对外汉语口语教学研究
出版时间:
2006-07
版次:
1
ISBN:
9787100048248
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
大32开
纸张:
胶版纸
页数:
365页
38人买过
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《对外汉语口语教学研究》是对外汉语教学专题书系之一。《对外汉语口语教学研究》所选文章为近年来在对外汉语课堂教学中有丰富经验的专家学者发表的文章，并按照章节的形式编排成书。《对外汉语口语教学研究》收集共33篇论文，编排成五章16节，分别为：口语与书面语；口语教学的性质和任务；口语教材建设；口语教学实践；外国学生口语学习策略。 从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述
第一章口语与书面语
第一节口语与书面语的差异
壹说的汉语“与看的汉语”
贰口语词和书面语词的基本特征
第二节口语表达的特点
壹口语表达的即时性及与此相关的口语特点
贰会话研究与对外汉语教学
第二章口语教学的性质和任务
第一节口语教学的性质
壹应该重视作为口语体的口语教学
贰对汉语口语课的反思
叁汉语作为外语的口语教学新议
第二节口语教学的任务
壹初级口语课任务
贰中级口语课任务
叁高级口语课任务
第三节口头言语交际能力的层次性
壹口头言语交际能力
贰不同层次的训练标准
第三章口语教材建设
第一节口语教材的成就和问题
壹《汉语口语》课本的特点
贰四套口语课本的调查统计与分析
叁初级口语教材课文注音问题
肆中级口语教材评述
第二节口语教材编写创新
壹口语体语法体系的建立
贰教材的淡化与高级口语教学
第四章口语教学实践
第一节不同流派的口语教学实践
壹提问式口语教学
贰语段、语篇口语教学
叁基于交际任务的口语教学
第二节不同水平的口语教学实践
壹初级口语教学中的听读”训练
贰中级阶段学生口语输出能力培养
叁辩论在高级口语教学中的应用
第三节海外口语教学启示
壹德国高校汉语口语课堂教学
贰法国汉语口语教学
第五章外国学生口语学习策略
第一节口语技能的获得与话语表达
壹对留学生学习汉语难点的分析
贰课堂中的语言获得
叁小结
第二节中高级阶段口语语段表达现象分析
壹说明及提要
贰自然语段表达现象分析
叁复述式语段表达问题
第三节口语词汇和笔语词汇调查
壹理论背景
贰研究步骤
叁结果与讨论
肆小结
第四节口语表达中的监控行为
第五节学习焦虑与口语流利性
壹研究方法
贰统计结果与分析
叁余论
第六节口语表达的认知心理过程
壹研究目的
贰材料来源
叁方法
肆结果
伍分析
后记
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内容简介:
《对外汉语口语教学研究》是对外汉语教学专题书系之一。《对外汉语口语教学研究》所选文章为近年来在对外汉语课堂教学中有丰富经验的专家学者发表的文章，并按照章节的形式编排成书。《对外汉语口语教学研究》收集共33篇论文，编排成五章16节，分别为：口语与书面语；口语教学的性质和任务；口语教材建设；口语教学实践；外国学生口语学习策略。
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目录:
从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述
第一章口语与书面语
第一节口语与书面语的差异
壹说的汉语“与看的汉语”
贰口语词和书面语词的基本特征
第二节口语表达的特点
壹口语表达的即时性及与此相关的口语特点
贰会话研究与对外汉语教学
第二章口语教学的性质和任务
第一节口语教学的性质
壹应该重视作为口语体的口语教学
贰对汉语口语课的反思
叁汉语作为外语的口语教学新议
第二节口语教学的任务
壹初级口语课任务
贰中级口语课任务
叁高级口语课任务
第三节口头言语交际能力的层次性
壹口头言语交际能力
贰不同层次的训练标准
第三章口语教材建设
第一节口语教材的成就和问题
壹《汉语口语》课本的特点
贰四套口语课本的调查统计与分析
叁初级口语教材课文注音问题
肆中级口语教材评述
第二节口语教材编写创新
壹口语体语法体系的建立
贰教材的淡化与高级口语教学
第四章口语教学实践
第一节不同流派的口语教学实践
壹提问式口语教学
贰语段、语篇口语教学
叁基于交际任务的口语教学
第二节不同水平的口语教学实践
壹初级口语教学中的听读”训练
贰中级阶段学生口语输出能力培养
叁辩论在高级口语教学中的应用
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第五章外国学生口语学习策略
第一节口语技能的获得与话语表达
壹对留学生学习汉语难点的分析
贰课堂中的语言获得
叁小结
第二节中高级阶段口语语段表达现象分析
壹说明及提要
贰自然语段表达现象分析
叁复述式语段表达问题
第三节口语词汇和笔语词汇调查
壹理论背景
贰研究步骤
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肆小结
第四节口语表达中的监控行为
第五节学习焦虑与口语流利性
壹研究方法
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叁余论
第六节口语表达的认知心理过程
壹研究目的
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