经典教化道济天下/尼山儒学文库

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作者: , , ,
2022-01
版次: 1
ISBN: 9787551623889
定价: 76.00
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 303页
字数: 337.000千字
正文语种: 简体中文
分类: 哲学心理学
2人买过
  •   为认真解答“四个讲清楚”的重大历史与现实课题,深入做好“两个结合”文章,全面加强儒学思想文化研究,及时有效地回顾、总结、前瞻,我们将孔子研究院部分特聘专家近年来具有代表性的学术论文、研究报告、访谈演讲文稿、著作摘录等予以汇总,结集为《尼山儒学文库》(首辑)。这些专家中,有山东省特聘儒学大家、泰山学者特聘专家、泰山学者青年专家,也有济宁市尼山学者,整体上以中国学者为主,旁涉美国、韩国学者,可以说具有很强的代表性。
      《尼山儒学文库》注重思想性、学术性、时代性、普及性的统一,强调学者的学术观点和学术贡献,既有宏观的儒学元典研究,也有微观的专题思考,有助于读者了解当代儒学研究领域代表性学者之所思所想,把握新时代儒学研究的发展方向,进而反躬自省,浸润于中华优秀传统文化。
      希望读者在品读本套书的过程中,能够体悟经典、了解儒家文明,感触中华文化的独特魅力。   于建福,国家教育行政学院教授,国际儒学联合会副会长,中国孔子基金会学术委员,中国教育学会传统文化教育分会副理事长,尼山圣源书院副院长。主要研究领域为儒家教育哲学及经典教化。著有《孔子的中庸教育哲学》《中庸之道与文化自觉》《大学中庸初级读本》;合著《中国传统教育哲学》;主编《教育:民族复兴的基业》《四书解读》《中华传统文化经典教师读本》《大同:中华文化的社会理想》;发表《儒家文化教育对欧洲近代文明的影响与启示》等学术论文。
      
      于超,北京师范大学马克思主义学院讲师,教育学博士,中国地方教育史志研究会学校史志分会理事,北京高校教书育人“最美课堂”获得者。主要从事中国传统哲学与马克思主义中国化研究。著有《何以为人――儒家人生哲学思辨》《世代相传的中华优秀儿童故事》;合编《黄济教育思想论要》。在《教育研究》《教育学报》《中国高等教育》等刊物发表学术论文多篇。
      
      王荣霞,北京石油化工学院人文社科学院党委书记、副研究员,教育学博士。主要从事中国传统教育哲学及院校人文教育研究。曾参与国家社会科学基金项目“儒学核心价值与当代价值教育研究”和北京市教育科学规划项目“儒学经典价值与中小学经典教育可行性研究”;在《高教探索》等刊物发表学术论文多篇。 经文义理篇
    《尚书・洪范》:无偏无党王道荡荡
    《论语・为政》:举直错诸枉,则民服
    《论语・雍也》:己欲立而立人己欲达而达人
    《论语・雍也》:依于仁义守望相助――由“伯牛有疾”说起
    《孟子・公孙丑上》:配义与道养浩然之气
    《孟子・离娄上》:居仁由义――人生之正路
    《大学》:正心――立德之本
    《中庸》:率性修道中和位育
    儒道:合“自然”与“当然”为一的中国传统教育哲学

    经师人师篇
    兼求经师人师传承经典价值
    尊先师崇圣道:立孔子诞辰日为中华教师节值得期待
    激活典籍文字传扬圣贤义理――观《典籍里的中国》之《论语》
    中华传统文化教育的守望者――深切缅怀吾师黄济先生
    儒者人生师者使命――纪念黄济先生百年诞辰
    续君子遗风存师者典范――黄济学馆在圣地尼山落成并座谈
    五育并举知行合一――黄济劳动教育思想的精神特质

    经典教化篇
    清末中小学堂“读经讲经”课程设置与启示
    经明行修正心救世――基于唐文治《读经意见》的文本分析
    新时代中华经典文化自信与经典教育一体化推进
    用传统文化滋养当代教育――习近平主席“9・24讲话”引发教育界高度关注
    经以载道文以化人为新时代青少年培根铸魂――兼论最低限度的国学教育
    国学经典价值与高校通识教育
    植根经典文化沃土挖掘校训育人价值
    滋养学人培根铸魂――“清源国学讲堂”二十二讲回望
    中华优秀传统文化融入高校思政课的价值与路径
    ……

