学校心理学
出版时间:
2006-01
版次:
1
ISBN:
9787310024117
定价:
23.00
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
374页
字数:
343千字
17人买过
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本书为教育部人文社会科学重点研究基地成果——21世纪应用心理学书系之一，介绍了学校心理学的发展观与系统观、学习理论与应用、学校心理教育评估、学校心理卫生与咨询、学校中的行为分析与干预、学生心理、行为问题与干预等内容，适合高等院校心理学专业的老师和学生阅读参考。 第一章学校心理学：职业与科学
第一节学校心理学的定义
第二节学校心理学的历史与现状
第三节学校心理学与相关学科的关系
第四节学校心理学在基础教育改革中的作用
第五节作为职业的学校心理学：学校心理学家的角色
第六节作为科学的学校心理学：学校心理学的研究方法
第二章学校心理学的发展观与系统观
第一节学校心理学的发展观
第二节学校心理学的系统观
第三节学校心理学的新途径——发展观与系统观的整合
第三章学习理论与应用
第一节人本主义学习理论与应用
第二节信息加工理论与应用
第三节建构主义学习理论与应用
第四节多元智能理论与应用
第五节动机理论与应用
第四章学校心理教育评估
第一节学校心理教育评估的定义及原则
第二节学校心理教育评估的常用方法
第三节学校心理教育评估的常用智力测验
第四节学校心理教育评估的常用适应性行为测验
第五节学校心理教育评估的常用行为问题测验
第五章学校心理卫生与咨询
第一节学校心理卫生与心理辅导
第二节精神分析的心理咨询技术
第三节认知疗法的心理咨询技术
第四节来访者中心疗法的心理咨询技术
第五节后现代主义的心理咨询技术
第六节学校心理辅导活动课的设计与组织
第六章学校中的行为分析与干预
第一节行为主义的理论与观点
第二节行为与行为改变的测量
第三节学校中常用的行为矫正技术
第四节认知行为疗法
第五节系统脱敏法
第七章学生心理、行为问题与干预
第一节学习障碍及其矫正
第二节学生的情绪与人格障碍及矫治
第三节学生的行为问题及矫治
第四节学生的社会技能缺陷及其训练
第八章学校中的生涯辅导
第一节生涯辅导概述
第二节各级学校中的生涯辅导
第九章学校组织中的学校心理学家
第一节人本主义的学校管理
第二节教师工作动机
第三节学校组织的领导与文化
第四节维护教师心理健康的学校心理学家
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内容简介:
本书为教育部人文社会科学重点研究基地成果——21世纪应用心理学书系之一，介绍了学校心理学的发展观与系统观、学习理论与应用、学校心理教育评估、学校心理卫生与咨询、学校中的行为分析与干预、学生心理、行为问题与干预等内容，适合高等院校心理学专业的老师和学生阅读参考。
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目录:
第一章学校心理学：职业与科学
第一节学校心理学的定义
第二节学校心理学的历史与现状
第三节学校心理学与相关学科的关系
第四节学校心理学在基础教育改革中的作用
第五节作为职业的学校心理学：学校心理学家的角色
第六节作为科学的学校心理学：学校心理学的研究方法
第二章学校心理学的发展观与系统观
第一节学校心理学的发展观
第二节学校心理学的系统观
第三节学校心理学的新途径——发展观与系统观的整合
第三章学习理论与应用
第一节人本主义学习理论与应用
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