管理学原理（全国高等农林院校“十一五”规划教材）

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作者: 傅国华主编

出版社: 中国农业出版社

出版时间: 2006-08

版次: 1

ISBN: 9787109106123

定价: 33.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 384页

字数: 453千字

丛书: 全国高等农林院校“十一五”规划教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>法律

管理学原理是管理学科及其相关学科的必修课，至今出版的《管理学原理》教材的种类、版式多。然而，对20多年来所用的各种教材的用后分析，以及对不同时期的学生使用教材后的各种意见分析，促使我们产生编写一本新教材的愿望，并形成了一些新的编写理念。
  编写本教材的主要目的是：①探索管理学原理的教学改革理念，建立师生互动式的教学交流平台，增加先进的中国式管理意识，提高教学效果。②加强各层次精品课程的教材建设，做好农业经济管理重点学科的课程建设。③推动管理学原理的知识体系的创新与发展。传统工业企业管理为基础的管理学原理，其内容与体系是基于“人一机系统”的工业经济基础上，产生于工业企业管理实践。所以，长期以来讲授的管理学原理实质上是工业企业管理原理。但是，社会各行各业都需要管理原理的指导，所以，管理学原理内容需要拓宽其范围，并有一个新的发展，具备一般性的指导价值。④初步引入层次管理理念，不断完善分层次管理原理。本书为了适应管理实践中的层次性，尝试把管理学原理划分为自然管理层次、社会管理层次、企业生产经营管理层次。
  基于上述目的，本书的特点是：①编写交流互动式教材。表现为尊重教材使用者，建立平等对话式的教材，提高教材使用中的交流互动性。②突出管理原理的层次性和知识体系的完整性。本书树立三个层面的管理理念，分别是自然管理原理、社会管理原理、组织与个人活动的管理。突破传统教材的抽象性和说理性，增加生动的管理小品，提高教材的可读性。③保持教材的先进性。吸收现代管理科学的相关内容，完善管理原理的知识体系。④方便教材的使用。本书将开发电脑课件，同时瞄准网络资源，开拓网络教学领域；将继续完善题库，提供练习机会和检测平台，配套出版练习题专册。前言

第1章　概论

  第1节　管理本质与管理学原理

    1．管理及其本质

    2．何谓管理学

    3．管理原理与管理学原理

  第2节　分层次管理原理

    1．管理层次划分

    2．分层次管理原理

  第3节　管理学原理研究对象、内容、方法和特点

    1．研究对象

    2．研究内容

    3．指导原则和方法

    4．管理学原理的特点

  第4节　如何学好管理学原理

    1．学习目的

    2．学习要求

  管理小品：蝴蝶效应

第2章　管理思想与管理理论发展

  第1节　中西方管理思想比较

    1．中国传统管理思想

    2．与西方管理思想的比较

  第2节　管理理论产生与发展

    1．科学管理的诞生与发展

    2．行为科学的兴起与发展

    3．现代管理理论

  第3节　管理理论前沿

    1．现代企业组织变革

    2．企业再造

    3．学习型组织

    4．虚拟企业

    5．供应链管理

  管理小品：张謇的分类管理

第3章　管理原理

第4章　管理伦理和组织文化

第5章　管理方法

第6章　管理创新

第7章　预测

第8章　决策

第9章　计划

第10章　组织

第11章　领导与激励

第12章　人力资源管理

第13章　控制职能

第14章　沟通与协调

第15章　成功管理者

主要参考文献
内容简介:
管理学原理是管理学科及其相关学科的必修课，至今出版的《管理学原理》教材的种类、版式多。然而，对20多年来所用的各种教材的用后分析，以及对不同时期的学生使用教材后的各种意见分析，促使我们产生编写一本新教材的愿望，并形成了一些新的编写理念。
编写本教材的主要目的是：①探索管理学原理的教学改革理念，建立师生互动式的教学交流平台，增加先进的中国式管理意识，提高教学效果。②加强各层次精品课程的教材建设，做好农业经济管理重点学科的课程建设。③推动管理学原理的知识体系的创新与发展。传统工业企业管理为基础的管理学原理，其内容与体系是基于“人一机系统”的工业经济基础上，产生于工业企业管理实践。所以，长期以来讲授的管理学原理实质上是工业企业管理原理。但是，社会各行各业都需要管理原理的指导，所以，管理学原理内容需要拓宽其范围，并有一个新的发展，具备一般性的指导价值。④初步引入层次管理理念，不断完善分层次管理原理。本书为了适应管理实践中的层次性，尝试把管理学原理划分为自然管理层次、社会管理层次、企业生产经营管理层次。
基于上述目的，本书的特点是：①编写交流互动式教材。表现为尊重教材使用者，建立平等对话式的教材，提高教材使用中的交流互动性。②突出管理原理的层次性和知识体系的完整性。本书树立三个层面的管理理念，分别是自然管理原理、社会管理原理、组织与个人活动的管理。突破传统教材的抽象性和说理性，增加生动的管理小品，提高教材的可读性。③保持教材的先进性。吸收现代管理科学的相关内容，完善管理原理的知识体系。④方便教材的使用。本书将开发电脑课件，同时瞄准网络资源，开拓网络教学领域；将继续完善题库，提供练习机会和检测平台，配套出版练习题专册。
目录:
前言

第1章　概论

  第1节　管理本质与管理学原理

    1．管理及其本质

    2．何谓管理学

    3．管理原理与管理学原理

  第2节　分层次管理原理

    1．管理层次划分

    2．分层次管理原理

  第3节　管理学原理研究对象、内容、方法和特点

    1．研究对象

    2．研究内容

    3．指导原则和方法

    4．管理学原理的特点

  第4节　如何学好管理学原理

    1．学习目的

    2．学习要求

  管理小品：蝴蝶效应

第2章　管理思想与管理理论发展

  第1节　中西方管理思想比较

    1．中国传统管理思想

    2．与西方管理思想的比较

  第2节　管理理论产生与发展

    1．科学管理的诞生与发展

    2．行为科学的兴起与发展

    3．现代管理理论

  第3节　管理理论前沿

    1．现代企业组织变革

    2．企业再造

    3．学习型组织

    4．虚拟企业

    5．供应链管理

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第3章　管理原理

第4章　管理伦理和组织文化

第5章　管理方法

第6章　管理创新

第7章　预测

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第9章　计划

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