新阳光语文阅读·新课标语文阅读与写作3+X 三年级

新阳光语文阅读·新课标语文阅读与写作3+X 三年级

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作者: 《新阳光语文阅读》编委会编 , 李金水主编 , 郝朝阳

出版社: 北京教育出版社

出版时间: 2008-05

版次: 1

ISBN: 9787530362822

定价: 12.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 149页

字数: 120千字

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>三年级

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称新课标）对语文课程从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”等方面提出了明确而具体的要求。


  关于阅读，新课标指出：“是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生语感的培养、信息的获取、社会的认知、思维的发展都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外自由而广泛的阅读，对语文知识的积累、综合能力的提高都具有重要的作用。


  关于写作，新课标指出：“是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”科学适量的写作训练与指导，能够培养有能力、会思考、善表达、敢创新的人才，更能巩固与提升学生的语文知识。增强学生的综合素质。


  为了配合义务教育阶段阅读、写作方面的教与学，为了培养学生的学习兴趣、强化学生的阅读能力、提高学生的作文水平，我们特邀请具有丰富教学和研究经验的一线骨干教师编写了这套《新课标语文阅读与写作3+x》（一～九年级）系丛书。

  一、关于本书的体例


  以“组”为单位，每一组都遵循“3+x”的体例编写。“3”指每组共收录3篇阅读范文，“x”指通过范文总结出来的若干个作文技法指导。“3+x”的体例模式将阅读与写作练笔紧密联系起来，形成了二者的良性互动，学生可以通过阅读学习作文技法，通过练笔加深对阅读范文的理解，从而达到学以致用的目的。

  二、关于本书的选材


  本书打破了传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点，按照不同的主题组织材料。本书所选文章或文辞优美，或立意高远，或结构巧妙，或构思独特，融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。

  三、关于本书的训练题


  每篇文章后都精心设计了针对性较强的训练题。训练题主要围绕基础知识、层次结构、思想内容、作文技法等内容对学生进行全方位的考查。文中除了延续当前各类阅读考题的命题思路外，还适量设计了一些开放性习题。根据不同学习阶段的特点，一-六年级分语言积累与运用、文章理解与感悟、综合实践与写作三个栏目设计习题，七～九年级按照综合练习的形式设计习题。


  关于写作练笔部分的训练题都附有技法指导，具体指导学生如何写好作文，匠心独运，针对性强。学生通过恰当的训练自然可以举一反三、触类旁通。


  语文学习是一个日积月累、循序渐进的过程。希望广大中小学生能够通过使用本书以感受人文智慧的光芒，分享心灵甘霖的滋润，品尝自主学习的乐趣，探究知识海洋的奥秘，在语文的天地中自由自在地翱翔。第一组　亲情温暖心灵

　阅读

　　1.平分生命

　　2.棉鞋里的阳光

　　3.“二妈”

　写作练笔

　　1.爸爸的白发

　　2.妈妈的手

第二组　成长的故事

　阅读

　　1.惭愧

　　2.公鸡和鸭

　　3.拔牙

　写作练笔

　　1.我不再是“小皇帝”了

　　2.自己的事自己做

第三组　校园写真

　阅读

　　1.课间十分钟

　　2.没有试卷的考试

　　3.校园交响诗

　写作练笔

　　1.记一次有意义的活动

　　2.运动会精彩的一幕

第四组　插上想象的翅膀

　阅读

　　1.想要

　　2.我要发明

　　3.冬天是个魔术师

　写作练笔

　　1.未来的家乡

　　2.未来的学校

第五组　不该是这样

　阅读

　　1.抢座

　　2.大自然的惩罚

　　3.打错了算盘

　写作练笔

　　记一次深刻的教训

第六组　揭秘大自然

　阅读

　　1.动物怎样治病

　　2.月球之谜

　　3.昆虫的盔甲与皮靴

　写作练笔

　　蜘姝

第七组　参观游记

　阅读

　　1.长江源头

　　2.参观蔬菜工厂

　　3.游普陀山

　写作练笔

　　游　

第八组　快乐总动员

　阅读

　　1.逛灯会

　　2.猫的姓名

　　3.一件使我高兴的事

　写作练笔

　　1.邻居的喜事

　　2.记一次劳动

第九组　榜样的力量

　阅读

　　1.拾贝壳的小女孩

　　2.李强是个爱动脑筋的好孩子

　　3.给盲人端面

　写作练笔

　　记一个心灵关的人

第十组　高山流水

　阅读

　　1.我是一条小河

　　2.天山景色

　　3.登山观景

　写作练笔

　　泰山之行

第十一组　终于学会了

　阅读

　　1.今天我洗碗

　　2.跳“山革”

