懂孩子才能帮孩子

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作者:
2009-05
版次: 1
ISBN: 9787563384693
定价: 20.00
装帧: 平装
开本: 大32开
纸张: 胶版纸
页数: 242页
字数: 220千字
正文语种: 简体中文
分类: 生活
12人买过
  •   这是一本专为10-19岁,也就是青春期孩子的父母或者初、高中的老师们写的书。在这里,心理教育专家为您悉心指导,破解青春期孩子教育的迷局。全书以案例、插图、故事、小贴市、一句话家教、教育箴言等版块,条分缕析地讲述了家庭教育的真谛,也是对央视热播电视剧《我的青春谁做主》的最好诠释。   王晓健,中教高级职称,学校心理辅导师,根植于教育一线25年,做学校心理健康教育10年,与教师、家长、学生摸爬滚打在一起,将心理辅导的理念、方法推广到家长和班主任;擅长开展家教指导、教师培训、学生学习辅导、心理咨询,曾获全国十佳心理教师,全国家庭教育先进个人称号。受邀到河北、河南、北京、山东等省市进行家教讲座近100场,受益家长达上万人。 自序
    学会作家长
    第一章引发两代人的讨论
    一、晓琴给母亲的十四条建议
    二、母亲回复女儿的十四条建议
    三、母子共同回答的十四条建议
    四、十四条中藏玄机

    第二章亲子沟通究竟难在哪?
    一、了解孩子的青春期
    二、青春期教育难点一:“我长大了!”Vs“我还真不放心!”
    三、青春期教育难点二:“都是你的错!”Vs“我的委屈还没处说呢!”
    四、青春期教育难点三:“你们不理解我!”Vs“我都是为他好!”
    五、青春期教育难点四:“我愿意!”Vs“你应该!”
    六、青春期教育难点五:“我喜欢你!”Vs“你不能!”

    第三章走进孩子心灵
    一、全盘接纳,先蹲后站
    二、情感导入,先情后理
    三、全面了解,先听后说
    四、深入理解,先跟后带
    五、导之以行,先长后短

    第四章学会懂孩子
    一、为什么需要懂孩子
    二、如何学会懂孩子
    三、懂孩子成长中的烦恼和困惑
    四、懂孩子成长中的危机

    第五章学会帮孩子
    一、新生适应篇:转学,还是改变自己?
    二、考前心态篇:临近高考,她为何感到绝望?
    三、健康上网篇:网络痴迷为哪般?
    四、异性交往篇:他为何如此痴情?
    五、亲子沟通篇:管制只能指标,沟通方可制本
    六、学习成功篇:让孩子轻松取得好成绩

    总结篇
    附录一:学习的智慧
    附录二:我的教育箴言
  • 内容简介:
      这是一本专为10-19岁,也就是青春期孩子的父母或者初、高中的老师们写的书。在这里,心理教育专家为您悉心指导,破解青春期孩子教育的迷局。全书以案例、插图、故事、小贴市、一句话家教、教育箴言等版块,条分缕析地讲述了家庭教育的真谛,也是对央视热播电视剧《我的青春谁做主》的最好诠释。
  • 作者简介:
      王晓健,中教高级职称,学校心理辅导师,根植于教育一线25年,做学校心理健康教育10年,与教师、家长、学生摸爬滚打在一起,将心理辅导的理念、方法推广到家长和班主任;擅长开展家教指导、教师培训、学生学习辅导、心理咨询,曾获全国十佳心理教师,全国家庭教育先进个人称号。受邀到河北、河南、北京、山东等省市进行家教讲座近100场,受益家长达上万人。
  • 目录:
    自序
    学会作家长
    第一章引发两代人的讨论
    一、晓琴给母亲的十四条建议
    二、母亲回复女儿的十四条建议
    三、母子共同回答的十四条建议
    四、十四条中藏玄机

    第二章亲子沟通究竟难在哪?
    一、了解孩子的青春期
    二、青春期教育难点一:“我长大了!”Vs“我还真不放心!”
    三、青春期教育难点二:“都是你的错!”Vs“我的委屈还没处说呢!”
    四、青春期教育难点三:“你们不理解我!”Vs“我都是为他好!”
    五、青春期教育难点四:“我愿意!”Vs“你应该!”
    六、青春期教育难点五:“我喜欢你!”Vs“你不能!”

    第三章走进孩子心灵
    一、全盘接纳,先蹲后站
    二、情感导入,先情后理
    三、全面了解,先听后说
    四、深入理解,先跟后带
    五、导之以行,先长后短

    第四章学会懂孩子
    一、为什么需要懂孩子
    二、如何学会懂孩子
    三、懂孩子成长中的烦恼和困惑
    四、懂孩子成长中的危机

    第五章学会帮孩子
    一、新生适应篇:转学,还是改变自己?
    二、考前心态篇:临近高考,她为何感到绝望?
    三、健康上网篇:网络痴迷为哪般?
    四、异性交往篇:他为何如此痴情?
    五、亲子沟通篇:管制只能指标,沟通方可制本
    六、学习成功篇:让孩子轻松取得好成绩

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