中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
出版时间:
2010-05
版次:
1
ISBN:
9787105108121
定价:
24.00
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
278页
字数:
256千字
25人买过
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《中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察》包括历史与现状:乡土教材研究综述、结构与范围:乡土教材的构成等内容。 李素梅女,博士,1963年11月出生,内蒙古包头市人,现为内蒙古师范大学教育科学学院副教授,“九三学社”成员,中国民族基础教育研究中心特聘研究员,中国学前教育学会会员,内蒙古教育学会、心理学会会员,内蒙古科学育儿基地专家组成员。长期从事幼儿教育、民族教育和民族幼儿教育的教学科研工作,近几年主要从事乡土教材的研究工作。曾在《民族教育研究》、《学前教育研究》、《广西民族大学学报》、《内蒙古师范大学学报》等学术杂志发表学术论文二十余篇,其中多篇论文被中国人民大学报刊复印资料等学术刊物转载,并先后编写公开出版的幼儿园教材100余册。 第一章 导论:意义与方法
第一节 乡土教材的意义
一、本体论的理论意义
二、文化传承价值
三、实践探索意义一
第二节 本课题的研究方法
一、指导研究的理论基础
二、相关学科视野
三、研究范式与方法
第二章 历史与现状:乡土教材研究综述
第一节 概念的辨析
一、核心概念界定
二、相关概念界定
第二节 国内外乡土教材的研究的历史与现状
一、国內乡土教材的理论与实践研究
二、国外乡土教材的理论与实践研究
三、乡土教材的文化功能研究
中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
第三章 结构与范围:乡土教材的构成
第一节 乡土教材的本体结构
一、乡土教材的內容范围
二、乡土教材的內容领域
三、乡土教材的编纂与构成
第二节 乡土教材的课程结构
一、乡土教材与课程的关系
二、乡土教材的课程结构
第三节 乡土教材与学校教育
一、乡土教育(教材)与其他教育间的联系
二、乡土教材与其他教材间的矛盾
三、乡土教材內在要素间的关系
第四章 功能与原理:乡土教材文化功能的运行机制
第一节 乡土教材的文化内涵与文化功能
一、课程与教材的文化內涵
二、乡土教材的文化功能
第二节 乡土教材文化功能运行的基本理论
一、“文化化”理论
二、工具连锁理论
三、交换理论模式
四、生态学模式
第三节 乡土教材文化功能运行的心理原理
一、乡土教材文化功能运行的认知原理
二、乡土教材文化功能运行中的情感原理
三、乡土教材文化功能运行申的社会认同原理
第四节 乡土教材文化功能运行中的个体适应
一、文化适应的一般原理:文化濡化和涵化
……
参考文献
附录
后记
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内容简介:
《中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察》包括历史与现状:乡土教材研究综述、结构与范围:乡土教材的构成等内容。
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作者简介:
李素梅女,博士,1963年11月出生,内蒙古包头市人,现为内蒙古师范大学教育科学学院副教授,“九三学社”成员,中国民族基础教育研究中心特聘研究员,中国学前教育学会会员,内蒙古教育学会、心理学会会员,内蒙古科学育儿基地专家组成员。长期从事幼儿教育、民族教育和民族幼儿教育的教学科研工作,近几年主要从事乡土教材的研究工作。曾在《民族教育研究》、《学前教育研究》、《广西民族大学学报》、《内蒙古师范大学学报》等学术杂志发表学术论文二十余篇,其中多篇论文被中国人民大学报刊复印资料等学术刊物转载,并先后编写公开出版的幼儿园教材100余册。
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目录:
第一章 导论:意义与方法
第一节 乡土教材的意义
一、本体论的理论意义
二、文化传承价值
三、实践探索意义一
第二节 本课题的研究方法
一、指导研究的理论基础
二、相关学科视野
三、研究范式与方法
第二章 历史与现状:乡土教材研究综述
第一节 概念的辨析
一、核心概念界定
二、相关概念界定
第二节 国内外乡土教材的研究的历史与现状
一、国內乡土教材的理论与实践研究
二、国外乡土教材的理论与实践研究
三、乡土教材的文化功能研究
中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察
第三章 结构与范围:乡土教材的构成
第一节 乡土教材的本体结构
一、乡土教材的內容范围
二、乡土教材的內容领域
三、乡土教材的编纂与构成
第二节 乡土教材的课程结构
一、乡土教材与课程的关系
二、乡土教材的课程结构
第三节 乡土教材与学校教育
一、乡土教育(教材)与其他教育间的联系
二、乡土教材与其他教材间的矛盾
三、乡土教材內在要素间的关系
第四章 功能与原理:乡土教材文化功能的运行机制
第一节 乡土教材的文化内涵与文化功能
一、课程与教材的文化內涵
二、乡土教材的文化功能
第二节 乡土教材文化功能运行的基本理论
一、“文化化”理论
二、工具连锁理论
三、交换理论模式
四、生态学模式
第三节 乡土教材文化功能运行的心理原理
一、乡土教材文化功能运行的认知原理
二、乡土教材文化功能运行中的情感原理
三、乡土教材文化功能运行申的社会认同原理
第四节 乡土教材文化功能运行中的个体适应
一、文化适应的一般原理:文化濡化和涵化
……
参考文献
附录
后记
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