　　3.学淘米

　写作练笔

　　我学会了　

第十二组　心中的天然乐园

　阅读

　　1.绿色的小人儿书

　　2.雪景

　　3.可爱的珍珠山公园

　写作练笔

　　1.我喜爱的一个地方

　　2.我的家乡关

第十三组　童话故事道理多

　阅读

　　1.毛驴和牛大哥

　　2.给予的故事

　　3.种植春天

　写作练笔

　　1.受了骗的狮子

　　2.八戒领我漫游小人国

第十四组　有趣的小实验

　阅读

　　1.动手做做看

　　2.实验给我带来欢乐

　　3.揭开声音的秘密

　写作练笔

　　大气压力

第十五组　往事如烟

　阅读

　　1.西瓜“吃”汗

　　2.难忘的一件事

　　3.童年蛙趣

　写作练笔

　　1.清明节记　叔叔

　　2.我做过的一件事

第十六组　信誉，无价之宝

　阅读　

　　1.比金钱更重要

　　2.诚实的“校贝利”

　　3.信誉的价值

　写作练笔

　　1.我说谎了

　　2.友谊之桥，前行之灯

第十七组　团结力量大

　阅读

　　1.蚂蚁的壮举

　　2.取胜之道

　　3.天鹅的故事

　写作练笔

　　记一件同学之间团结友爱的事

第十八组　四季的美

　阅读

　　1.春雨

　2.四季的更替

　3.秋叶飘飘

　写作练笔

　　春天的田野

第十九组　成功的秘诀

　阅读

　　1.跳绳比赛

　　2.成功的秘诀

　　3.磨刀不误砍柴工

　写作练笔

　　我学会了整理书包

第二十组　观赏植物

　阅读

　　1.野菊花

　　2.山茶花

　　3.野兰

　写作练笔

　　水仙花

第二十一组　成语故事

　阅读

　　1.一鸣惊人

　　2.朝三暮四

　　3.同舟共济

　写作练笔

　　1.编一个动物成语故事

　　2.任选一组词语编一个成语故事

第二十二组　幸运源于诚实

　阅读

　　1.诚信

　　2.诚实的孩子

　　3.朋友的信任

　写作练笔

　　1.我是这样的一个人

　　2.作弊

第二十三组　心目中的老师

　阅读

　　1.幽默的包老师

　　2.庆祝教师节主题队会

　　3.我的老师

　写作练笔

　　1.我的启蒙老师

　　2.记一位关心我成长的老师

第二十四组　坚守善良

　阅读

　　1.闪光的扣花

　　2.打水

　　3.扫地阿婆

　写作练笔

　　1.父母

　　2.老师、同学、朋友

参考答案
内容简介:
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称新课标）对语文课程从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”等方面提出了明确而具体的要求。


  关于阅读，新课标指出：“是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生语感的培养、信息的获取、社会的认知、思维的发展都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外自由而广泛的阅读，对语文知识的积累、综合能力的提高都具有重要的作用。


  关于写作，新课标指出：“是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”科学适量的写作训练与指导，能够培养有能力、会思考、善表达、敢创新的人才，更能巩固与提升学生的语文知识。增强学生的综合素质。


  为了配合义务教育阶段阅读、写作方面的教与学，为了培养学生的学习兴趣、强化学生的阅读能力、提高学生的作文水平，我们特邀请具有丰富教学和研究经验的一线骨干教师编写了这套《新课标语文阅读与写作3+x》（一～九年级）系丛书。

  一、关于本书的体例


  以“组”为单位，每一组都遵循“3+x”的体例编写。“3”指每组共收录3篇阅读范文，“x”指通过范文总结出来的若干个作文技法指导。“3+x”的体例模式将阅读与写作练笔紧密联系起来，形成了二者的良性互动，学生可以通过阅读学习作文技法，通过练笔加深对阅读范文的理解，从而达到学以致用的目的。

  二、关于本书的选材


  本书打破了传统阅读按体裁分类选材的模式，按照学生感兴趣的话题或者社会热点，按照不同的主题组织材料。本书所选文章或文辞优美，或立意高远，或结构巧妙，或构思独特，融人文性、思想性、时代性、趣味性于一体，使学生在轻松阅读之余获得美的体验。

  三、关于本书的训练题


  每篇文章后都精心设计了针对性较强的训练题。训练题主要围绕基础知识、层次结构、思想内容、作文技法等内容对学生进行全方位的考查。文中除了延续当前各类阅读考题的命题思路外，还适量设计了一些开放性习题。根据不同学习阶段的特点，一-六年级分语言积累与运用、文章理解与感悟、综合实践与写作三个栏目设计习题，七～九年级按照综合练习的形式设计习题。


