（16春）1年级 下（人教）数学/英才教程·引探练创
出版时间:
2015-10
版次:
1
ISBN:
9787543094918
定价:
29.90
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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随着新课程标准的广泛使用，《英才教程／引·探·练．创》编写组在多年的不断探索和创新实践中，以强劲的科研实力和深厚的文化底蕴，对本书进行了全新修订，全面渗透了新版课程标准的理念，是一套体例新颖、内容全面、重点突出的多功能助学图书。
本丛书特色如下：l．思想性丛书采用最新教育科研出版成果，指导思想与新教材新课标教改理念高度统一，既立足于教材内容的知识精髓，又注重了学习的方法技巧规律，还贯穿了数学素养形成和人文精神培植，培养学生的自学、探究与合作能力。2．系统性从教与学的实际出发，设置从详解教材例题到归纳探究提升的阶梯式学习模块，开启“引导一探究一练习一创新～评估”全程辅导程式，系统化帮助学生梳理知识、巩固基础、提升能力、学以致用。3．经典性吸纳最新教考信息，整合各种课程资源，体例新颖典型、形式生动活泼、讲解详尽规范、训练精当高效，实现科学化引导、经典化助学。4．工具性帮助学生夯实数学基础，掌握教材内容，拓展方法技能，梳理知能考点，确保学生疑有所查、查有所获，融会贯通、举一反三。5．实用性“探究习案”预习热身，自测反馈，培养学习习惯：基础知识、重点难点、教材讲解透析与拓展应用并重；精心编排数学知识，切实提升综合运用与实践探究能力。 1认识图形(二)
1．平面图形的认识
2．平面图形的拼组
挑战奥数(一)
我的发现
单元素质评估(一)
2 20以内的退位减法
1．十几减9
2．十几减8、7、6
3．十几减5、4、3、2
4．用数学
挑战奥数(二)
我的发现
单元素质评估(二)
3分类与整理
分类与整理
挑战舆数(三)
我的发现
单元素质评估(三)
4 100以内数的认识
1．数数数的组成
2．数的顺序 比较大小
3．用数学
4．整十数加一位数及相应的
减法
挑战奥数(四)
我的发现
单元素质评估(四)
期中综合素质评估
5认识人民币
1．认识人民币
2．简单的计算
挑战奥数(五)
我的发现
单元素质评估(五)
6 100以内的加法和减法(一)
1．整十数加、减整十数
2．两位数加一位数、整十数
3．两位数减一位数、整十数
4．小括号
5．用数学
挑战奥数(六)
我的发现
单元素质评估(六)
7找规律
找规律
挑战奥数(七)
我的发现
单元素质评估(七)
8 总复习
1．数与代数
2．空间与图形
3．分类整理和找规律
期末综合素质评估
参考答案
课本习题解答
-
内容简介:
随着新课程标准的广泛使用，《英才教程／引·探·练．创》编写组在多年的不断探索和创新实践中，以强劲的科研实力和深厚的文化底蕴，对本书进行了全新修订，全面渗透了新版课程标准的理念，是一套体例新颖、内容全面、重点突出的多功能助学图书。
本丛书特色如下：l．思想性丛书采用最新教育科研出版成果，指导思想与新教材新课标教改理念高度统一，既立足于教材内容的知识精髓，又注重了学习的方法技巧规律，还贯穿了数学素养形成和人文精神培植，培养学生的自学、探究与合作能力。2．系统性从教与学的实际出发，设置从详解教材例题到归纳探究提升的阶梯式学习模块，开启“引导一探究一练习一创新～评估”全程辅导程式，系统化帮助学生梳理知识、巩固基础、提升能力、学以致用。3．经典性吸纳最新教考信息，整合各种课程资源，体例新颖典型、形式生动活泼、讲解详尽规范、训练精当高效，实现科学化引导、经典化助学。4．工具性帮助学生夯实数学基础，掌握教材内容，拓展方法技能，梳理知能考点，确保学生疑有所查、查有所获，融会贯通、举一反三。5．实用性“探究习案”预习热身，自测反馈，培养学习习惯：基础知识、重点难点、教材讲解透析与拓展应用并重；精心编排数学知识，切实提升综合运用与实践探究能力。
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目录:
1认识图形(二)
1．平面图形的认识
2．平面图形的拼组
挑战奥数(一)
我的发现
单元素质评估(一)
2 20以内的退位减法
1．十几减9
2．十几减8、7、6
3．十几减5、4、3、2
4．用数学
挑战奥数(二)
我的发现
单元素质评估(二)
3分类与整理
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我的发现
单元素质评估(三)
4 100以内数的认识
1．数数数的组成
2．数的顺序 比较大小
3．用数学
4．整十数加一位数及相应的
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6 100以内的加法和减法(一)
1．整十数加、减整十数
2．两位数加一位数、整十数
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1．数与代数
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