指导思想的开明版中小学语文实验课本以及教师指导用书计100余册，出版了《洪镇涛语感培养教程》《洪镇涛语感教学实录》《在语言的天空里飞翔》《打开学习语言的大门》《开拓与坚守——语感教学二十年》等著作以及“写给中小学生的传统文化”系列丛书。
目录:
第一篇洪镇涛和青年教师谈语感教学………………………………………………………1

1 语文教育的“道、法、术”  ………………………………………………………………3

语文教育本体论——语文教育之道     ………………………………………………………4

语感教学法——语文教育之法      …………………………………………………………15

诵读和品读——语文教育之术      …………………………………………………………26

2 我的语文教学思想     ……………………………………………………………………45

变“讲堂”为“学堂” ……………………………………………………………………… 45

变“研究语言”为“学习语言” …………………………………………………………… 50

3 我的语文教学思想形成和发展轨迹……………………………………………………… 61

4 构建语文本体教学新体系——答客问…………………………………………………… 66

5 语感的类别及其训练   ……………………………………………………………………74

6 在“完整语言”的实践中学习语言 …………………………………………………… 95

7 文言文教学中要重视诵读………………………………………………………………  98

8 试论语文教学观念中的若干区……………………………………………………………106

第二篇洪镇涛语感教学课堂实录举隅……………………………………………………111

1 《伶官传序》教学实录及点评………………………………………………………………113

2 《天上的街市》教学实录及点评……………………………………………………………132

第三篇洪镇涛语感教学小镜头………………………………………………………… 149

1 在课文题目上打问号………………………………………………………………………151

2“长沙”映“雪”更妖娆………………………………………………………………… 153

3 捶桌子 ………………………………………………………………………………… 156

4“大家都是鲁迅”……………………………………………………………………………159

5“拈”的魅力………………………………………………………………………………  162

6 披情析理巧设喻……………………………………………………………………………165

7 词语教学运匠心……………………………………………………………………………167

8 精彩的尾声………………………………………………………………………………169

第四篇洪镇涛语感教学法的运用…………………………………………………………171

1 《雷雨》课堂实录及简评 …………………………………………………………… 173

2 《林黛玉进贾府》教学实录及简评………………………………………………………… 191

3 《林教头风雪山神庙》课堂实录及简评 ………………………………………………… 207

第五篇洪镇涛语文教育思想评说……………………………………………………… 217

1 洪镇涛先生的治学品格和他的语文教学思想的实质………………………………… 219

2 民族的•科学的•现代的 ——评洪镇涛先生语文教学本体改革……………………224

3 一代代中国语文人的追求……………………………………………………………  239

4 语感教学：洪氏定力……………………………………………………………………  242

5 洪镇涛先生与语感教学……………………………………………………………………245

6 思想的力量…………………………………………………………………………………249

7 变革时代的语文需要大师引领……………………………………………………………256

8 语文人生的长征……………………………………………………………………………265

9 洪镇涛语文教育思想及对我国语文教育的卓越贡献……………………………………269

10 一张名片…………………………………………………………………………………279

附录 ……………………………………………………………………………………… 282