教学理论本体问题研究

教学理论本体问题研究
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作者:
2022-03
版次: 1
ISBN: 9787520395724
定价: 96.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
2人买过
  • 本书对教学理论在德国、美国、日本、苏联和中国不同历史文化语境中的话语体系和理论样态进行分析,在重构教学理论概念、追问本体承诺和内在规定性的基础上,解构和阐释教学理论的本体内涵,建构检验教学理论的标准。 毛红芳,教育学博士,咸阳师范学院副教授,全国教学论专业委员会理事,主要从事课程与教学论研究。主持教育部项目1项,省级项目4项。在《国家教育行政学院学报》《教育科学研究》等期刊发表论文15篇。 章  导论

      节  研究缘起

      第二节  研究现状

      第三节  概念界定与理论基础

      第四节  研究目的与研究意义

    第二章  教学理论概念反思与语境分析

      节  不同历史文化语境中教学理论的解释

      第二节  语境对话中教学理论的异相与共相

    第三章  教学理论概念重构与本体追问

      节  人文社会科学理论的概念与要素

      第二节  教学理论概念的逻辑重构

      第三节  教学理论的本体承诺与内在规定性追问

    第四章  教学理论本体领域与内容构成

      节  元素:教学理论的成分

      第二节  本源:教学理论的建构

      第三节  形态:教学理论的类型

      第四节  价值:教学理论的意义

      第五节  实践:教学理论的应用

    第五章  教学理论的界限审视与检验标准

      节  教学理论的边界关系与界限识别

      第二节  教学理论的自我限度和有效性范围

      第三节  教学理论的检验标准

    结语  教学理论解构与建构的共在

    参考文献

     
  • 内容简介:
    本书对教学理论在德国、美国、日本、苏联和中国不同历史文化语境中的话语体系和理论样态进行分析,在重构教学理论概念、追问本体承诺和内在规定性的基础上,解构和阐释教学理论的本体内涵,建构检验教学理论的标准。
  • 作者简介:
    毛红芳,教育学博士,咸阳师范学院副教授,全国教学论专业委员会理事,主要从事课程与教学论研究。主持教育部项目1项,省级项目4项。在《国家教育行政学院学报》《教育科学研究》等期刊发表论文15篇。
  • 目录:
    章  导论

      节  研究缘起

      第二节  研究现状

      第三节  概念界定与理论基础

      第四节  研究目的与研究意义

    第二章  教学理论概念反思与语境分析

      节  不同历史文化语境中教学理论的解释

      第二节  语境对话中教学理论的异相与共相

    第三章  教学理论概念重构与本体追问

      节  人文社会科学理论的概念与要素

      第二节  教学理论概念的逻辑重构

      第三节  教学理论的本体承诺与内在规定性追问

    第四章  教学理论本体领域与内容构成

      节  元素:教学理论的成分

      第二节  本源:教学理论的建构

      第三节  形态:教学理论的类型

      第四节  价值:教学理论的意义

      第五节  实践:教学理论的应用

    第五章  教学理论的界限审视与检验标准

      节  教学理论的边界关系与界限识别

      第二节  教学理论的自我限度和有效性范围

      第三节  教学理论的检验标准

    结语  教学理论解构与建构的共在

    参考文献

     
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