书法练习指导 六年级上

书法练习指导 六年级上
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作者:
2013-07
版次: 1
ISBN: 9787547216590
定价: 4.96
装帧: 平装
开本: 大16开
纸张: 胶版纸
  • (一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系,又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成,不占用课时。本教材共计18册,按每周1课时设计。每册设16节常规课,全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容,每个单元后附有1个综合课。5册至12册,常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成,另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元,2个毛笔字学习单元,每个单元后有1个综合课。
       (二)常规课包括三部分内容:“学一学”,即知识点概要;“练一练”,即碑帖例字分析临摹;“看一看”部分为编者的师范临写,希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习,适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内容。
       (三)每课的知识点表述力求结合年级实际,由浅入深,言简意赅。小学阶段硬笔字以规范汉字的书写为主,毛笔字以欧体楷书的临摹为主。学习用毛笔临摹楷书字帖,开始接触并欣赏楷书经典碑帖,并在学习和欣赏经典的过程中,了解篆、隶、楷、草、行五种字体及其演变过程,初步感受不同字体的美。初中阶段硬笔字以行楷学习为主,毛笔字以欧、颜、柳、赵四大楷书的学习为主。
       (四)书法欣赏贯穿教材的始终,并尽量囊括教育部规定的书法文化的经典内容。1册至4册以书法小故事激趣促学,并配有经典碑帖欣赏。5册至12册遴选教育部规定的经典碑帖重点欣赏,旨在使学生初步获得对书法经典及传承的了解与审美。13册至18册结合单元学习主题编排欣赏内容,旨在培养学生进行风格比较赏析和开展专题探究的能力。教学中可适当采用书写实践、作业展示、欣赏评价、交流讨论等形式,激发学生的学习兴趣。
       (五)综合课则结合单元学习要点、年间节日活动和年级差异,安排综合实践活动、书法文化探究等内容。提倡自主学习、合作探究的方式。注重培养学生书法基本功,注重引导学生对经典碑帖书法基本笔画的掌握及如何临帖。本课型力求体现活动性、体验性和个性化特点,并要求教师发挥示范作用。还要鼓励有条件的学校和教师,进行拓展创编。
       (六)本套教材编排以书法的本体规律为主线,适当考虑与《语文》学科的同步结合,所用例字以3500常用汉字为主,且例字数量随年段逐渐递增。 第1课 行楷技法一

    第2课 行楷技法二

    第3课 行楷技法三

    第4课 行楷技法四

    第5课 重心平稳

    第6课 斜中求正

    第7课 疏密匀称

    第8课 穿插避让

    第9课 条幅

    第10课 横幅

    第11课 斗方

    第12课 楹联

    第13课 扇面(折扇 团扇)

    第14课 中堂

    第15课 临帖(一)

    第16课 临帖(二)

    综合课 书道千秋
  • 内容简介:
    (一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系,又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成,不占用课时。本教材共计18册,按每周1课时设计。每册设16节常规课,全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容,每个单元后附有1个综合课。5册至12册,常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成,另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元,2个毛笔字学习单元,每个单元后有1个综合课。
       (二)常规课包括三部分内容:“学一学”,即知识点概要;“练一练”,即碑帖例字分析临摹;“看一看”部分为编者的师范临写,希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习,适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内容。
       (三)每课的知识点表述力求结合年级实际,由浅入深,言简意赅。小学阶段硬笔字以规范汉字的书写为主,毛笔字以欧体楷书的临摹为主。学习用毛笔临摹楷书字帖,开始接触并欣赏楷书经典碑帖,并在学习和欣赏经典的过程中,了解篆、隶、楷、草、行五种字体及其演变过程,初步感受不同字体的美。初中阶段硬笔字以行楷学习为主,毛笔字以欧、颜、柳、赵四大楷书的学习为主。
       (四)书法欣赏贯穿教材的始终,并尽量囊括教育部规定的书法文化的经典内容。1册至4册以书法小故事激趣促学,并配有经典碑帖欣赏。5册至12册遴选教育部规定的经典碑帖重点欣赏,旨在使学生初步获得对书法经典及传承的了解与审美。13册至18册结合单元学习主题编排欣赏内容,旨在培养学生进行风格比较赏析和开展专题探究的能力。教学中可适当采用书写实践、作业展示、欣赏评价、交流讨论等形式,激发学生的学习兴趣。
       (五)综合课则结合单元学习要点、年间节日活动和年级差异,安排综合实践活动、书法文化探究等内容。提倡自主学习、合作探究的方式。注重培养学生书法基本功,注重引导学生对经典碑帖书法基本笔画的掌握及如何临帖。本课型力求体现活动性、体验性和个性化特点,并要求教师发挥示范作用。还要鼓励有条件的学校和教师,进行拓展创编。
       (六)本套教材编排以书法的本体规律为主线,适当考虑与《语文》学科的同步结合,所用例字以3500常用汉字为主,且例字数量随年段逐渐递增。
  • 目录:
    第1课 行楷技法一

    第2课 行楷技法二

    第3课 行楷技法三

    第4课 行楷技法四

    第5课 重心平稳

    第6课 斜中求正

    第7课 疏密匀称

    第8课 穿插避让

    第9课 条幅

    第10课 横幅

    第11课 斗方

    第12课 楹联

    第13课 扇面(折扇 团扇)

    第14课 中堂

    第15课 临帖(一)

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