数学的语言：化无形为可见

作者: [美] 齐斯·德福林著

出版社: 广西师范大学出版社

出版时间: 2013-01

版次: 1

ISBN: 9787549525614

定价: 39.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 380页

字数: 250千字

正文语种: 简体中文

原版书名: The Language of Mathematics: Making the Invisible Visible

分类: 自然科学

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数学是一种模式的科学，是我们看待世界，包括外在的物理、生物与社会世界，和内在心智世界的一种方式。数学的美，隐藏在数字、点、线与面、几何图形、函数等符号中。
从古典数学（代数）到现代语言分析，从几何学、微积分到拓扑学、统计学及物理学，《数学的语言：化无形为可见》将从各学科层面，提示如何用数学去看见自然里不可见的结构；同时，从数学的发迹讲起，直至今日发展，提供一个清楚而贯通的网络。作者：（美国）齐斯？德福林译者：洪万生洪赞天苏意雯英家铭

齐斯？德福林（KeithDevlin），2004国际毕达哥拉斯奖（InternationalPythagorasPrize）、2007卡尔？沙根科普奖（CarlSaganPrizeforSciencePopluarization）得主，斯坦福大学人文科学与先端科技研究中心（H-STAR）共同创办人及资深研究员，同时也是该校MediaX研究计划的创立人之一。人称“MathGuy”的德福林教授研究领域广泛，包括数学认知、推理模式与信息理论等，并钻研以不同媒介传授数学予多元大众，致力推广“软数学的”观念。已出版著作近三十本，发表论文逾八十篇。目前居于加州帕洛阿尔托（PaloAlto）市。
洪万生，美国纽约市立大学（CUNY）博士，主修数学史、科学史，辅修数学哲学、科学哲学。曾任职台.湾师范大学数学系，讲授数学（社会）史、数学哲学与HPM（数学史与数学教育的关联）专题，并主持“台.湾数学博物馆”（museum.math.ntnu.edu.tw）网站，通过网络结合科普同好，分享国内外数学普及活动的学术与教育资源，对于推广数学普及读物的书写、出版与阅读不遗余力。
洪赞天，美国纽约州立大学水牛城分校英文系毕。
苏意雯，台.湾师范大学数学博士，现任教于台北市教育大学数学资讯教育学系。自从大学时代接触数学史之后，便深深为数学的文化面向所吸引，在洪万生教授及林福来教授的指导下，完成国内第一本讨论数学史与数学教育之关联的博士论文。推广数学普及著作的阅读，与大朋友、小朋友分享更多元的数学观，是过去、现在及未来一直努力的方向。
英家铭，1974年生。台.湾师范大学数学系博士，师承洪万生教授，专攻东亚数学史，并关注数学史融入数学教育的议题。曾任中学教师与大学助教，现任中原大学应用数学系讲师。他对历史、哲学、语言等有广泛的兴趣，并将这些内容融入中学的演讲，以及大学通识课程“数学与文化”的教材中。他也热爱棒球与科幻，是兄弟象迷与《星际迷航》影迷。序曲何谓数学
第一章数字为何靠得住
第二章心智的模式
第三章动静有数
第四章当数学成型
第五章数学揭开美之本质
第六章当数学到位
第七章数学家如何决疑
第八章发掘宇宙的隐藏规律
后记
索引
内容简介:
数学是一种模式的科学，是我们看待世界，包括外在的物理、生物与社会世界，和内在心智世界的一种方式。数学的美，隐藏在数字、点、线与面、几何图形、函数等符号中。
从古典数学（代数）到现代语言分析，从几何学、微积分到拓扑学、统计学及物理学，《数学的语言：化无形为可见》将从各学科层面，提示如何用数学去看见自然里不可见的结构；同时，从数学的发迹讲起，直至今日发展，提供一个清楚而贯通的网络。
作者简介:
作者：（美国）齐斯？德福林译者：洪万生洪赞天苏意雯英家铭

齐斯？德福林（KeithDevlin），2004国际毕达哥拉斯奖（InternationalPythagorasPrize）、2007卡尔？沙根科普奖（CarlSaganPrizeforSciencePopluarization）得主，斯坦福大学人文科学与先端科技研究中心（H-STAR）共同创办人及资深研究员，同时也是该校MediaX研究计划的创立人之一。人称“MathGuy”的德福林教授研究领域广泛，包括数学认知、推理模式与信息理论等，并钻研以不同媒介传授数学予多元大众，致力推广“软数学的”观念。已出版著作近三十本，发表论文逾八十篇。目前居于加州帕洛阿尔托（PaloAlto）市。
洪万生，美国纽约市立大学（CUNY）博士，主修数学史、科学史，辅修数学哲学、科学哲学。曾任职台.湾师范大学数学系，讲授数学（社会）史、数学哲学与HPM（数学史与数学教育的关联）专题，并主持“台.湾数学博物馆”（museum.math.ntnu.edu.tw）网站，通过网络结合科普同好，分享国内外数学普及活动的学术与教育资源，对于推广数学普及读物的书写、出版与阅读不遗余力。
洪赞天，美国纽约州立大学水牛城分校英文系毕。
苏意雯，台.湾师范大学数学博士，现任教于台北市教育大学数学资讯教育学系。自从大学时代接触数学史之后，便深深为数学的文化面向所吸引，在洪万生教授及林福来教授的指导下，完成国内第一本讨论数学史与数学教育之关联的博士论文。推广数学普及著作的阅读，与大朋友、小朋友分享更多元的数学观，是过去、现在及未来一直努力的方向。
英家铭，1974年生。台.湾师范大学数学系博士，师承洪万生教授，专攻东亚数学史，并关注数学史融入数学教育的议题。曾任中学教师与大学助教，现任中原大学应用数学系讲师。他对历史、哲学、语言等有广泛的兴趣，并将这些内容融入中学的演讲，以及大学通识课程“数学与文化”的教材中。他也热爱棒球与科幻，是兄弟象迷与《星际迷航》影迷。
目录:
序曲何谓数学
第一章数字为何靠得住
第二章心智的模式
第三章动静有数
第四章当数学成型
第五章数学揭开美之本质
第六章当数学到位
第七章数学家如何决疑
第八章发掘宇宙的隐藏规律
后记
索引