好家庭好家教好家风：智慧家教赢在“创境”

作者: 姚鸿昌编

出版社: 中国妇女出版社

出版时间: 2016-03

版次: 1

ISBN: 9787512712669

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 340页

字数: 330千字

分类: 生活

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　　幸福人生有起点，出彩人生从“家”开始，好家庭是所好学校，好家教成就好家风，好家风创造好人生。注重家庭、注重家教、注重家风，就能走上学习化生存，智慧化生活，意义化生命的幸福人生道路。　　以“中国梦－美丽家园梦－我的梦”为目标，以“家文化”建设为起点，通过读懂人生“四部书”，实现人生“四季”成长，就可以共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享同祖国和时代一起成长进步的机会。　　作者从一个全新的视角把家庭教育问题纳入到人生成长全过程这一生命系统，春木有根植根有“师”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。人生需要“高人指点”“成家立业”“点石成金”“乐学、乐思、乐行”智慧。　　本书力求从传统文化中汲取精华智慧营养，又融合西方教育学、心理学、哲学智慧，在集思广益，智慧整合中通过生动的人生故事向人们展示出一条智慧家庭教育的创新思路和方法。好父母，学会反思，实现“第二次”成长，人生才会更美；好家庭，学会“创境”，才能唤醒大人和孩子的智慧心灵；好家教，心灵“面对面”，“问题孩子”没问题；好家风，学“三做”，会“三爱”，才能唤醒“三生”智慧，走上幸福人生道路。　　姚鸿昌，中国人生科学学会常务理事，中国人生科学学会早期教育专业委员会常务理事长，全国（妇联）网上家长学校专家团成员，河北传媒学院客座教授，河北省家庭教育学会副秘书长，河北慧聪电子商务有限公司企业文化顾问，广东省“幸福家庭校园行”首席专家，广东省关工委“安全与你同行”活动组委会特约顾问，高级工程师。　　他从“家”这个社会“细胞”出发，把家文化与幸福人生智慧“放大”到学校、企业和社会，倡导走“学习化生存，智慧化生活，意义化生命”的幸福人生之路，引起广泛关注。　　他出版了《幸福的起点》《明天你拿什么去竞争》《“问题孩子”没问题》《家文化与人生成功》《你活明白了吗》等多部著作，应邀在全国总工会《中国职工学习论坛》、全国妇联《和谐家庭大讲堂》、台湾嘉义大学海峡两岸家庭教育论坛、广东省岭南大讲坛、海南省大特区讲坛、深圳市民文化大讲堂、广州羊城学堂、武汉名家论坛、燕赵讲坛、冀图讲坛、新疆准噶尔大讲堂、鄂尔多斯政府干部讲坛等演讲家文化与幸福人生智慧。第一章好父母：学会反思，人生真美 /在古希腊帕尔索山上的一块石碑上，刻着一句箴言：“你要认识你自己。”卢梭称这一碑铭：“比伦理学家们的一切巨著都更为重要，更为深奥。”创建好家庭，离不开学习和反思。反思，不是复归婴儿的简单回忆，而是理解人生意义之上的超越，是消化人生苦难和面对人生厄运的自信，是阅读思考中的一种心灵升华，是一种发自内心深处的人生责任感和社会责任感。第一节幸福人生始于“家”“美国梦”与“中国家”帮助孩子找到“家”隔代老人遇尴尬第二节认识我们的“原生家庭”原来是我“教”会了孩子打人伤害孩子没商量冷漠背后三代怨为孩子创造和谐的原生家庭环境第三节感悟童年——造就一生幸福的源泉生态和谐中的自然情趣关系和谐中的人文情感身心和谐中的审美情操第四节读懂自己活明白读书反思，认识自己追问人生：为什么活?如何活？活出自己的人生style第二章智慧早教，赢在“创境” /“望子成龙”有位“师”，“望子成人”有条“路”，“教子成龙”有个“家”。家文化环境是造就孩子一生幸福的源泉。智慧早教的思路是“创境”和“唤醒”，创建和谐的家文化环境，唤醒孩子的生存生活智慧、情感情趣智慧和心性意志智慧。