学编程做项目：解锁Scratch3.0/中小学人工智能普及教育丛书

作者: 管雪沨著 , 张芳菲著 , 王伟著 , 顾娉婷著 , 高鹰著

出版社: 清华大学出版社

出版时间: 2022-01

版次: 1

ISBN: 9787302591399

定价: 48.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 110页

分类: 计算机与互联网

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《学编程做项目：解锁Scratch3.0/中小学人工智能普及教育丛书》共分为动画与编程、数据与变量、结构与函数、对象与交互四个单元。首单元利用Scratch编程工具实现基本的动画制作，在此基础上进行简单的程序设计，以“小蝌蚪找妈妈”这一故事情节为主线开展项目活动，引导读者体验利用Scratch制作动画的过程和乐趣，激发他们的创造力。第2单元借助Scratch编程认识数据世界，以“口算达人”为主题开展项目活动，引导读者初步理解数据、变量、大数据三者之间的关系，体验数据的存储、处理、统计和应用价值。第3单元探索程序设计的一些技巧，以“程序绘画”为主题开展项目活动，引导读者认识结构与函数，理解函数、多功能函数与多重循环三者之间的关系，体验程序结构的魅力和函数的作用与价值。第4单元通过制作一个小游戏，引导读者了解程序中的对象和交互，以及对象的种类、交互的方式和目的，感知交互设计在程序中的作用。
《学编程做项目：解锁Scratch3.0/中小学人工智能普及教育丛书》适合有意了解和学习人工智能的中小学生进行自主学习，也适合少儿编程培训机构作为课程设计的参考读物。管雪h,常州市北郊小学校长，中学高级教师、常州市名教师工作室领衔人、常州市信息技术学科带头人、常州市教育拔尖人才、江苏省教科研先进个人。国内创客教育发起人之一，先后主持、主办了创客教育论坛、首届中小学生创客大赛等，建立了国内的创客教育社区“猫友汇”网站和QQ群，受到广大师生欢迎。作为核心成员参与了江苏省教育规划重点课题“江苏推进教育信息化的模式研究”、江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式”的研究与实施，都顺利结题（项），主编《互联网+时代课堂教学范式（小学版）》。近五年共有7篇文章发表在《江苏教育》等省级以上杂志，其中一篇被人大复印资料转载，编著出版了6本创客教育书籍，形成了基于项目式学习的教学模型和理念。先后被聘为教育部中央电教馆创客教育专家、全国中小学生电脑制作活动创客项目裁判、裁判长、泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院创客活动专家等，在全国各地开展培训活动二十多次，担任2017版高中课标教育部人教社（中图社合编）信息技术教材《开源硬件》核心作者、2019年、2020年上海国际STEAM课程开发者大会评委。先后获常州市教育拔尖人才、江苏省教科研先进个人称号。第1单元动画与编程
项目：小蝌蚪找妈妈
1．1 动画
1．2 角色与舞台
1．3 编写程序
1．4 制作动画
第2单元数据与变量
项目：口算达人
2．1 数据存储
2．2 数据处理
2．3 数据统计
2．4 数据应用
2．5 大数据
第3单元结构与函数
项目：绘画大师
3．1 认识函数
3．2 多重循环
3．3 多功能函数
3．4 函数拓展
第4单元对象与交互
项目：冒险迷宫
4．1 认识对象
4．2 基础交互
4．3 扩展交互
4．4 设计游戏
内容简介:
《学编程做项目：解锁Scratch3.0/中小学人工智能普及教育丛书》共分为动画与编程、数据与变量、结构与函数、对象与交互四个单元。首单元利用Scratch编程工具实现基本的动画制作，在此基础上进行简单的程序设计，以“小蝌蚪找妈妈”这一故事情节为主线开展项目活动，引导读者体验利用Scratch制作动画的过程和乐趣，激发他们的创造力。第2单元借助Scratch编程认识数据世界，以“口算达人”为主题开展项目活动，引导读者初步理解数据、变量、大数据三者之间的关系，体验数据的存储、处理、统计和应用价值。第3单元探索程序设计的一些技巧，以“程序绘画”为主题开展项目活动，引导读者认识结构与函数，理解函数、多功能函数与多重循环三者之间的关系，体验程序结构的魅力和函数的作用与价值。第4单元通过制作一个小游戏，引导读者了解程序中的对象和交互，以及对象的种类、交互的方式和目的，感知交互设计在程序中的作用。
《学编程做项目：解锁Scratch3.0/中小学人工智能普及教育丛书》适合有意了解和学习人工智能的中小学生进行自主学习，也适合少儿编程培训机构作为课程设计的参考读物。
作者简介:
管雪h,常州市北郊小学校长，中学高级教师、常州市名教师工作室领衔人、常州市信息技术学科带头人、常州市教育拔尖人才、江苏省教科研先进个人。国内创客教育发起人之一，先后主持、主办了创客教育论坛、首届中小学生创客大赛等，建立了国内的创客教育社区“猫友汇”网站和QQ群，受到广大师生欢迎。作为核心成员参与了江苏省教育规划重点课题“江苏推进教育信息化的模式研究”、江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式”的研究与实施，都顺利结题（项），主编《互联网+时代课堂教学范式（小学版）》。近五年共有7篇文章发表在《江苏教育》等省级以上杂志，其中一篇被人大复印资料转载，编著出版了6本创客教育书籍，形成了基于项目式学习的教学模型和理念。先后被聘为教育部中央电教馆创客教育专家、全国中小学生电脑制作活动创客项目裁判、裁判长、泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院创客活动专家等，在全国各地开展培训活动二十多次，担任2017版高中课标教育部人教社（中图社合编）信息技术教材《开源硬件》核心作者、2019年、2020年上海国际STEAM课程开发者大会评委。先后获常州市教育拔尖人才、江苏省教科研先进个人称号。
目录:
第1单元动画与编程
项目：小蝌蚪找妈妈
1．1 动画
1．2 角色与舞台
1．3 编写程序
1．4 制作动画
第2单元数据与变量
项目：口算达人
2．1 数据存储
2．2 数据处理
2．3 数据统计
2．4 数据应用
2．5 大数据
第3单元结构与函数
项目：绘画大师
3．1 认识函数
3．2 多重循环
3．3 多功能函数
3．4 函数拓展
第4单元对象与交互
项目：冒险迷宫
4．1 认识对象
4．2 基础交互
4．3 扩展交互
4．4 设计游戏