    道洽大同篇

    参考文献
  • 内容简介:
      为认真解答“四个讲清楚”的重大历史与现实课题,深入做好“两个结合”文章,全面加强儒学思想文化研究,及时有效地回顾、总结、前瞻,我们将孔子研究院部分特聘专家近年来具有代表性的学术论文、研究报告、访谈演讲文稿、著作摘录等予以汇总,结集为《尼山儒学文库》(首辑)。这些专家中,有山东省特聘儒学大家、泰山学者特聘专家、泰山学者青年专家,也有济宁市尼山学者,整体上以中国学者为主,旁涉美国、韩国学者,可以说具有很强的代表性。
      《尼山儒学文库》注重思想性、学术性、时代性、普及性的统一,强调学者的学术观点和学术贡献,既有宏观的儒学元典研究,也有微观的专题思考,有助于读者了解当代儒学研究领域代表性学者之所思所想,把握新时代儒学研究的发展方向,进而反躬自省,浸润于中华优秀传统文化。
      希望读者在品读本套书的过程中,能够体悟经典、了解儒家文明,感触中华文化的独特魅力。
  • 作者简介:
      于建福,国家教育行政学院教授,国际儒学联合会副会长,中国孔子基金会学术委员,中国教育学会传统文化教育分会副理事长,尼山圣源书院副院长。主要研究领域为儒家教育哲学及经典教化。著有《孔子的中庸教育哲学》《中庸之道与文化自觉》《大学中庸初级读本》;合著《中国传统教育哲学》;主编《教育:民族复兴的基业》《四书解读》《中华传统文化经典教师读本》《大同:中华文化的社会理想》;发表《儒家文化教育对欧洲近代文明的影响与启示》等学术论文。
      
      于超,北京师范大学马克思主义学院讲师,教育学博士,中国地方教育史志研究会学校史志分会理事,北京高校教书育人“最美课堂”获得者。主要从事中国传统哲学与马克思主义中国化研究。著有《何以为人――儒家人生哲学思辨》《世代相传的中华优秀儿童故事》;合编《黄济教育思想论要》。在《教育研究》《教育学报》《中国高等教育》等刊物发表学术论文多篇。
      
      王荣霞,北京石油化工学院人文社科学院党委书记、副研究员,教育学博士。主要从事中国传统教育哲学及院校人文教育研究。曾参与国家社会科学基金项目“儒学核心价值与当代价值教育研究”和北京市教育科学规划项目“儒学经典价值与中小学经典教育可行性研究”;在《高教探索》等刊物发表学术论文多篇。
  • 目录:
    经文义理篇
    《尚书・洪范》:无偏无党王道荡荡
    《论语・为政》:举直错诸枉,则民服
    《论语・雍也》:己欲立而立人己欲达而达人
    《论语・雍也》:依于仁义守望相助――由“伯牛有疾”说起
    《孟子・公孙丑上》:配义与道养浩然之气
    《孟子・离娄上》:居仁由义――人生之正路
    《大学》:正心――立德之本
    《中庸》:率性修道中和位育
    儒道:合“自然”与“当然”为一的中国传统教育哲学

    经师人师篇
    兼求经师人师传承经典价值
    尊先师崇圣道:立孔子诞辰日为中华教师节值得期待
    激活典籍文字传扬圣贤义理――观《典籍里的中国》之《论语》
    中华传统文化教育的守望者――深切缅怀吾师黄济先生
    儒者人生师者使命――纪念黄济先生百年诞辰
    续君子遗风存师者典范――黄济学馆在圣地尼山落成并座谈
    五育并举知行合一――黄济劳动教育思想的精神特质

    经典教化篇
    清末中小学堂“读经讲经”课程设置与启示
    经明行修正心救世――基于唐文治《读经意见》的文本分析
    新时代中华经典文化自信与经典教育一体化推进
    用传统文化滋养当代教育――习近平主席“9・24讲话”引发教育界高度关注
    经以载道文以化人为新时代青少年培根铸魂――兼论最低限度的国学教育
    国学经典价值与高校通识教育
    植根经典文化沃土挖掘校训育人价值
    滋养学人培根铸魂――“清源国学讲堂”二十二讲回望
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