回归智慧,回归生活——教师教育哲学研究

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作者:
2010-02
版次: 1
ISBN: 9787504144119
定价: 30.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 212页
字数: 252千字
分类: 哲学心理学
19人买过
  • “教育智慧与智慧型教师研究丛书”将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下,从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。本书为丛书之一,对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章,内容包括:当代教育的精神状况;教育智慧探源;回归生活世界的教育;教学与教育智慧;教师与教育智慧等。 前言

    第一章  当代教育的精神状况

      第一节  教育科学的兴起与反省

      第二节  教育的二律背反:科学与哲学之争

      第三节  现代性背景下当代教育价值批判

      第四节  现代性背景下教师身份之究问

    第二章  教育智慧探源

      第一节  智慧的意蕴

      第二节  教育智慧的意蕴

      第三节  教育哲学与教育智慧

    第三章  回归生活世界的教育

      第一节  审理与批判:生活世界的意涵分析

      第二节  离脱与背叛:近现代教育现代性批判

      第三节  回归与“在之中”:生活世界的教育学意蕴

      第四节  筹谋与启智:回归生活世界的教育哲学  

    第四章  回归生活世界的教育智慧

      第一节  生存深渊与智慧之“体”

      第二节  教育智慧与美好生活

      第三节  教育智慧与教育  

    第五章  教学与教育智慧

      第一节  近现代教学论批判:机械论教学哲学的神话

      第二节  回归生活世界的教学论意蕴

      第三节  教学生活认识论批判

      第四节  教学的生活意义  

    第六章  教师与教育智慧

      第一节  追求智慧:圣哲的想象

      第二节  现代性的隐忧:从“技术熟练者”到“反思性实践家”

      第三节  行行重行行:教师教育的轨迹  

    参考文献
  • 内容简介:
    “教育智慧与智慧型教师研究丛书”将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下,从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。本书为丛书之一,对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章,内容包括:当代教育的精神状况;教育智慧探源;回归生活世界的教育;教学与教育智慧;教师与教育智慧等。
  • 目录:
    前言

    第一章  当代教育的精神状况

      第一节  教育科学的兴起与反省

      第二节  教育的二律背反:科学与哲学之争

      第三节  现代性背景下当代教育价值批判

      第四节  现代性背景下教师身份之究问

    第二章  教育智慧探源

      第一节  智慧的意蕴

      第二节  教育智慧的意蕴

      第三节  教育哲学与教育智慧

    第三章  回归生活世界的教育

      第一节  审理与批判:生活世界的意涵分析

      第二节  离脱与背叛:近现代教育现代性批判

      第三节  回归与“在之中”:生活世界的教育学意蕴

      第四节  筹谋与启智:回归生活世界的教育哲学  

    第四章  回归生活世界的教育智慧

      第一节  生存深渊与智慧之“体”

      第二节  教育智慧与美好生活

      第三节  教育智慧与教育  

    第五章  教学与教育智慧

      第一节  近现代教学论批判:机械论教学哲学的神话

      第二节  回归生活世界的教学论意蕴

      第三节  教学生活认识论批判

      第四节  教学的生活意义  

    第六章  教师与教育智慧

      第一节  追求智慧:圣哲的想象

      第二节  现代性的隐忧:从“技术熟练者”到“反思性实践家”

      第三节  行行重行行:教师教育的轨迹  

    参考文献
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