参与式学习指导手册
出版时间:
2021-01
版次:
1
ISBN:
9787519124458
定价:
46.00
装帧:
其他
开本:
32开
纸张:
胶版纸
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参与式学习是在教师教育、企业培训、社会工作中广泛应用的一种学习方式。它让每一个参与者都有表达、交流和合作的机会,在对话中产生新的思想和认识,丰富个人体验,参与集体决策,进而提高自己改变现状的信心和能力。
本书包含参与式学习的概念、特点、作用、原则、设计、实施、评价,以及60种参与式学习活动方案。书中所有的理论和方法,都经过实践的千锤百炼,适合各类学校、企业、政府机构和社会组织使用。 陈向明,北京大学教育学院教授、博士生导师,主要研究领域为教育研究方法、教师教育、课程与教学等,已出版《质的研究方法与社会科学研究》(专著)、《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》(第一作者)、《在参与中学习与行动》(编著)等著作,发表论文多篇,研究成果多次获奖。 第一章 什么是参与式学习?
一、参与式学习的特点
二、参与式学习的作用
三、参与式学习的基本原则
第二章 如何设计参与式学习?
一、分析学习者的需求
二、设定学习目标
三、选择培训类型、学习内容和学习方法
四、制订学习计划
五、布置学习场地
第三章 如何实施参与式学习?
一、培训者的角色定位
二、学习者之间关系的建立和维护
三、实施参与式学习的具体方法
第四章 如何评估参与式学习?
一、评估的标准和方法
二、过程中的评估
三、结束后的评估
参与式方法活动集锦
参考资料
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内容简介:
参与式学习是在教师教育、企业培训、社会工作中广泛应用的一种学习方式。它让每一个参与者都有表达、交流和合作的机会,在对话中产生新的思想和认识,丰富个人体验,参与集体决策,进而提高自己改变现状的信心和能力。
本书包含参与式学习的概念、特点、作用、原则、设计、实施、评价,以及60种参与式学习活动方案。书中所有的理论和方法,都经过实践的千锤百炼,适合各类学校、企业、政府机构和社会组织使用。
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作者简介:
陈向明,北京大学教育学院教授、博士生导师,主要研究领域为教育研究方法、教师教育、课程与教学等,已出版《质的研究方法与社会科学研究》(专著)、《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》(第一作者)、《在参与中学习与行动》(编著)等著作,发表论文多篇,研究成果多次获奖。
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目录:
第一章 什么是参与式学习?
一、参与式学习的特点
二、参与式学习的作用
三、参与式学习的基本原则
第二章 如何设计参与式学习?
一、分析学习者的需求
二、设定学习目标
三、选择培训类型、学习内容和学习方法
四、制订学习计划
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