小学奥数举一反三:四年级

小学奥数举一反三:四年级
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作者: ,
2012-11
版次: 6
ISBN: 9787545015713
定价: 16.80
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 290页
字数: 185千字
正文语种: 简体中文
1715人买过
  •   《小学奥数举一反三:四年级(A版十年钻石版)》十年磨一剑,今日把示君。十年的畅销,十年的实践,十年的信息采集和深入思考,我们迎来了“小学奥数举一反三系列”钻石版的出版。“小学奥数举一反三系列”给莘莘学子带来的成就感和自信心是读者口口相传、一如既往支持我们这一套丛书的理由。也因为这一份支持,我们这次修订不惜人力、物力,磨砺六年,精心为广大读者准备了一份同类图书中特别的大礼:免费的动画解题视频和答疑服务。相信我们的拳拳用心一定能让读者收获更大的自信心,同时也能让我们收获一份与时俱进的成就感。
      “小学奥数举一反三系列”的十年,是我们不断总结成功的经验、不断挑战自我的十年。在编辑和读者的互动中,我们修订的主线逐渐明朗:推出一个学习方法,形成一个学习理念,养成一个学习习惯。
      1.一个学习方法:举一反三
      子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”体现在我们这一套书中,就是推崇这样一种学习方法:融会贯通、触类旁通。我们应拒绝囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。
      2.一个学习理念
      任何技能的学习不可能重复一次就掌握,必须多次重复,多方面多角度地训练。学习是一种循序渐进的过程,不可能一蹴而就,应该持之以恒。
      3.一个学习习惯
      学习不是为了教孩子做难题怪题,而是为了对思维进行训练,训练一种多角度思考问题的能力。举一反三是
      一种创新的学习,并非简单的模仿。我们这套丛书设计为每天学习15分钟,使学生养成一种学习的习惯——持续
      学习的习惯,终身学习的习惯。从奥数的学习过程中,让学生们形成自己的学习习惯、学习方法。
      钻石版主要做了以下方面的修订工作:
      1.动画解题模式的创立,全新诠释了举一反三的学习理念
      动画解题视频让逻辑化的文字叙述和形象化的FLASH结合,使解题的思考步骤立体地呈现。右脑的形象思维与左脑的逻辑思维很好地结合,这是我们试图全新诠释“举一反三”理念的一种创举,同时也是对本书解题思路的一种“反三”。
      2.全方位地对图书内容进行改进,精益求精
      十年的畅销,得到了广大读者的认同,同时在使用中也发现了许多不尽如人意的地方。这次修订,我们全方位地收集整理了原书中存在的问题,并做了实质性改进。主要表现在:(1)理顺了各个年级中相同专题的难度梯度(如平均数问题、植树问题、盈亏问题等);(2)对于陈旧试题背景进行了更换(如旧的单位、称谓、物价、利率等),使之反映现实生活的新背景,体现学生真实的生活情景;(3)增加了近年来的热点题型(如钟表问题)。相信细心的读者会感受到我们的用心。 第1周寻找规律(一)
    第2周寻找规律(二)
    第3周简单推理
    第4周解决问题(一)
    第5周算式之谜(一)
    第6周算式之谜(二)
    第7周最优问题
    第8周巧妙求和(一)
    第9周变化规律(一)
    第10周变化规律(二)
    第11周错中求解
    第12周简单列举
    第13周和倍问题
    第14周植树问题
    第15周图形问题
    第16周巧妙求和(二)
    第17周数数图形(一)
    第18周数数图形(二)
    第19周解决问题(二)
    ……
  • 内容简介:
      《小学奥数举一反三:四年级(A版十年钻石版)》十年磨一剑,今日把示君。十年的畅销,十年的实践,十年的信息采集和深入思考,我们迎来了“小学奥数举一反三系列”钻石版的出版。“小学奥数举一反三系列”给莘莘学子带来的成就感和自信心是读者口口相传、一如既往支持我们这一套丛书的理由。也因为这一份支持,我们这次修订不惜人力、物力,磨砺六年,精心为广大读者准备了一份同类图书中特别的大礼:免费的动画解题视频和答疑服务。相信我们的拳拳用心一定能让读者收获更大的自信心,同时也能让我们收获一份与时俱进的成就感。
      “小学奥数举一反三系列”的十年,是我们不断总结成功的经验、不断挑战自我的十年。在编辑和读者的互动中,我们修订的主线逐渐明朗:推出一个学习方法,形成一个学习理念,养成一个学习习惯。
      1.一个学习方法:举一反三
      子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”体现在我们这一套书中,就是推崇这样一种学习方法:融会贯通、触类旁通。我们应拒绝囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。
      2.一个学习理念
      任何技能的学习不可能重复一次就掌握,必须多次重复,多方面多角度地训练。学习是一种循序渐进的过程,不可能一蹴而就,应该持之以恒。
      3.一个学习习惯
      学习不是为了教孩子做难题怪题,而是为了对思维进行训练,训练一种多角度思考问题的能力。举一反三是
      一种创新的学习,并非简单的模仿。我们这套丛书设计为每天学习15分钟,使学生养成一种学习的习惯——持续
      学习的习惯,终身学习的习惯。从奥数的学习过程中,让学生们形成自己的学习习惯、学习方法。
      钻石版主要做了以下方面的修订工作:
      1.动画解题模式的创立,全新诠释了举一反三的学习理念
      动画解题视频让逻辑化的文字叙述和形象化的FLASH结合,使解题的思考步骤立体地呈现。右脑的形象思维与左脑的逻辑思维很好地结合,这是我们试图全新诠释“举一反三”理念的一种创举,同时也是对本书解题思路的一种“反三”。
      2.全方位地对图书内容进行改进,精益求精
      十年的畅销,得到了广大读者的认同,同时在使用中也发现了许多不尽如人意的地方。这次修订,我们全方位地收集整理了原书中存在的问题,并做了实质性改进。主要表现在:(1)理顺了各个年级中相同专题的难度梯度(如平均数问题、植树问题、盈亏问题等);(2)对于陈旧试题背景进行了更换(如旧的单位、称谓、物价、利率等),使之反映现实生活的新背景,体现学生真实的生活情景;(3)增加了近年来的热点题型(如钟表问题)。相信细心的读者会感受到我们的用心。
  • 目录:
    第1周寻找规律(一)
    第2周寻找规律(二)
    第3周简单推理
    第4周解决问题(一)
    第5周算式之谜(一)
    第6周算式之谜(二)
    第7周最优问题
    第8周巧妙求和(一)
    第9周变化规律(一)
    第10周变化规律(二)
    第11周错中求解
    第12周简单列举
    第13周和倍问题
    第14周植树问题
    第15周图形问题
    第16周巧妙求和(二)
    第17周数数图形(一)
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    第19周解决问题(二)
    ……
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