第一节从注意范围“窄小”谈起爬行不足易导致多动被动学习降低突触连接质量缺乏早期教育智慧影响孩子成长第二节关注镜像神经元什么是镜像神经元教育新思考第三节镜像神经元与家庭教育孩子们看见的，就是他们思维的(“所见即所思”)孩子们的思维，首先是顿悟型的“母思维”(“所见即所悟”)孩子们的眼睛里，藏着一位伟大的教育家(“所见即所教”)每一个孩子都是“无师自通”的学习天才(“所见即所学”)第四节“母思维”与“子思维”第五节如何唤醒孩子的“母思维”睡眠（觉长梦多）观察（见多识广）倾听（耳聪目明）体验（心灵手巧）创新（心想事成）第六节智慧早教有思路越是趋向自然的教育，孩子们的天赋越容易得到发挥重新解读和实践“身教重于言教”视觉的启蒙训练，比知识的早期教育更重要更好的教育，是改变孩子们看见的一切第七节给父母的早教建议早对孩子说“不”早与孩子形成情感依恋早给孩子做人生榜样早激活孩子情趣智慧提升孩子的乐商第八节感觉统合运动简介第三章好家庭成就好家教，“问题孩子”没问题 /“问题孩子”没问题，有问题的是环境。给孩子“试错”和“顿悟”的机会，孩子会健康成长。家长成为家环境中的正向激励源，孩子就会在模仿中放大家文化。创建一个“以夫妻和睦为中心，以尊老爱幼为伦理，以平等沟通为心灵智慧，以融入时代环境为方向”的和谐家文化环境，孩子就会走上卓越发展的道路。第一节心灵面对面：孩子的困惑与烦恼为什么我和父母总是无法正常沟通为什么父母不关心我我没有特长怎么办我“郁闷”，我“心烦”妈妈为什么总是瞧不上我为什么一玩起电脑游戏就不能自控为什么我会厌学如何面对“以分数论高低”第二节心灵面对面：大人的尴尬与难堪孩子厌学怎么办孩子学习偏科怎么办怎样帮助孩子养成好的学习习惯教育孩子时夫妇有矛盾怎么办校外教育机构如何与家长合作孩子迷恋网络游戏怎么办无法与孩子沟通怎么办第三节幸福的陪伴：“问题孩子”没问题唤醒智慧：“神算日历”有秘密沟通智慧：“玩耍之中”有教育发现智慧：“最美妈妈”在行动第四章读懂人生“四部书”，实现人生“四季”成长 /人生需要读懂“四部书”：读懂自己的心灵这部书，读懂童年成长这部书，读懂家庭文化这部书，读懂人生智慧这部书。人生需要实现“四季”成长：春木有根植根有“师”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。第一节读懂人生“四部书”读懂自己心灵这部书读懂孩子成长这部书读懂家庭文化这部书读懂人生智慧这部书第二节实现人生“四季”成长春之诗：造就一生幸福的源泉夏之戏：成“家”才能“立业”秋之歌：阅读反思，点石成金冬之曲：幸福人生“乐”相随……
内容简介:
　　幸福人生有起点，出彩人生从“家”开始，好家庭是所好学校，好家教成就好家风，好家风创造好人生。注重家庭、注重家教、注重家风，就能走上学习化生存，智慧化生活，意义化生命的幸福人生道路。　　以“中国梦－美丽家园梦－我的梦”为目标，以“家文化”建设为起点，通过读懂人生“四部书”，实现人生“四季”成长，就可以共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享同祖国和时代一起成长进步的机会。　　作者从一个全新的视角把家庭教育问题纳入到人生成长全过程这一生命系统，春木有根植根有“师”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。人生需要“高人指点”“成家立业”“点石成金”“乐学、乐思、乐行”智慧。　　本书力求从传统文化中汲取精华智慧营养，又融合西方教育学、心理学、哲学智慧，在集思广益，智慧整合中通过生动的人生故事向人们展示出一条智慧家庭教育的创新思路和方法。好父母，学会反思，实现“第二次”成长，人生才会更美；好家庭，学会“创境”，才能唤醒大人和孩子的智慧心灵；好家教，心灵“面对面”，“问题孩子”没问题；好家风，学“三做”，会“三爱”，才能唤醒“三生”智慧，走上幸福人生道路。
作者简介:
　　姚鸿昌，中国人生科学学会常务理事，中国人生科学学会早期教育专业委员会常务理事长，全国（妇联）网上家长学校专家团成员，河北传媒学院客座教授，河北省家庭教育学会副秘书长，河北慧聪电子商务有限公司企业文化顾问，广东省“幸福家庭校园行”首席专家，广东省关工委“安全与你同行”活动组委会特约顾问，高级工程师。　　他从“家”这个社会“细胞”出发，把家文化与幸福人生智慧“放大”到学校、企业和社会，倡导走“学习化生存，智慧化生活，意义化生命”的幸福人生之路，引起广泛关注。　　他出版了《幸福的起点》《明天你拿什么去竞争》《“问题孩子”没问题》《家文化与人生成功》《你活明白了吗》等多部著作，应邀在全国总工会《中国职工学习论坛》、全国妇联《和谐家庭大讲堂》、台湾嘉义大学海峡两岸家庭教育论坛、广东省岭南大讲坛、海南省大特区讲坛、深圳市民文化大讲堂、广州羊城学堂、武汉名家论坛、燕赵讲坛、冀图讲坛、新疆准噶尔大讲堂、鄂尔多斯政府干部讲坛等演讲家文化与幸福人生智慧。
