不要人为划分学生的界限
出版时间:
2012-08
版次:
1
ISBN:
9787553404967
定价:
23.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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本书具有以下几个特点：
一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；
二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；
三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；
四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；
五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；
六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*研究成果。 一、正确对待学优生
二、加强学优生的教育
三、莫轻视学优生的德育
四、关注学优生的心理问题
五、教育学优生要讲究智慧
六、避开学优生教育的误区
七、如何正确认识后进生
八、解开后进生的“心结”
九、善用工作技巧来解决后进生问题
十、后进生转化技巧
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内容简介:
本书具有以下几个特点：
一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；
二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；
三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；
四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；
五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；
六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*研究成果。
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目录:
一、正确对待学优生
二、加强学优生的教育
三、莫轻视学优生的德育
四、关注学优生的心理问题
五、教育学优生要讲究智慧
六、避开学优生教育的误区
七、如何正确认识后进生
八、解开后进生的“心结”
九、善用工作技巧来解决后进生问题
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