英美现代语言教学理论与语用实践研究

作者: 黄云龙著 , 朱静静著 , 苏楚然著

出版社: 哈尔滨出版社

出版时间: 2021-01

版次: 1

ISBN: 9787548454618

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 16开

页数: 277页

分类: 社会文化

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这是一本专著类图书，以英美语言研究为对象。本书面对广大英语教学者。本书在全面系统地论述英语教学的基础上，分析了英式英语和美式英语的区别，对二者在中国的教学实践做了较深入的剖析。本书结合了语言研究、语用学和教学学，在英语教习的实践上，结合实践经验，有深刻的感悟和独到的见解。本书适合英美语言教学者参用，有一定的学术价值。第一章  英美现代语言教学理论与语用实践研究概述
  第一节  研究背景
  第二节  与教学的关系
  第三节  发展历程
  第四节  英式英语与美式英语的区别
第二章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学模式
  第一节  行为主义英语教学模式
  第二节  认知主义英语教学模式
  第三节  建构主义英语教学模式
  第四节  社会文化视野下的英语语言教学模式
  第五节  第二语言课堂教学环境中的可提供性
第三章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的主体性质
  第一节  理论与实践相结合
  第二节  重要地位显现
  第三节  跨文化的交际能力
  第四节  语言教学的人文化
第四章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的具体体现
  第一节  英语语言理论研究指导教学实践
  第二节  英语语用实践研究发展逐步深入
  第三节  如何实现英语教学目标
第五章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学内容
  第一节  聚焦“教学语法”
  第二节  推行交流与交际
  第三节  教学内容的选择
  第四节  加强素质教育推进
  第五节  形成评价与反馈
第六章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学方法
  第一节  教学的导入与传授
  第二节  教学的灌输与融合
  第三节  教学的输出与影响
  第四节  教学模式思想
第七章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的培养目标
  第一节  完成语言文化教学
  第二节  优化文化互动范式
  第三节  提升使用语言能力
  第四节  提高学生人文素质
  第五节  知识和文化的融合
参考文献
内容简介:
这是一本专著类图书，以英美语言研究为对象。本书面对广大英语教学者。本书在全面系统地论述英语教学的基础上，分析了英式英语和美式英语的区别，对二者在中国的教学实践做了较深入的剖析。本书结合了语言研究、语用学和教学学，在英语教习的实践上，结合实践经验，有深刻的感悟和独到的见解。本书适合英美语言教学者参用，有一定的学术价值。
目录:
第一章  英美现代语言教学理论与语用实践研究概述
  第一节  研究背景
  第二节  与教学的关系
  第三节  发展历程
  第四节  英式英语与美式英语的区别
第二章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学模式
  第一节  行为主义英语教学模式
  第二节  认知主义英语教学模式
  第三节  建构主义英语教学模式
  第四节  社会文化视野下的英语语言教学模式
  第五节  第二语言课堂教学环境中的可提供性
第三章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的主体性质
  第一节  理论与实践相结合
  第二节  重要地位显现
  第三节  跨文化的交际能力
  第四节  语言教学的人文化
第四章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的具体体现
  第一节  英语语言理论研究指导教学实践
  第二节  英语语用实践研究发展逐步深入
  第三节  如何实现英语教学目标
第五章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学内容
  第一节  聚焦“教学语法”
  第二节  推行交流与交际
  第三节  教学内容的选择
  第四节  加强素质教育推进
  第五节  形成评价与反馈
第六章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的教学方法
  第一节  教学的导入与传授
  第二节  教学的灌输与融合
  第三节  教学的输出与影响
  第四节  教学模式思想
第七章  英美现代语言教学理论与语用实践研究的培养目标
  第一节  完成语言文化教学
  第二节  优化文化互动范式
  第三节  提升使用语言能力
  第四节  提高学生人文素质
  第五节  知识和文化的融合
参考文献