学前儿童语言教育

作者: 潘越主编

出版社: 中国轻工业出版社

出版时间: 2022-08

版次: 1

ISBN: 9787518440009

定价: 45.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 208页

字数: 310.000千字

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学

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全书共分为十章：前五章为“理论篇”，第1章是学前儿童语言教育概述，第二章是学前儿童语言发展与教育的基本理论，第三章是0-3岁婴幼儿的语言发展与教育，第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，第五章是学前儿童语言教育评价；后五章为“实践篇”，第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动、幼儿园文学作品学习活动和幼儿园早期阅读活动的特点、要求、设计流程与指导策略。每一章节均设有“学习目标”“导入案例”“拓展阅读”“本章小结”“关键术语”“讨论与思考”“建议的活动”“推荐阅读”等栏目，内容全面、指导具体，以达到导读导学、激发兴趣、提纲挈领、学以致用、反思提升的目的，帮助学习者在学习过程中理论联系实际，真正做到“教”、“学”、“做”相结合。潘越，泰州学院教育科学学院学前教育系讲师。毕业于北京师范大学教育学部，后获香港中文大学幼儿教育硕士。研究领域为学前儿童语言发展与教育、幼儿教师教育。主要教学：学前儿童语言教育；学前教育科研方法、幼儿园课程等。理论篇 1

第1章学前儿童语言教育概述

第1节语言概述

第二节学前儿童语言教育的有关概念

第三节学前儿童语言教育的研究对象、研究任务及研究方法

第四节学前儿童语言教育的意义

第二章学前儿童语言发展与教育的基本理论

第1节儿童语言获得理论

第二节全语言教育理论

第三节影响学前儿童语言发生与发展的因素

第三章 0-3岁婴幼儿的语言发展与教育

第1节 0-1岁婴儿的语言发展与教育

第二节 1-2岁幼儿的语言发展与教育

第三节 2-3岁幼儿的语言发展与教育

第四章幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径

第1节幼儿园语言教育的目标与内容

第二节幼儿园语言教育的方法与途径

第五章学前儿童语言教育评价

第1节学前儿童语言教育评价的意义与原则

第二节学前儿童语言教育评价的内容

第三节学前儿童语言教育评价的方法

实践篇

第六章幼儿园谈话活动的组织与实施

第1节幼儿园谈话活动概述

第二节幼儿园谈话活动的设计与组织

第七章幼儿园讲述活动的组织与实施

第1节幼儿园讲述活动概述

第二节幼儿园讲述活动的设计与组织

第八章幼儿园听说游戏活动的组织与实施

第1节幼儿园听说游戏活动概述

第二节幼儿园听说游戏活动的设计与组织

第九章幼儿园文学作品学习活动的组织与实施

第1节幼儿文学作品学习活动概述

第二节幼儿园文学作品学习活动的设计与组织

第十章幼儿园早期阅读

第1节早期阅读概述

第二节幼儿园早期阅读活动概述

第三节幼儿园早期阅读活动的设计与组织
内容简介:
全书共分为十章：前五章为“理论篇”，第1章是学前儿童语言教育概述，第二章是学前儿童语言发展与教育的基本理论，第三章是0-3岁婴幼儿的语言发展与教育，第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，第五章是学前儿童语言教育评价；后五章为“实践篇”，第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动、幼儿园文学作品学习活动和幼儿园早期阅读活动的特点、要求、设计流程与指导策略。每一章节均设有“学习目标”“导入案例”“拓展阅读”“本章小结”“关键术语”“讨论与思考”“建议的活动”“推荐阅读”等栏目，内容全面、指导具体，以达到导读导学、激发兴趣、提纲挈领、学以致用、反思提升的目的，帮助学习者在学习过程中理论联系实际，真正做到“教”、“学”、“做”相结合。
作者简介:
潘越，泰州学院教育科学学院学前教育系讲师。毕业于北京师范大学教育学部，后获香港中文大学幼儿教育硕士。研究领域为学前儿童语言发展与教育、幼儿教师教育。主要教学：学前儿童语言教育；学前教育科研方法、幼儿园课程等。
目录:
理论篇 1

第1章学前儿童语言教育概述

第1节语言概述

第二节学前儿童语言教育的有关概念

第三节学前儿童语言教育的研究对象、研究任务及研究方法

第四节学前儿童语言教育的意义

第二章学前儿童语言发展与教育的基本理论

第1节儿童语言获得理论

第二节全语言教育理论

第三节影响学前儿童语言发生与发展的因素

第三章 0-3岁婴幼儿的语言发展与教育

第1节 0-1岁婴儿的语言发展与教育

第二节 1-2岁幼儿的语言发展与教育

第三节 2-3岁幼儿的语言发展与教育

第四章幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径

第1节幼儿园语言教育的目标与内容

第二节幼儿园语言教育的方法与途径

第五章学前儿童语言教育评价

第1节学前儿童语言教育评价的意义与原则

第二节学前儿童语言教育评价的内容

第三节学前儿童语言教育评价的方法

实践篇

第六章幼儿园谈话活动的组织与实施

第1节幼儿园谈话活动概述

第二节幼儿园谈话活动的设计与组织

第七章幼儿园讲述活动的组织与实施

第1节幼儿园讲述活动概述

第二节幼儿园讲述活动的设计与组织

第八章幼儿园听说游戏活动的组织与实施

第1节幼儿园听说游戏活动概述

第二节幼儿园听说游戏活动的设计与组织

第九章幼儿园文学作品学习活动的组织与实施

第1节幼儿文学作品学习活动概述

第二节幼儿园文学作品学习活动的设计与组织

第十章幼儿园早期阅读

第1节早期阅读概述

第二节幼儿园早期阅读活动概述

第三节幼儿园早期阅读活动的设计与组织