  关于写作练笔部分的训练题都附有技法指导，具体指导学生如何写好作文，匠心独运，针对性强。学生通过恰当的训练自然可以举一反三、触类旁通。


  语文学习是一个日积月累、循序渐进的过程。希望广大中小学生能够通过使用本书以感受人文智慧的光芒，分享心灵甘霖的滋润，品尝自主学习的乐趣，探究知识海洋的奥秘，在语文的天地中自由自在地翱翔。
目录:
第一组　亲情温暖心灵

　阅读

　　1.平分生命

　　2.棉鞋里的阳光

　　3.“二妈”

　写作练笔

　　1.爸爸的白发

　　2.妈妈的手

第二组　成长的故事

　阅读

　　1.惭愧

　　2.公鸡和鸭

　　3.拔牙

　写作练笔

　　1.我不再是“小皇帝”了

　　2.自己的事自己做

第三组　校园写真

　阅读

　　1.课间十分钟

　　2.没有试卷的考试

　　3.校园交响诗

　写作练笔

　　1.记一次有意义的活动

　　2.运动会精彩的一幕

第四组　插上想象的翅膀

　阅读

　　1.想要

　　2.我要发明

　　3.冬天是个魔术师

　写作练笔

　　1.未来的家乡

　　2.未来的学校

第五组　不该是这样

　阅读

　　1.抢座

　　2.大自然的惩罚

　　3.打错了算盘

　写作练笔

　　记一次深刻的教训

第六组　揭秘大自然

　阅读

　　1.动物怎样治病

　　2.月球之谜

　　3.昆虫的盔甲与皮靴

　写作练笔

　　蜘姝

第七组　参观游记

　阅读

　　1.长江源头

　　2.参观蔬菜工厂

　　3.游普陀山

　写作练笔

　　游　

第八组　快乐总动员

　阅读

　　1.逛灯会

　　2.猫的姓名

　　3.一件使我高兴的事

　写作练笔

　　1.邻居的喜事

　　2.记一次劳动

第九组　榜样的力量

　阅读

　　1.拾贝壳的小女孩

　　2.李强是个爱动脑筋的好孩子

　　3.给盲人端面

　写作练笔

　　记一个心灵关的人

第十组　高山流水

　阅读

　　1.我是一条小河

　　2.天山景色

　　3.登山观景

　写作练笔

　　泰山之行

第十一组　终于学会了

　阅读

　　1.今天我洗碗

　　2.跳“山革”

　　3.学淘米

　写作练笔

　　我学会了　

第十二组　心中的天然乐园

　阅读

　　1.绿色的小人儿书

　　2.雪景

　　3.可爱的珍珠山公园

　写作练笔

　　1.我喜爱的一个地方

　　2.我的家乡关

第十三组　童话故事道理多

　阅读

　　1.毛驴和牛大哥

　　2.给予的故事

　　3.种植春天

　写作练笔

　　1.受了骗的狮子

　　2.八戒领我漫游小人国

第十四组　有趣的小实验

　阅读

　　1.动手做做看

　　2.实验给我带来欢乐

　　3.揭开声音的秘密

　写作练笔

　　大气压力

第十五组　往事如烟

　阅读

　　1.西瓜“吃”汗

　　2.难忘的一件事

　　3.童年蛙趣

　写作练笔

　　1.清明节记　叔叔

　　2.我做过的一件事

第十六组　信誉，无价之宝

　阅读　

　　1.比金钱更重要

　　2.诚实的“校贝利”

　　3.信誉的价值

　写作练笔

　　1.我说谎了

　　2.友谊之桥，前行之灯

第十七组　团结力量大

　阅读

　　1.蚂蚁的壮举

　　2.取胜之道

　　3.天鹅的故事

　写作练笔

　　记一件同学之间团结友爱的事

第十八组　四季的美

　阅读

　　1.春雨

　2.四季的更替

　3.秋叶飘飘

　写作练笔

　　春天的田野

第十九组　成功的秘诀

　阅读

　　1.跳绳比赛

　　2.成功的秘诀

　　3.磨刀不误砍柴工

　写作练笔

　　我学会了整理书包

第二十组　观赏植物

　阅读

　　1.野菊花

　　2.山茶花

　　3.野兰

　写作练笔

　　水仙花

第二十一组　成语故事

　阅读

　　1.一鸣惊人

　　2.朝三暮四

　　3.同舟共济

　写作练笔

　　1.编一个动物成语故事

　　2.任选一组词语编一个成语故事

第二十二组　幸运源于诚实

　阅读

　　1.诚信

　　2.诚实的孩子

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第二十四组　坚守善良

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　　3.扫地阿婆

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