品德心理学
出版时间:
2005-04
版次:
1
ISBN:
9787810529358
定价:
24.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
306页
字数:
260千字
正文语种:
简体中文
16人买过
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《品德心理学》根据内隐学习、内隐记忆研究的最新进展,探讨了个体品德形成和发展过程中的心理规律,在对以灌输式为代表的传统德育反思的基础之上,论证了关注个体幸福的德育目的的合理性,提出了德性养成的心理学思想。系统梳理了自皮亚杰以来国内外学者有关品德心理的研究,详细介绍当代西方认知、关怀、价值教育、价值澄清等道德教育的模式。最后,在科学精神和人文精神相统一的原则之下,建构了积极关怀的品德教育模式和品德矫正模式。 序
第一章德育目的心理学新论
第一节我国学校教育中的德育目的
第二节重建以人为本的道德教育目标:关注个体幸福
第三节个体幸福来源于良好的态度与行为风格
第二章内隐记忆与德性养成
第一节从无意识、无意记忆到内隐记忆
第二节内隐记忆对于品行的制约作用
第三节内隐记忆(学习)对于德育工作的启迪
第三章儿童品德发展的心理基础
第一节皮亚杰的儿童道德发展理论
第二节柯尔伯格的道德发展理论
第三节艾森伯格的亲社会道德发展理论
第四节吉利根对于道德发展性别差异研究
第四章品德养成的途径与方法
第一节以语言为媒介的德育方法
第二节榜样的示范作用的心理分析
第三节奖赏与惩罚的教育途径
第五章灌输式德育反思
第一节灌输式德育的一般概念
第二节灌输式德育的原因分析
第三节心理学视野下的灌输式德育分析
第六章德育模式:科学精神与人文精神的统一
第一节关于德育模式的几个理论问题
第二节传统的道德教育模式
第三节以人为本创立德育新模式
第七章认知性品德发展模式
第一节柯尔析格的道德教育发展观点
第二节柯尔伯格的道德两难情景的讨论法
第三节柯尔伯的“公正团体”的理论与实践
第八章关怀模式
第一节关怀模式的基本理论
第二节诺丁斯的母爱式关怀的道德教育模式
第九章价值澄清模式
第一节价值澄清理论的一般概念
第二节价值澄清的基本理论
第三节价值澄清理论在学校德育中的运用
第四节价值澄清理论的评价与启示
第十章价值教育模式
第一节贝克价值教育理论的一般概念
第二节贝克关于学校道德教育的基本观点
第三节贝克的价值教育实践和评价
第十一章积极关怀的品德教育模式
第一节积极关怀模式关于人性与儿童发展的基本观点
第二节积极关怀模式关于学校德育工作的反思
第三节积极关怀模式关于德育的基本主张
第四节积极关怀模式关于培养德性的建设性意见
第十二章积极关怀的品德矫正模式
第一节品行障碍的一般概述
第二节积极关怀教育模式关于品行障碍的矫正观点
主要参考文献
-
内容简介:
《品德心理学》根据内隐学习、内隐记忆研究的最新进展,探讨了个体品德形成和发展过程中的心理规律,在对以灌输式为代表的传统德育反思的基础之上,论证了关注个体幸福的德育目的的合理性,提出了德性养成的心理学思想。系统梳理了自皮亚杰以来国内外学者有关品德心理的研究,详细介绍当代西方认知、关怀、价值教育、价值澄清等道德教育的模式。最后,在科学精神和人文精神相统一的原则之下,建构了积极关怀的品德教育模式和品德矫正模式。
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目录:
序
第一章德育目的心理学新论
第一节我国学校教育中的德育目的
第二节重建以人为本的道德教育目标:关注个体幸福
第三节个体幸福来源于良好的态度与行为风格
第二章内隐记忆与德性养成
第一节从无意识、无意记忆到内隐记忆
第二节内隐记忆对于品行的制约作用
第三节内隐记忆(学习)对于德育工作的启迪
第三章儿童品德发展的心理基础
第一节皮亚杰的儿童道德发展理论
第二节柯尔伯格的道德发展理论
第三节艾森伯格的亲社会道德发展理论
第四节吉利根对于道德发展性别差异研究
第四章品德养成的途径与方法
第一节以语言为媒介的德育方法
第二节榜样的示范作用的心理分析
第三节奖赏与惩罚的教育途径
第五章灌输式德育反思
第一节灌输式德育的一般概念
第二节灌输式德育的原因分析
第三节心理学视野下的灌输式德育分析
第六章德育模式:科学精神与人文精神的统一
第一节关于德育模式的几个理论问题
第二节传统的道德教育模式
第三节以人为本创立德育新模式
第七章认知性品德发展模式
第一节柯尔析格的道德教育发展观点
第二节柯尔伯格的道德两难情景的讨论法
第三节柯尔伯的“公正团体”的理论与实践
第八章关怀模式
第一节关怀模式的基本理论
第二节诺丁斯的母爱式关怀的道德教育模式
第九章价值澄清模式
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第二节价值澄清的基本理论
第三节价值澄清理论在学校德育中的运用
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第十章价值教育模式
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第二节贝克关于学校道德教育的基本观点
第三节贝克的价值教育实践和评价
第十一章积极关怀的品德教育模式
第一节积极关怀模式关于人性与儿童发展的基本观点
第二节积极关怀模式关于学校德育工作的反思
第三节积极关怀模式关于德育的基本主张
第四节积极关怀模式关于培养德性的建设性意见
第十二章积极关怀的品德矫正模式
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第二节积极关怀教育模式关于品行障碍的矫正观点
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