大学生社会责任感培育路径研究

作者: 杨晓华著

出版社: 上海交通大学出版社

出版时间: 2020-09

版次: 1

ISBN: 9787313236852

定价: 59.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 144页

分类: 社会文化

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  《大学生社会责任感培育路径研究》运用实证调查研究和文献研究相结合的方法，以协同理论及相关理论为理论分析框架，探究当前我国大学生社会责任感状况以及存在的问题，并对大学生社会责任感培育的制约因素进行剖析。在借鉴国内外经验基础上，提出大学生社会责任感培育的有效路径。
  《大学生社会责任感培育路径研究》可以作为高校教育行政管理者、教师、学生工作管理人员开展大学生思想政治工作的参考用书，也可以为高校思想政治理论课教师、相关专业教师和研究者提供有益的参考。
  《大学生社会责任感培育路径研究》运用实证调查研究和文献研究相结合的方法，以协同理论及相关理论为理论分析框架，探究当前我国大学生社会责任感状况以及存在的问题，并对大学生社会责任感培育的制约因素进行剖析。在借鉴国内外经验基础上，提出大学生社会责任感培育的有效路径。杨晓华，女，1976年出生，2003年7月1日，自陕西师范大学政治学理论专业毕业，获法学硕士，进入上海工程技术大学工作，现为马克思主义学院的一名专任教师。在核心期刊发表文章数篇。绪论
第1章核心概念阐释、理论分析框架
1．1 社会责任感的核心概念
1．1．1 责任、责任感相关概念辨析
1．1．2 社会责任感的内涵
1．2 社会责任感的基本要求及特征
1．2．1 基本要求
1．2．2 大学生社会责任感的特征
1．3 协同理论在社会责任感培育中的应用
1．3．1 协同理论的基本内容
1．3．2 协同理论基本方法及运用
1．4 相关理论的应用
1．4．1 道德教育理论
1．4．2 社会学习论、建构主义理论
第2章社会责任感培育历程
2．1 中华人民共和国成立到改革开放前的教育实践
2．1．1 校内思想政治教育
2．1．2 校外社会实践活动
2．2 改革开放后的教育实践活动
2．2．1 改革开放后的初期发展
2．2．2 市场经济下的纵深发展
2．2．3 和谐社会构建中的全新发展
2．3 党的十八大以来的教育实践活动
2．3．1 中华民族伟大复兴的中国梦
2．3．2 积极推动构建人类命运共同体
第3章价值引领大学生社会责任感培育的意义
3．1 宏观层面
3．1．1 实现中国梦的精神动力
3．1．2 社会治理体系和治理能力现代化的现实诉求
3．2 中观层面
3．2．1 高校思想政治工作重心所在
3．2．2 高校发展的使命所赋
3．3 微观层面
3．3．1 强化家庭责任
3．3．2 增强“公民”身份
3．3．3 促进全面发展
3．4 价值导向与社会责任感培育的逻辑关联
3．4．1 责任感的培育与价值导向目的相契合
3．4．2 核心价值观统领大学生社会责任感培育
……
第4章大学生社会责任感现状之究
第5章大学生社会责任感培育中的问题及制约因素
第6章国内外经验启示
第7章大学生社会责任感培育的基本原则和要求
第8章大学生社会责任感培育的实践路径
参考文献
索引
内容简介:
  《大学生社会责任感培育路径研究》运用实证调查研究和文献研究相结合的方法，以协同理论及相关理论为理论分析框架，探究当前我国大学生社会责任感状况以及存在的问题，并对大学生社会责任感培育的制约因素进行剖析。在借鉴国内外经验基础上，提出大学生社会责任感培育的有效路径。
  《大学生社会责任感培育路径研究》可以作为高校教育行政管理者、教师、学生工作管理人员开展大学生思想政治工作的参考用书，也可以为高校思想政治理论课教师、相关专业教师和研究者提供有益的参考。
  《大学生社会责任感培育路径研究》运用实证调查研究和文献研究相结合的方法，以协同理论及相关理论为理论分析框架，探究当前我国大学生社会责任感状况以及存在的问题，并对大学生社会责任感培育的制约因素进行剖析。在借鉴国内外经验基础上，提出大学生社会责任感培育的有效路径。
作者简介:
杨晓华，女，1976年出生，2003年7月1日，自陕西师范大学政治学理论专业毕业，获法学硕士，进入上海工程技术大学工作，现为马克思主义学院的一名专任教师。在核心期刊发表文章数篇。
目录:
绪论
第1章核心概念阐释、理论分析框架
1．1 社会责任感的核心概念
1．1．1 责任、责任感相关概念辨析
1．1．2 社会责任感的内涵
1．2 社会责任感的基本要求及特征
1．2．1 基本要求
1．2．2 大学生社会责任感的特征
1．3 协同理论在社会责任感培育中的应用
1．3．1 协同理论的基本内容
1．3．2 协同理论基本方法及运用
1．4 相关理论的应用
1．4．1 道德教育理论
1．4．2 社会学习论、建构主义理论
第2章社会责任感培育历程
2．1 中华人民共和国成立到改革开放前的教育实践
2．1．1 校内思想政治教育
2．1．2 校外社会实践活动
2．2 改革开放后的教育实践活动
2．2．1 改革开放后的初期发展
2．2．2 市场经济下的纵深发展
2．2．3 和谐社会构建中的全新发展
2．3 党的十八大以来的教育实践活动
2．3．1 中华民族伟大复兴的中国梦
2．3．2 积极推动构建人类命运共同体
第3章价值引领大学生社会责任感培育的意义
3．1 宏观层面
3．1．1 实现中国梦的精神动力
3．1．2 社会治理体系和治理能力现代化的现实诉求
3．2 中观层面
3．2．1 高校思想政治工作重心所在
3．2．2 高校发展的使命所赋
3．3 微观层面
3．3．1 强化家庭责任
3．3．2 增强“公民”身份
3．3．3 促进全面发展
3．4 价值导向与社会责任感培育的逻辑关联
3．4．1 责任感的培育与价值导向目的相契合
3．4．2 核心价值观统领大学生社会责任感培育
……
第4章大学生社会责任感现状之究
第5章大学生社会责任感培育中的问题及制约因素
第6章国内外经验启示
第7章大学生社会责任感培育的基本原则和要求
第8章大学生社会责任感培育的实践路径
参考文献
索引