图释青铜器铭文（通过对青铜器铭文的破译，展示商、周二朝的历史、社会情况）

作者: 马婧如著 , 曹兆兰

出版社: 光明日报出版社

出版时间: 2014-05

版次: 1

ISBN: 9787511252449

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 341页

字数: 350千字

分类: 历史

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　　本书从原始第一手资料《殷周金文集成》中精选了有代表性的青铜器铭文40篇，加以图释。每篇青铜器铭文有拓片、摹本(拓本不太清楚的配以摹本)、释文、大意、重点字词解释。图片与文字密切配合、相得益彰，精准简洁，深入浅出。另附有“检字表”，体例完备。本书介绍了青铜器及其铭文的基础知识，展现了商代、西周、东周各时期青铜器铭文的原始风貌，探索了青铜器铭文中有关语言文字、殷周历史文化等问题。　　曹兆兰，女，1953年6月出生于湖北随州市，武汉大学文学硕士，深圳大学文学院教授，汉语言文字学硕士点学科带头人。主要从事汉语史、汉字史的教学和研究。独立承担广东省社科基金项目等2项。出版著作《正字指南》、《金文与殷周女性文化》等5种。发表论文《殷墟龟甲占卜的某些步骤试探》、《金文中方言“嬭”与雅言“母”的相因生义》、《金文中的女性享祭者及其社会地位》、《金文女性称谓中的古姓》等40多篇。其中10多篇被人民大学报刊复印资料全文转载、高等学校文科学报文摘转摘及中文社会科学论文索引收录。《正字指南》一书获广东省教学科研优秀成果二等奖。马婧如，洛阳人，深圳市华侨城中学语文教师。2001年毕业于深圳大学师范学院，在校期间师从曹兆兰教授致力于甲骨文、青铜器铭文的研习，以《金铭诗章相辉映》为题完成毕业论文，获得“优秀学士论文”。2008年至2011年攻读教育硕士，在曹兆兰师的指导下，完成《由“随文释词”到“循迹释字”——关于多义字字义教学的探索》的硕士学位论文。文中结合本人十来年的中学古代诗文的教学实践，指出了“随文释词”是中学古代诗文教学效率低下的主要原因，并探索出“循迹释字”的解决方法和思路。该论文的节录发表于《教育研究与评论》杂志，后被中国人民大学书报中心复印转载。绪论

　第一节金文甲骨齐争先——金文的起源及字形特点

　第二节文明标志三有二——青铜器及铭文的价值

第一章商代青铜器铭文

　第一节标徽天下　第一枚——氏族徽号

　第二节尊贵显赫诸妇人——后母戊及妇好等器

　第三节憨厚可爱小犀牛——小臣艅犀尊

　第四节战事有功赐朋贝——小子夆卣

　第五节二女悲催下黄泉——我方鼎

第二章西周青铜器铭文

　第一节纣王血溅甲子朝——利簋

　第二节唱响中国闻初啼——何尊

　第三节无数贱奴任东西——大盂鼎

　第四节暂领风骚姬与姜——庚嬴王姜等器

　第五节赤赫奇字终大白——中方鼎

　第六节穿越阴阳呼文母——〖XC冬.EPS;P〗簋

　第七节微氏七代成标准——墙盘

　第八节周王诏曰宣册命——颂壶

　第九节此界彼疆割地忙——散氏盘

　第十节马嘶一声荡神州——虢季子白盘

　第十一节一骑红尘到客场——番匊生壶

　第十二节重器重文载重臣——毛公鼎

第三章东周青铜器铭文

　第一节垂帘听政秦王姬——秦公镈

　第二节繁荣京师治万民——晋姜鼎

　第三节钟声噰噰惊九天——楚王酓章镈

　第四节小国竟然成大器——中山王措方壶

附录：音序检字表

主要参考文献
内容简介:
　　本书从原始第一手资料《殷周金文集成》中精选了有代表性的青铜器铭文40篇，加以图释。每篇青铜器铭文有拓片、摹本(拓本不太清楚的配以摹本)、释文、大意、重点字词解释。图片与文字密切配合、相得益彰，精准简洁，深入浅出。另附有“检字表”，体例完备。本书介绍了青铜器及其铭文的基础知识，展现了商代、西周、东周各时期青铜器铭文的原始风貌，探索了青铜器铭文中有关语言文字、殷周历史文化等问题。
作者简介:
　　曹兆兰，女，1953年6月出生于湖北随州市，武汉大学文学硕士，深圳大学文学院教授，汉语言文字学硕士点学科带头人。主要从事汉语史、汉字史的教学和研究。独立承担广东省社科基金项目等2项。出版著作《正字指南》、《金文与殷周女性文化》等5种。发表论文《殷墟龟甲占卜的某些步骤试探》、《金文中方言“嬭”与雅言“母”的相因生义》、《金文中的女性享祭者及其社会地位》、《金文女性称谓中的古姓》等40多篇。其中10多篇被人民大学报刊复印资料全文转载、高等学校文科学报文摘转摘及中文社会科学论文索引收录。《正字指南》一书获广东省教学科研优秀成果二等奖。马婧如，洛阳人，深圳市华侨城中学语文教师。2001年毕业于深圳大学师范学院，在校期间师从曹兆兰教授致力于甲骨文、青铜器铭文的研习，以《金铭诗章相辉映》为题完成毕业论文，获得“优秀学士论文”。2008年至2011年攻读教育硕士，在曹兆兰师的指导下，完成《由“随文释词”到“循迹释字”——关于多义字字义教学的探索》的硕士学位论文。文中结合本人十来年的中学古代诗文的教学实践，指出了“随文释词”是中学古代诗文教学效率低下的主要原因，并探索出“循迹释字”的解决方法和思路。该论文的节录发表于《教育研究与评论》杂志，后被中国人民大学书报中心复印转载。
目录:
绪论

　第一节金文甲骨齐争先——金文的起源及字形特点

　第二节文明标志三有二——青铜器及铭文的价值

第一章商代青铜器铭文

　第一节标徽天下　第一枚——氏族徽号

　第二节尊贵显赫诸妇人——后母戊及妇好等器

　第三节憨厚可爱小犀牛——小臣艅犀尊

　第四节战事有功赐朋贝——小子夆卣

　第五节二女悲催下黄泉——我方鼎

第二章西周青铜器铭文

　第一节纣王血溅甲子朝——利簋

　第二节唱响中国闻初啼——何尊

　第三节无数贱奴任东西——大盂鼎

　第四节暂领风骚姬与姜——庚嬴王姜等器

　第五节赤赫奇字终大白——中方鼎

　第六节穿越阴阳呼文母——〖XC冬.EPS;P〗簋

　第七节微氏七代成标准——墙盘

　第八节周王诏曰宣册命——颂壶

　第九节此界彼疆割地忙——散氏盘

　第十节马嘶一声荡神州——虢季子白盘

　第十一节一骑红尘到客场——番匊生壶

　第十二节重器重文载重臣——毛公鼎

第三章东周青铜器铭文

　第一节垂帘听政秦王姬——秦公镈

　第二节繁荣京师治万民——晋姜鼎

　第三节钟声噰噰惊九天——楚王酓章镈

　第四节小国竟然成大器——中山王措方壶

附录：音序检字表

主要参考文献