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第一章好父母：学会反思，人生真美 /在古希腊帕尔索山上的一块石碑上，刻着一句箴言：“你要认识你自己。”卢梭称这一碑铭：“比伦理学家们的一切巨著都更为重要，更为深奥。”创建好家庭，离不开学习和反思。反思，不是复归婴儿的简单回忆，而是理解人生意义之上的超越，是消化人生苦难和面对人生厄运的自信，是阅读思考中的一种心灵升华，是一种发自内心深处的人生责任感和社会责任感。第一节幸福人生始于“家”“美国梦”与“中国家”帮助孩子找到“家”隔代老人遇尴尬第二节认识我们的“原生家庭”原来是我“教”会了孩子打人伤害孩子没商量冷漠背后三代怨为孩子创造和谐的原生家庭环境第三节感悟童年——造就一生幸福的源泉生态和谐中的自然情趣关系和谐中的人文情感身心和谐中的审美情操第四节读懂自己活明白读书反思，认识自己追问人生：为什么活?如何活？活出自己的人生style第二章智慧早教，赢在“创境” /“望子成龙”有位“师”，“望子成人”有条“路”，“教子成龙”有个“家”。家文化环境是造就孩子一生幸福的源泉。智慧早教的思路是“创境”和“唤醒”，创建和谐的家文化环境，唤醒孩子的生存生活智慧、情感情趣智慧和心性意志智慧。第一节从注意范围“窄小”谈起爬行不足易导致多动被动学习降低突触连接质量缺乏早期教育智慧影响孩子成长第二节关注镜像神经元什么是镜像神经元教育新思考第三节镜像神经元与家庭教育孩子们看见的，就是他们思维的(“所见即所思”)孩子们的思维，首先是顿悟型的“母思维”(“所见即所悟”)孩子们的眼睛里，藏着一位伟大的教育家(“所见即所教”)每一个孩子都是“无师自通”的学习天才(“所见即所学”)第四节“母思维”与“子思维”第五节如何唤醒孩子的“母思维”睡眠（觉长梦多）观察（见多识广）倾听（耳聪目明）体验（心灵手巧）创新（心想事成）第六节智慧早教有思路越是趋向自然的教育，孩子们的天赋越容易得到发挥重新解读和实践“身教重于言教”视觉的启蒙训练，比知识的早期教育更重要更好的教育，是改变孩子们看见的一切第七节给父母的早教建议早对孩子说“不”早与孩子形成情感依恋早给孩子做人生榜样早激活孩子情趣智慧提升孩子的乐商第八节感觉统合运动简介第三章好家庭成就好家教，“问题孩子”没问题 /“问题孩子”没问题，有问题的是环境。给孩子“试错”和“顿悟”的机会，孩子会健康成长。家长成为家环境中的正向激励源，孩子就会在模仿中放大家文化。创建一个“以夫妻和睦为中心，以尊老爱幼为伦理，以平等沟通为心灵智慧，以融入时代环境为方向”的和谐家文化环境，孩子就会走上卓越发展的道路。第一节心灵面对面：孩子的困惑与烦恼为什么我和父母总是无法正常沟通为什么父母不关心我我没有特长怎么办我“郁闷”，我“心烦”妈妈为什么总是瞧不上我为什么一玩起电脑游戏就不能自控为什么我会厌学如何面对“以分数论高低”第二节心灵面对面：大人的尴尬与难堪孩子厌学怎么办孩子学习偏科怎么办怎样帮助孩子养成好的学习习惯教育孩子时夫妇有矛盾怎么办校外教育机构如何与家长合作孩子迷恋网络游戏怎么办无法与孩子沟通怎么办第三节幸福的陪伴：“问题孩子”没问题唤醒智慧：“神算日历”有秘密沟通智慧：“玩耍之中”有教育发现智慧：“最美妈妈”在行动第四章读懂人生“四部书”，实现人生“四季”成长 /人生需要读懂“四部书”：读懂自己的心灵这部书，读懂童年成长这部书，读懂家庭文化这部书，读懂人生智慧这部书。人生需要实现“四季”成长：春木有根植根有“师”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。第一节读懂人生“四部书”读懂自己心灵这部书读懂孩子成长这部书读懂家庭文化这部书读懂人生智慧这部书第二节实现人生“四季”成长春之诗：造就一生幸福的源泉夏之戏：成“家”才能“立业”秋之歌：阅读反思，点石成金冬之曲：幸福人生“乐”相随……

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